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1、 小学教师念书运动总结2018 如果一个人爱念书。那么他(她)会从书中获得心灵的慰藉，寻找生活的模范，净化本身的心灵。把学校办成学习的集团，创建学习型学校，念书型学校，让每一位教师都做一名真正的读者，都能成为志同道合的书友，这是我们象山小学的教导抱负。一、学校领导带头参加念书运动在一个单位，领导是群众的模范。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在念书运动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为先生们征订了一批教导教授教化册本。坚持用新的课程理念指导学校教导教授教化工作。每星期由姚校长选择相符教师们、行政们学习的政治内容，让先生们进行阅读，每星期一便是全校教师的
2、念书交流日，开教师会开始前十五分钟教师们就一星期的念书心得进行交流，有时交流人民教导的相关文章，有时交流福建教导的相关文章，领导总会带头参加念书运动，使得自身的治理措施获得改进，又给教师们建立了模范，起了带头作用，学校念书运动蔚然成风。在念书的历程中人人都进步了认识，坦荡了视野。在学校治理上，通过念书总会学到了不少行之有效的治理措施，使得学校治理工作得以顺利开展。二、积极发动全体教师积极投身念书运动要求教师素质的赓续晋升而不去念书是不能实现的。我校教师在平时劳碌的工作中，能挤出光阴参加念书运动。规定每天应用一个小时的自由念书光阴进行自主学习，每月开展两次的念书交流运动，分语文和数学两个大学科组
3、。本学期我们为每位先生征订了人手一册的小学语文教师，有的先生还本身征订其他的教导期刊，如许婷婷先生本身购买了窦桂梅先生的做一名有专业尊严的语文教师等。每位先生坚持每星期撰写念书笔记和念书随笔，每人每周写一篇学习笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。平时常常交流念书体会，有时候还进行激烈的讨论。两个教研组还应用教研光阴学习名师的讲堂实录，如语文组学习王崧舟的慈母情深、两小儿辨日，数学组学习吴正宪的求均匀数、估算等，先生们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林木樨先生的听名师目录有感、林小亚先生的念书教师的知识兵器等。学校有一个图书室，但正在进行装修，为了富厚教师们的文学底蕴，为此，我们
4、久有存心，订阅了一部分杂志，放到阅览室、办公室供人人阅读。但照样满足不了教师念书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆，于是我们发动教师到图书馆解决借书证，勉励教师到图书馆看书。我们还充分掘客网上资源，让教师到网上念书，吸取营养。如许婷婷先生上网看吴非的不跪着教书;许萍萍先生不雅看每天提高一点点，林木樨先生不雅看夏洛的网等。学校还积极创造机会，组织支配新先生参加进修学校有关学习的培训，如童晓芬先生正在学习网络视频教导，主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。我们清醒地看到，学校的念书运动没有停止，正在纵深成长，教师念书运动的开展，还有许多多少工作要做，还需进一步深入开展下去，以后我们将为先生创造念书的气氛，最大限度地让教师读好书，为我校教导事业的成长增添后劲。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4
