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小学六年级语文备课组上学期教研工作总结2019六年级备课组是“巧用表情改作文”课题研究的实验小组，经过一年左右的实验，学生了解了怎么样运用表情修改作文，提升了鉴赏水平。本节课，我们选择给老师的一封信为例，引导学生深入一步，如何在同学和老师的修改之后，再次运用具体的写作方法修改自己的文章，然后教师再给予等级评定。教研活动目的：1、展示小组评改成绩，寻找自己评改中的不足，逐步养成细心评改的习惯。2、发现并本组评改习作中的出彩之处，增强了写作者的自信心。3、利用的范文，让学生圈圈画画，具体写法在作文中的巧妙运用。4、运用具体写作方法，小组修改一个片段。5、激励学生认真阅读同学与老师的修改自己的文章，然后教师再次给予评定，激发写作热情。6、让听课老师对我们的巧用表情改作文的“续集”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 1
