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1、要下雨了教学设计教学目标认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”等12个生字,读准字音,认清字形。了解课文内容,能够正确、流利地朗读课文。通过课文的学习,使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点:认识本课12个生字正确流利朗读课文教学难点:指导读好对话,特别是指导读好疑问语气、感叹语气的句子。教学过程:揭示课题小朋友们,今天老师给你们带来了两幅图片,想看一看吗?教师出示图晴空,问:谁来说一说图上有什么?生:图上有无数颗闪闪发光的星星。 那么看到这样的星空你来猜测一下第二天会是什么天气? (晴天) 真棒,你的想法和老师的想法一样,同学们,想不想看一看第二幅图片? 出示阴天:同学们,你看到了
2、什么,听到了什么?生:我看到天空中有一道闪电,我听到雷声。师:说的不错,那么看到这样的天气你觉得一会儿将会怎样?生:我觉得一会儿就要下雨了 大自然可真有趣,能用自己的语言告诉大家将要发生的事,那么大自然还有什么有趣的语言呢?今天我们就一起来学习第16课要下雨了 学生齐读课题初读课文,整体感知,识记生字同学们把书打开68页,大声地读读课文,把字音读准确,把句子读通顺,遇到不认识的字找拼音朋友帮忙。同学们再读一读课文,边读边想:你读懂了什么?汇报:读了课文,我知道了燕子低飞、鱼游出水面,蚂蚁搬家,说明了着要下雨了同学们,为了更好的学习课文,咱们先来认识一下本课的生字宝宝,好吗? 同学们打开书,读一
3、读圈画出来的生字。小朋友,就在你们认真读字的时候,生字宝宝跳到了大屏幕上,快读一读吧。山坡 割草 伸手 潮湿 虫子 消息 搬东西 闷得很 大声喊哗哗直下 一阵雷声 学生自读、领读。 想一想那些字音容易读错,你要提醒同学们的? 如:阵是翘舌音,不要读成平舌音,请大家跟我读,阵,雷阵雨 你是用什么方法记住了哪个字? 学生讨论汇报: 加一加:坡 割 闷 喊 潮 搬 消 阵 哗 部首识字:喊要想喊得用嘴,所以是口字旁。 搬是提手旁,要想搬东西得用手,所以是提手旁。 割是立刀旁,要想割东西的用刀,所以是立刀旁。 潮湿都是三点水,有水才能潮湿,所以都是三点水旁。 闷 是多音字:读一声:气压低或空气不流通而
4、引起的不舒畅的感觉。读四声:形容心情不舒畅,心烦。想象:闷联系字形,想一想把你关在屋子里,把门锁上,你的心里会怎样? 很闷 动作演示:搬 喊 割去掉拼音读学生领读、齐读、查读。朗读感悟同学们把生字带入课文再认一认。看来同学们的生字掌握的不错,下面就让我们走进课文吧。同学们再读读课文,想一想:课文中的小白兔都遇到了哪些好朋友?并说一说你是从哪些自然段知道的? 学生听后汇报:小白兔遇到了小燕子。我是从第二、三自然段知道的。 小白兔还遇到了小鱼,我是从第四、五、六自然段知道的。小白兔还遇到了小蚂蚁,我是从第七自然段知道的。 教师出示图片同学们说的真不错,下面我们就和小白兔一起去看看他的朋友吧。燕子:
5、出示图然后教师出示兔子和燕子的对话同学们自己读一读。师:划线的这句怎么读才好呢?“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”学生读师:你为什么这么读呢?生:因为这是一个问句。师:真棒,你的眼睛真亮,教师显示问号。这是一个问句,读的时候语气要上扬。小朋友,想不想听老师读一读呢?教师范读。你能向老师这样读一读吗?学生练习读小朋友,下面咱们一起来扮演小白兔吧教师:小白兔大声喊,学生接着齐读。是啊,燕子为什么飞得这么低呢?老师也有点纳闷了。小朋友,快读一读燕子的话吧,一会儿告诉老师。学生自读燕子的话,然后汇报师:你能用因为-所以-来说一说吗?生:因为快要下雨了,虫子的翅膀占了小水珠,飞不高,小燕子要捉虫子,
6、所以才飞得那么低。师:真是个认真的孩子,谁还能再说一说? (学生说说)师:那么燕子低飞说明了什么?(要下雨了)听了小燕子的话,小白兔相信了吗? (没有相信)那么接下来小白兔又看到了那位朋友?(小白兔看到了小鱼)出示图师:快读一读它们的话吧,想一想小鱼为什么游出了水面? 学生读文生:因为水里很闷,所以小鱼才游出水面来透透气。指导朗读:小白兔的话要读出惊奇、疑问的语气;小鱼的大话要读出肯定、关心的语气。学生练习读 我们再来读一读。男生读小白兔的话,女生读小鱼的话3)师:想一想,刚才小白兔听到小鱼的话它相信没相信?从哪看出来的? 请同学们读第七自然段。师:哪句话告诉我们小白兔真的相信了?齐读。师:“
7、小白兔连忙挎起蓝子往家跑。”“连忙”是什么意思?生:很快。生:立刻。生:马上。师:能不能换个词说一说?生:小白兔急忙挎起篮子往家跑。生:立刻师:注意,还有一个词,说小白兔挎起篮子,怎么做?一起做挎篮子的动作。师:正当小白兔挎着篮子往家跑时,它看见了谁?生:蚂蚁。师:小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁,现在,你就把要下雨的消息告诉蚂蚁吧!生:“蚂蚁,蚂蚁,要下雨了,你快往高处搬吧。”师:这时,小蚂蚁说,大屏幕出示学生读师:是小白兔告诉蚂蚁要下雨了,还是蚂蚁早就知道了? (蚂蚁早就知道了)那么读“是”的时候语气要重些,师领生齐读。小白兔听到蚂蚁的话飞快的往家跑,一边跑一边喊:生齐读教师播放课件时师朗读:轰隆隆,天空响起了一阵雷声。哗,哗,哗,大雨真的下起来了总结拓展师:看来,大雨真的来了,看黑板,说一说小白兔怎么知道要下雨了?生:蚂蚁搬家,燕子低飞,小鱼游出水面。师:除了课文讲的,还有哪些动物下雨前和平时有不同的现象?生:蛇过马路,晴蜓低飞师:生活中这样的现象还有许多许多,只要你细心观察,你会发现的更多。五、巩固练习读一读小白兔在上坡上割草。下雨之前,天气很闷。观潮的人大声喊:“多壮观啊!”青蛙是人类的好朋友,它能帮助农民伯伯捉害虫。 板书16 要下雨了 燕子低飞 ? 鱼游出水面? 因为-所以- 蚂蚁搬家 ?