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1、要下雨了教学设计教学目标认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”等12个生字，读准字音，认清字形。了解课文内容，能够正确、流利地朗读课文。通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点：认识本课12个生字正确流利朗读课文教学难点：指导读好对话，特别是指导读好疑问语气、感叹语气的句子。教学过程：揭示课题小朋友们，今天老师给你们带来了两幅图片，想看一看吗？教师出示图晴空，问：谁来说一说图上有什么？生：图上有无数颗闪闪发光的星星。 那么看到这样的星空你来猜测一下第二天会是什么天气？ （晴天） 真棒，你的想法和老师的想法一样，同学们，想不想看一看第二幅图片？ 出示阴天：同学们，你看到了
2、什么，听到了什么？生：我看到天空中有一道闪电，我听到雷声。师：说的不错，那么看到这样的天气你觉得一会儿将会怎样？生：我觉得一会儿就要下雨了 大自然可真有趣，能用自己的语言告诉大家将要发生的事，那么大自然还有什么有趣的语言呢？今天我们就一起来学习第16课要下雨了 学生齐读课题初读课文，整体感知，识记生字同学们把书打开68页，大声地读读课文，把字音读准确，把句子读通顺，遇到不认识的字找拼音朋友帮忙。同学们再读一读课文，边读边想：你读懂了什么？汇报：读了课文，我知道了燕子低飞、鱼游出水面，蚂蚁搬家，说明了着要下雨了同学们，为了更好的学习课文，咱们先来认识一下本课的生字宝宝，好吗？ 同学们打开书，读一
3、读圈画出来的生字。小朋友，就在你们认真读字的时候，生字宝宝跳到了大屏幕上，快读一读吧。山坡 割草 伸手 潮湿 虫子 消息 搬东西 闷得很 大声喊哗哗直下 一阵雷声 学生自读、领读。 想一想那些字音容易读错，你要提醒同学们的？ 如：阵是翘舌音，不要读成平舌音，请大家跟我读，阵，雷阵雨 你是用什么方法记住了哪个字？ 学生讨论汇报： 加一加：坡 割 闷 喊 潮 搬 消 阵 哗 部首识字：喊要想喊得用嘴，所以是口字旁。 搬是提手旁，要想搬东西得用手，所以是提手旁。 割是立刀旁，要想割东西的用刀，所以是立刀旁。 潮湿都是三点水，有水才能潮湿，所以都是三点水旁。 闷 是多音字：读一声：气压低或空气不流通而
4、引起的不舒畅的感觉。读四声：形容心情不舒畅，心烦。想象：闷联系字形，想一想把你关在屋子里，把门锁上，你的心里会怎样？ 很闷 动作演示：搬 喊 割去掉拼音读学生领读、齐读、查读。朗读感悟同学们把生字带入课文再认一认。看来同学们的生字掌握的不错，下面就让我们走进课文吧。同学们再读读课文，想一想：课文中的小白兔都遇到了哪些好朋友？并说一说你是从哪些自然段知道的？ 学生听后汇报：小白兔遇到了小燕子。我是从第二、三自然段知道的。 小白兔还遇到了小鱼，我是从第四、五、六自然段知道的。小白兔还遇到了小蚂蚁，我是从第七自然段知道的。 教师出示图片同学们说的真不错，下面我们就和小白兔一起去看看他的朋友吧。燕子：
5、出示图然后教师出示兔子和燕子的对话同学们自己读一读。师：划线的这句怎么读才好呢？“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”学生读师：你为什么这么读呢？生：因为这是一个问句。师：真棒，你的眼睛真亮，教师显示问号。这是一个问句，读的时候语气要上扬。小朋友，想不想听老师读一读呢？教师范读。你能向老师这样读一读吗？学生练习读小朋友，下面咱们一起来扮演小白兔吧教师：小白兔大声喊，学生接着齐读。是啊，燕子为什么飞得这么低呢？老师也有点纳闷了。小朋友，快读一读燕子的话吧，一会儿告诉老师。学生自读燕子的话，然后汇报师：你能用因为-所以-来说一说吗？生：因为快要下雨了，虫子的翅膀占了小水珠，飞不高，小燕子要捉虫子，
6、所以才飞得那么低。师：真是个认真的孩子，谁还能再说一说？ （学生说说）师：那么燕子低飞说明了什么？（要下雨了）听了小燕子的话，小白兔相信了吗？ （没有相信）那么接下来小白兔又看到了那位朋友？（小白兔看到了小鱼）出示图师：快读一读它们的话吧，想一想小鱼为什么游出了水面？ 学生读文生：因为水里很闷，所以小鱼才游出水面来透透气。指导朗读：小白兔的话要读出惊奇、疑问的语气；小鱼的大话要读出肯定、关心的语气。学生练习读 我们再来读一读。男生读小白兔的话，女生读小鱼的话3）师：想一想，刚才小白兔听到小鱼的话它相信没相信？从哪看出来的？ 请同学们读第七自然段。师：哪句话告诉我们小白兔真的相信了？齐读。师：“
7、小白兔连忙挎起蓝子往家跑。”“连忙”是什么意思？生：很快。生：立刻。生：马上。师：能不能换个词说一说？生：小白兔急忙挎起篮子往家跑。生：立刻师：注意，还有一个词，说小白兔挎起篮子，怎么做？一起做挎篮子的动作。师：正当小白兔挎着篮子往家跑时，它看见了谁？生：蚂蚁。师：小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁，现在，你就把要下雨的消息告诉蚂蚁吧！生：“蚂蚁，蚂蚁，要下雨了，你快往高处搬吧。”师：这时，小蚂蚁说，大屏幕出示学生读师：是小白兔告诉蚂蚁要下雨了，还是蚂蚁早就知道了？ （蚂蚁早就知道了）那么读“是”的时候语气要重些，师领生齐读。小白兔听到蚂蚁的话飞快的往家跑，一边跑一边喊：生齐读教师播放课件时师朗读：轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了总结拓展师：看来，大雨真的来了，看黑板，说一说小白兔怎么知道要下雨了？生：蚂蚁搬家，燕子低飞，小鱼游出水面。师：除了课文讲的，还有哪些动物下雨前和平时有不同的现象？生：蛇过马路，晴蜓低飞师：生活中这样的现象还有许多许多，只要你细心观察，你会发现的更多。五、巩固练习读一读小白兔在上坡上割草。下雨之前，天气很闷。观潮的人大声喊：“多壮观啊！”青蛙是人类的好朋友，它能帮助农民伯伯捉害虫。 板书16 要下雨了 燕子低飞 ？ 鱼游出水面？ 因为-所以- 蚂蚁搬家 ？
