《教导处范文之小学教导处工作计划20》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教导处范文之小学教导处工作计划20(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教导处范文之小学教导处工作计划20 指导思想:以提高教学质量为中心任务,狠抓课堂教学的常规管理,严格执行学校教学“七认真”要求,课内课外并重,切实落实提优补差工作;重视写字教学工作,制定写字特长生培训计划,组织书法兴趣小组活动,多出优秀书法作品,提升办学品位;开展形式多样的师生互动活动,激发学生兴趣,营造良好的学习氛围;加强教师的业务培训,不断更新教学理念,强化自身素质,为学校整体工作实现新跨越提供强有力的人力资源保障。工作目标:1、教学常规管理科学、规范,使每一位教师都严格遵守教学管理要求,采用随机督查的形式强化管理。2、有效教学研究继续深入,确保市级验收达标2、高度重视毕业班教学管理工作,
2、重视提优补差推中措施的落实,为本学年再创“A类学校”打下坚实的基础;全面实施素质教育,迎接省、市小学生学业水平测试。3、继续加强特色建设,以普及训练打基础,以特长发展出精品4、学科活动层次要高,活动要有创意,要精心组织安排,在校内外有一定影响力。5、高度重视学校体育卫生工作,加强广播操训练,本学年田径队目标是确保甲级队,建立小篮球、象棋等兴趣小组,社团活动力求丰富多彩6、实施“青蓝结对”工程,使新教师尽快适应岗位,使年轻教师迅速成长工作思路:一、教学常规管理1、开齐上足所有课程。要求各学科按课程标准,根据教材实际,通盘考虑全期教学内容,明确任务,订出切实可行的教学计划,学期结束进行学科总结。2
3、、严格执行学校制定教学“七认真”工作要求。采用集体备课形式:个人钻研集体研究定教设计教学环节,要求同年级学科在教学目标、教学方法、教学流程、能力发展等方面基本统一。重视课堂教学,向40分钟要质量,努力构建师生幸福课堂。具体说就是要做到六要、三不、一健全。一要明确每堂课教学目的,紧扣教材,不带疑点到课堂,使用普通话教学,写规范字。二要突出重点、解决难点,把“钥匙”交给学生,加强听、说、读、思、写和计算、观察、分析、解答能力的训练。三要精讲多思活练,多一点时间给学生去悟,每节课要有足够多的时间进行练习。四要启发式教学,调动学生的积极性和主动性,让学生大胆发言,培养学生的语感及口头表达能力。五要重视
4、板书设计:有计划性、目的性、规范性。六要发挥教具作用,提倡自制教具;创造性的使用教材,大胆创新教学。三不:与教学无关的话不讲;与教学无关的问题不提;与教学无关的活动不做。一健全:健全听课督查制度,学校领导深入课堂听课,每周不少于1节,校长室教导处分管教学的同志每周不少于2节(含1节校内随机督查课),学科教师听课学习每学期不少于10节。明确作业任务,学生的作业,主要放在课堂完成,家庭作业是弥补课堂练习的不足,或重点加深巩固记忆的部分。作业批改做到格式统一,精批细改,反馈及时、准确。对口头作业要认真检查,书面作业要认真批改,错误要及时或加批语。强化提优补差推中工作,任课老师针对缺差情况,给予辅导,
5、努力缩小差距,提高合格率和优秀率。3、举全校之力构建毕业班工作的长效机制。毕业班教学质量决定着我校本学年再创“A类学校”的核心目标能否实现。(1)加强毕业班教师教学管理。要求六年级老师认真钻研教材,认真组织上课,精心设计练习,教学资源共享,形成一支高素质的精英团队;(2)加强学生思想工作。班级管理要上水平,上台阶,要善于调动学生自主管理;班科任教师要认真组织学生参加学校的各项评比活动,引导学生热爱班级,热爱学校,引导学生形成积极向上、力争上游的意志品质;教师要高度关注学生的心理发展,要善于发现问题,细心疏导,把问题消灭在萌芽状态,比较重要的问题要与家长沟通,要寻求教育合力,寻求最佳方案,真正做
6、到“润物无声”。(3)加强六年级教学质量监测。学校根据实际情况和六年级教学管理的需要,定期或不定期的进行教学质量检测,关注学情分析,重视分类指导,注重解决问题,使六年级整体教学质量稳步推进。(4)继续执行毕业班教学质量整体捆帮考核方案。二、校本教研管理(一)业务学习:精心组织学习,围绕以下专题开展学习活动1、各学科课程标准2、有关课堂教学的理论文章(结合课堂有效教学)3、走进名师课堂4、撰写教学论文(二)教学观摩认真组织好青年教师展示课、骨干教师汇报课等多种形式的校内课堂教学活动,组织教师在听课、评课、反思中提升教学能力(三)教研管理1、坚持集体说课、备课,发挥团队协作精神,实现资源共享。讨论
7、形成大面积提升教学质量的有效方案,提倡过关练习,提倡单元质量跟踪。2、学科组将组织教师教师进行教学随机督查制度,实行推门听课制度,教研活动按时参加,不得无故缺席,事假尽量避开英语教研活动时间。听、查、谈相结合,发现问题,严肃处理,严格考核。3、教研活动按时参加,不得无故缺席,事假尽量避开教研活动时间。(四)学科活动学科竞赛是促进学生成长的有效载体。本学期学校教导处讲按四个学科组开展形式多样的学科竞赛活动,各个学科组要及早谋划,及早布置,力争活动育人效果好。三、书法特色建设走内涵发展之路,写字特色工作常抓不懈。1、要把“提笔就是练字时”真正落到实处。要求每个学科的老师都要重视写字教学,对学生作业
8、的书写做出明确要求,齐抓共管,在确保每一个学生的作业做到字迹工整的基础上,使大部分学生做到字体规范,笔力遒劲2、重视班级写字教学指导工作。语文教师是第一责任人,此任不可卸。本学期继续要求三年级学生每个星期练习2张毛笔字,四、五年级学生每个星期完成3张毛笔字,六年级书法特长生每个星期练习2张毛笔字。要求每个班级确定好班级“写字小能手”(名额按班级的三分之一确定),写字小能手的写字作业单独收交,每学期结束举办一次班级毛笔字展览,展览对象就是班级所有班级“写字小能手”的书法作品或写字作业。3、重视校级写字教学指导工作。每个年级要开办写字教学指导班,聘请校内书法有特长的教师担任指导老师,对写字特长生进
9、行培训,加强写字基本功训练,加强写字指导,加强作品创作,加强写字梯队建设。4、精心创作出作品。要集中整合教育资源,组织书法作品创作班,定期创作书法作品,写字专职教师为第一责任人。写字专职教师要对学生的作品创作进行悉心指导,要有一定的书法理论水平,要确保出优秀的书法作品,要经常和语文老师交流写字教学情况,要善于发现写字有特长的学生,要确保能组建100人左右的师生书法现场展示活动。四、体卫教学管理 教导处要及时定期向学生宣传体育卫生知识,抓好体育教学工作,做好学生身体素质检测工作,认真组织体检工作,加强大课间活动的管理,加强学校田径队和男子小足球队的训练工作,为明年再创“江都市甲级队”打牢基础。认真组织好学生的体检工作,加强学校卫生室的管理,定人定岗,及时应对校园内突发事件。五、学籍变动管理认真做好学籍管理工作,做到严格按程序转进转出,手续齐全,杜绝流生,确保按时入学率和巩固率均为100%。建立信息库,认真统计数据,完成义务教育资料。规范操作一年级新生入学工作,严格按要求办理新生学籍。任何部门和个人不得私自调班。