《小学数学复习课观摩体会.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学复习课观摩体会.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学复习课观摩体会 崔维红 小学数学复习课是小学数学教学中的重要组成部分 根据小学数学教 学内容具有逻辑性 严密性与系统性的特点以及人的遗忘规律 复习课 是必不可少的 复习课就要把这些分散的知识通过复习课有机地结合 并加以整理 概括 归纳 汇总 以体现知识的系统性和整体性 复习 课教学是将过去学过的知识 在恰当的教学情境下唤起学生的回忆 灵 活的运用观察 操作 对比 综合 分析等教学方法 在系统整理的过 程中形成知识的整体 从而达到理解 掌握 运用的目的 由于学生对 知识的整体理解不是一蹴而就的 因此复习的方法应该灵活多样 要让 学生觉得复习是一种乐趣 要教给学生整理知识的方法 让学生在整
2、理 中去体会 去感悟 去理解 去掌握 去运用 从而获得新的认识 新 的理解 体验成功的喜悦 复习课如果一味地将知识重新再现 学得好的学生认为自己都会了 不要听 学得不好的学生也没有定心听 该怎样避免枯燥重复 又能体 现学生的主体精神呢 我一直感觉很茫然 但今天上课时对学过的运算 定律进行整理和复习 感觉效果还不错 一上课 崔老师就开门见山 直接点明本节课复习内容 让学生 目标明确 因为学过的运算定律有很多 崔老师通过设计了几个问题引 导学生自主合作进行整理 1 你能说出我们学过的所有运算定律吗 2 你能把它们进行分类整理吗 3 你能用什么方式表示呢 4 请 你将整理结果填写在学习卡片上 在问题
3、的引导下 学生积极思考 主 动探究 合作交流 将整理结果制成一张张学习卡片 通过比较 欣 赏 评价这些学习卡 总结出用字母表示运算定律是最好的整理方法 既简洁又清晰 便于理解和记忆 这样一个自主活动的过程 能让学生 切实体会到分类整理是一种很好的学习方法 在以后的知识整理中还可 以借鉴这种方法 在平时的数学练习中 我们常常会听到这样的提问 老师 这道题 目要不要用简便方法计算 这说明学生的简算意识还很差 学生计算时 往往带有盲目性和随意性 不看清题目就急于进行计算 因此 在本节 课上崔老师精心挑选练习题目 让学生仔细阅读每一道题 知道正确运 用运算定律的前提是学会审题 要善于观察题中的数字特点和运算符 号 并思考如何合理运用运算定律 使计算简便 这样既避免了计算的 盲目性 又培养了良好的审题习惯 整节课崔老师精心设计各个教学环节 让学生主动积极地学习 体 会到整理知识的好处 感受到简算的优越性 使本节课既达到了整理复 习的目的 又提高了学生合理 灵活地运用简便算法的能力 效果还不 错
