《（质量管理知识）年福建省普通高中毕业班单科质量检查语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（质量管理知识）年福建省普通高中毕业班单科质量检查语文（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查语 文 试 题一、古代诗文阅读(27分)（一)默写常见的名句名篇。(6分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选三小题)(6分) （1）、剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。(李白蜀遭难) （2)、别有幽愁暗恨生， 。银瓶乍破水浆迸， 。(白居易琵琶行) （3）故不积跬步， ； ，无以成江海。(荀子劝学) （4）、歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。(杜牧(阿房宫赋)（二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成24题。 （建武二十七年）秋，七月，武陵蛮寇临沅。遣李嵩、中山太守马成讨之，不克。马援请行，帝悯其老，未许，援曰：“臣尚能被甲上马。”帝令试之。援据鞍顾眄，
2、以示可用，帝笑曰：“矍铄哉是翁！”遂遣援率中郎将马武、耿舒等将四万余人征五溪。援谓友人杜愔曰：“吾受厚恩，年迫日索，常恐不得死国事；今获所愿，甘心瞑目，但畏长者家儿或在左右，或与从事，殊难得调，介介独恶是耳！”（洪培欣语文网整理 http:/） 马援军至临乡，击破蛮兵，斩获二千余人。 初，援尝有疾，虎贲中郎将梁松来候之，独拜床下，援不答。松去后，诸子问曰：“梁伯孙，帝婿，贵重朝庭，公卿已下莫不惮之，大人奈何独不为礼？”援曰：“我乃松父友也，虽贵，何得失其序乎！”松由是恨援。 及援讨武陵蛮，军次下隽，有两道可入：从壶头则路近而水险，从充则涂夷而运远。耿舒欲从充道，援以为弃日费粮，不如进壶头，扼其
3、喉咽，充贼自破。以事上之，帝从援策。进营壶头，贼乘高守隘，水疾，船不得上。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，乃穿岸为室以避炎气。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。耿舒与兄好畤侯弇书曰：“前舒上书当先击充，粮虽难运而兵马得用，军人数万，争欲先奋。今壶头竟不得进，大众怫郁行死，诚可痛惜！前到临乡，贼无故自致，若夜击之，即可殄灭。伏波注类西域贾胡，到一处辄止，以是失利。今果疾疫，皆如舒言。”弇得书奏之，帝乃使梁松乘驿责问援，因代监军。会援卒，松因是构陷援。帝大怒，追收援新息侯印绶。 (选白资治通鉴，略有删改) 注伏速：马援因功累官伏波将军，故称其为伏波。2对下列句子中加点的词的解
4、释不正确的一项是( )(3分) A遣李嵩、中山太守马成讨之，不克 克：战胜 B臣尚能被甲上马 被：通“披”，穿 C军次下隽 次：到达 D大众怫郁行死 行：将要3以下各组句子中，全部说明马援“武陵平叛尽心尽责”的一组是( )(3分) （洪培欣语文网整理 http:/） 马援请行 矍铄哉是翁! 虽贵，何得失其序乎! 击破蛮兵，斩获二千余人 军人数万，争欲先奋 贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之 A B C D4把文中画横线的句子译成现代汉语。(9分)(1) 吾受厚恩，年迫日索，常恐不得死国事(3分) (2) 以事上之，帝从援策(3分) (3) 会援卒，松因是构陷援(3分) (三)古代诗歌阅读6分)5阅读
5、下面的消诗，然后回答问题。(6分) 客发笤溪叶 燮 客心如水水如愁, 容易归舟趁疾流。 忽讶船窗送吴语, 故山月已挂船头。 注叶燮(1627、1703)，淆代诗论家。笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。 (1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的，(3分)答： (2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?3分) 答： 二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分) 6下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )( )5分) A. 佗曰：“某有一法；先饮麻肺汤，然后用利斧砍开脑袋，取出风涎，方可除根。”操大怒曰：“汝要杀孤耶！” 曹操的头疼病复发华佗提出了要想根治就要打开头颅
6、的治病方案。曹操担心他是要谋害自己而不同意华佗以关羽刮骨疗毒为例劝说曹操，曹操觉得华佗讥笑他胆小，就将他下大枷关进牢狱，长期监禁折磨他。(三国演义) D.高老太爷六十寿辰时冯乐山把侄孙女许配给觉民，高老太爷答应了。正与琴处于热恋中的觉民表示反对，觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，高老太爷立刻生气地驳斥道：“我说是对的，哪个敢说不对?我说怎么样，就要怎样做!”(家) C赵伯韬表面上借款给危机中的益中公司表示“和解”，实际上是在一步步完成吞并吴荪甫的计划。但吴毫不屈服，决定孤注一掷，做最后的决斗。吴在公债市场上彻底失败了，面对已去的大势，携妻离开上海。(子夜) D堂古诃德说：“在征险方面你还是外行
7、。他们是巨人。如果你害怕了，此靠边站,我去同他们展开殊死的搏斗。”堂吉诃德第一次出游，遇到的第一件事，就是把郊野里的三四十架风车当做一群巨人。他不顾桑丘的劝阻，向第一架风车扑去，想砍断风车的翅翼。刚好这时起了一阵风，那风车将他连人带马都摔了出去。(堂吉诃德)E巴黎的乞丐王国区域，是一个很大的广场，居住着巴黎的下层人民，他们中有法国人、西班牙人、意大利人、德国人，他们有着不同的宗教信仰，白天是乞丐，晚上是小偷。爱斯梅拉达就住在这个区域。(巴黎圣母院)7简答题。(任选一题每题l00字左右)(5分)(1)请简述“刘姥姥一进大观园”的情节。(红楼梦) (2)如果将来并无子女，则夫妇双方的财产，包括动产
8、不动产，一律全部互相遗赠。任何一方身故后，不得举办遗产登记，因为免除该手续才不致损害继承人或权益持有者。欧也妮答应嫁给公证人的儿子初级裁判所所长特篷风。这是特篷风在签订婚书的时候写的条款，特篷风的目的何在?事情发展的结果如何?请简要叙述。(欧也妮葛朗台)第( )题答： （洪培欣语文网整理 http:/） (二)文化经典阅读(6分)8阅读下面孟子选段，回答问题。(6分) 邹与鲁讧。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也”。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救如之何则可也？” 孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之对方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是
9、上慢而残下也。曾子曰：戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。夫民今而后得反之也。君无尤焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长 矣。”(梁惠王下) 注讧；交战。穆公：即邹穆公。特；弃尸的意思。慢：轻慢。残：残害。尤：责备、归罪。(1)下列各项中，对下面(孟子)选段的理解，不正确的一项是( )(3分)A穆公感到不解的是，有一批死命报效国家的忠臣，为什么百姓不愿意为国家赴死尽节。孟子认为这根子上还是君与民、官与民的关系问题。B在古代，下情想要上达，必须以官员为桥梁，因而问题的症结，就在于有司与百姓这层关系。君主要施行仁政，让官员勤政，善待人民，百姓才愿意为他赴难。C孟子指出当老百姓灾荒年岁饿死或逃荒时，国家明明
10、是仓廪充实，而官吏却乘机巧取豪夺。这种毫不体恤百姓的贪官污吏，是不可能得到百姓的信任的。D孟子引述曾子的话“出乎尔者反乎尔者”，就是要让穆公知道事出必有因，若真要追究的话，那么弃百姓于不顾的官员，才是造成恶果的主要原因。(2)“君之视臣如手足，则臣视君如腹心”(离娄下)，孟子说的也是投桃报李的道理，结合上面的选段，请简要说明你对“出乎尔者，反乎尔者”的理解。(3分)答： 三、现代文阅读(12分) 阅读下面的文字，完成911题。国学是一个民族通过自己的体完，融贯各种知识形成的思想。邓实在国学讲习记中指出，我国国学的内容包括经学、史学、子学、理学、掌故学、文学。研究它，不是为了博古炫耀，也不仅仅是
11、为了存亡继绝，而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间。人们在全球化时代渴望找到自己的身份与认同。全球化并不是一个单纯的日趋同质化和一体化的过程，同时也是一个各个特殊群体渴望认同自身的过程。正是随着全球化过程的进行，这些群体产生了要在全球人类环境的关系中认同自身的愿望。每一个群体都必须在向别人学习的同时又保持其认同感。现代性并未给予人类以明确的方向，它充其量提供无方向的方向追逐眼前利益。正因为未来没有预定的方向，我们才迫不得已从自己的过去中寻找给自己未来定位的坐标。（洪培欣语文网整理 http:/）国学就是我们古人对他们面临的种种问题的思考和回答。其中有的只有历史价值，但也有的有永恒的价值，具
12、有相当的现代相关性。人类今天生活在现代性危机之中，美国学者贾雷德戴蒙德说：“我们第一次面临全球崩溃的危机。”这并不仅仅因为现代科学技术提供了这种全体毁灭的手段，更是因为现代性已经将毁灭的价值固子渗进进人类生活的方方面面。现代性有其自身的逻辑，从它自身的逻辑是无法跳出它的毁灭进程的。好在我们的古人(并不只是中国古人，而是所有人类的古人)，给我们提供了另外一种思维的逻辑，提供了今天人们需要的思想和智慧。任何传统，如果不能不断注入新的内容的话，就舍失去生命。宋儒在佛学的刺激下，借鉴了佛学的某些固素更新了儒掌。包容与开放是国学的品格；要恢复国学的活力，必须给它注入新的生命，因此，今天的国学决不是仿古，更不是复古，而是要开新。 (选自张汝伦国学与当代世界，略有删改)9下列对文章内容理解不正确的两项是( )( )(5分)A国学是一个民族通过自己的体究，融贯各种知识形成的思想，其内容包括经学、史学、子学、理学、掌放学、文学等。 B，人们在全球化时代渴望找到自己的身份与认同，摆脱现代性危机，是“国学”重新得到关注的内在原因之一。
