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1、语文论文之巧用多媒体教学 提高语文教学质量 随着科技的发展，社会的进步，我国已迈入信息化时代。而课堂教学模式不断改革的今天，巧用多媒体辅助教学，成为提高课堂效率的有效途径。我们知道，随着时代的发展，传统的教学模式教学理念已不能满足教育的需求。为此，教育者们不断地探索，以望能找出与时俱进，能适应当今教育形式的教学模式和理念，而运用多媒体辅助教学也成为教育者们的重要教学手段。我主要从事语文教学工作，我想谈谈自己是如何巧用多媒体教学手段提高语文课堂效率的。一、运用音频视频功能语文学科是一门语言，离不开听说读写。尤其是利用“示范朗读”能提高学生对课文的理解把握能力。传统教学主要是以老师范读或听朗读带为
2、主，老师范读存在诸多不完美之处，如因地区差异，在语音语调方面可能存在误差。而朗读带需要录音机的辅助，且不是每篇文章都有朗读带。朗读带上只有几篇文章，根本无法满足教师的教学需求。而现在每所学校都配有班班通设备，且任何课文都能在网络上找到音频朗读，这不仅省去了老师的麻烦，也更好地培养了学生的语感功能。往深层次说，对培养学生的智商、情商都有很大的帮助。如我在教授舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国时，我就找到了中央电视台主持人集体朗读的视频材料，这样更形象，也更能激起学生情感的共鸣，这样更有利于学生理解作者情感，也更激起学生的爱国情怀，这比任何精彩的语言更有用。二、利用PPT课件我把每篇文章的授课内容都制成P
3、PT课件。学生通过老师讲解及观看老师出示的课件，能加深记忆，也更深地理解课文内容，从而把握知识点，且能节约师生的课堂教学时间，从而提高课堂效率。传统课堂上，老师需要把重要知识点在黑板上板书，而利用PPT课件，就节省了老师的板书时间，在教授过程中，老师只需要提点，学生记下就行。如我在复习说明文专题时，我把说明文文体知识分为四块：说明顺序、说明方法、说明结构、说明语言，然后以中国石拱桥为例，分别阐述这四方面的知识，这样更为形象、只观，便于学生理解。三、利用“百度词条”中国文字博大精深，我相信任何一位语文教师都不能把中国文字认完，也不可能知道所有词语、成语的意思。当我们遇到这方面难题时，一般是请教字
4、典、词典，而现在我们可以随时请教“百度词条”，它可以及时给予我们正确的答案，这样就节省了找字典、词典的时间，特别是做汉语词汇专题复习时，词汇量太大，一时之间一些词语的意思不是很清楚，这时，只要我们依靠多媒体资源，所有难题都迎刃而解，这样就节约了很多时间，从而达到事半功倍的效果。四、利用网络这部百科全书新课程大纲对初中生阅读课外书籍的数量有很明确的要求。在初中三年必须阅读 本书，阅读课外书籍不仅能拓宽学生的视野，增加他们的知识储量，且对写作有极大的帮助。而学生要阅读大量书籍，除了从图书馆借阅外，还可以充分利用网络这个平台，在网络上查找阅读任何需要的书籍。总之，把多媒体引进课堂，让先进的教学手段为教学服务，这是有利于提高教学质量的。我相信，只要将多媒体恰到好处地运用到语文教学中，充分发挥她独特的优势，就会对优化语文课堂教学，推动语文教学改革和提高育人质量有极其重要的意义。
