三年级科学上册总复习

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1、三年级科学上册总复习第一单元1、 （看） 、 （听） 、 （摸） 、 （问） 、 （量） 、 （闻）等方法都是科学观察的基本方法。2、水生植物有（水葫芦） ， （金鱼藻） ， （水花生） ， （浮萍）等。3、水生植物都有（根） 、 （茎） 、 （叶）等器官。它们的生长需要（水分） （阳光）和（空气） 。 4、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分） 、 （阳光）和（空气） ；有（根） 、 （茎） 、（叶） ；都会（繁殖后代） ；寿命（短） ；都是（草本植物） 。5、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都会（开花结果） ，都需要（水分） 、（阳光）和（空气） 。6、大树和小草的主要不同之处

2、是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。8、植物的生存需要（水分） ， （阳光） ， （空气）和（营养） 。9、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命） 。10、植物的共同特征：生长在一定的（环境）里；需要（水分） （阳光） （空气）和（营养） ；都会（生长发育） 、 （繁殖后代） ；都有从生到死的（生命）过程。11、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉） 。12、树叶是（多种多样）的，同种树的叶具有（共同）的基本特性。13、比较叶片的大小方法：量叶片的长度和宽度。14、树叶是有（

3、生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。15、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽） 、 （生长） 、 （开花） 、 （结果） 。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。17、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。 18、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。 19、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。 20、像樟树茎一样的茎叫木质茎；像狗尾草一样的茎叫草质茎。21、树是木本植物，草是草本植物。22、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树23、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵24、植物中的活化石银杏树

4、 植物中的老寿星龙血树 世界上最大的花大王花世界上最大的叶片王莲 会捕虫的植物猪笼草 结“面包”的树面包树25、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。 26、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。第二单元1、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗） 、 （潮湿）的环境。2、蜗牛头上有两对（触角） ，长的一对上有（眼睛） ，身体外面有（壳） 。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上波浪状向前爬行，爬过地方会留下粘液。所以它适应在（陆地）上生活。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩） 、 （身体缩进）壳内。 5、蜗牛主要吃菜叶、青瓜；吃了食物后也

5、会排泄；用气孔呼吸。6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口） 、 （环带） 、 （肛门） 。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软） ，都会（爬行） ，会吃（食物） ，会（排泄） ，会（繁殖后代）等。8、蚂蚁的身体分为（头） 、 （胸） 、 （腹）三部分，头部有一对（触角） ，胸部有三对（足） ，蚂蚁适应在（陆地）上生活。9、上课时，为了更好的观察蚂蚁，我们可以在一个盘子里装点水，水中央放一个小瓶盖，让它在小瓶盖上爬，这样蚂蚁就不会乱爬。10、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。11、金鱼身体表面

6、有（鳞片） ，可以用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，所以它能生活在水中。12、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。13、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动） ，需要（食物、水） ，会（排泄） ，会对外界刺激做出（反应） ，会（生长发育） ，会（繁殖后代）等。14、动物具有（多样性） ，动物生存依赖于（环境） ，不同的环境生长不同的（动物） 。15、蜗牛如果缩进壳里，可以把它放入水中，它很快就爬出水，因为它在水中不能呼吸。16、蜗牛壳上有螺线；身体很柔软；它能在各种物体（光滑、不光滑、线、木棒）上爬行。17、我们可以用面包屑、白糖将蚂蚁从窝中引出来。 18、我们养金鱼容易死最主

7、要原因是喂了过量的食物，它吃的太多胀死。 19、金鱼进食的方式是吞食，它不停的喝水其实是在呼吸水中空气。 20、蚯蚓也不喜欢生活在水中，把它放在水里它会爬出来。所以大雨后它会爬到地面透气。第三单元1、物体都是由一种或多种（材料）做成的，自然界有许多不同种类的（材料） 。2、金属的特性：（坚硬） 、 （有金属光泽） 、 （有延展性） 、 （易传热） （能导电）等。3、塑料的特性：具有（柔韧性） 、 （不导电） 、 （不导热） 、 （防水、不透气） 、 （质轻） 、 （可重复利用）等。4、木头的特性：（轻） （较软） （可燃烧） （易加工） （能浮在水上） （具有承重力） 。5、不同的材料在水中的

8、（沉浮）是不同的。6、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。7、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头） 、 （黏土） 、 （棉花） 、 （牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属） 、 （塑料） 、 （陶瓷） 、 （橡胶）等。8、有的材料可以回收再利用，有的却不能。9、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏10、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大. 11、木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小排列：铁钉（金属）木条塑料尺卡纸 12、木头、纸、金属和塑料四种材料中：吸水性从强到弱排列：纸片木片金属塑料。、 13、我们怎样来造一张纸：A、把一小块面巾纸撕碎，放

9、在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎；B、搅拌纸屑好水调成稀浆状；C、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水，把纸晾干。14、我们可以用看、撕、揉等方式观察纸。15、纸是东汉蔡伦发明的。在纸发明以前人们曾用龟甲、兽骨、青铜器来刻录文字，东汉时期，人们用竹片、木片、丝绸来书写。16、金属、塑料、木材和纸具有可循环利用或再加工的特征，所以要爱惜材料，珍稀资源，减少对环境的破坏。20、下面这品利用了木头的什么性质？筷子：坚硬、轻便 桌椅：易加工、有承重性、较硬 船：能浮水上 桥墩房梁： 较硬、有承重性第四单元1、物体可以分为（固体） 、 （液体） 、 （气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液

10、体和气体没有固定的形状。2、水是一种无色、无气味、无味、透明、会流动的液体。3、水有三种状态：固态的（冰） 、液态的（水） 、气态的（水蒸气） 。4、水是生命的源泉。 （植物） 、 （动物）和（人类）都离不开水5、水和食用油相比，在（颜色） 、 （气味） 、 （透明度） 、 （黏度） 、 （液滴的形状） 、 （重量）等方面有差异，但它们都会（流动） 、没有固定的（形状） 。6、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。越慢就越（稠） 。7、液体具有一定的体积，液体的体积是可以用（量筒）测量的。8、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。9、液体体积的单位

11、是（毫升） 。一个可乐瓶的盖子一般可装 5 毫升可乐。10、使用量筒测量液体体积时，需要注意两点：（1）量筒必须放（平稳） 。 （2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平） ，然后读出液体的体积数11、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。12、空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。13、空气有重量。风是空气流动形成的。14、生活中运用了空气被压缩性质的地方：打气筒、足球、篮球、喷壶、高压枪。15、空气占据空间，体积会发生变化；空气也有重量，但是很轻。二、实验：1、水比油重的试验方式：A、把油和水混合在杯子里，油浮在水的上面，说明水比油

12、重；B、把一根木条放在盛水的试管里，木条是浮的，而把木条放在盛、油的试管里，木条是沉的，说明水比油重。2、油、水、洗洁精谁流的更快？试验方法：准备这三种相同量的液体，放在玻璃板上，放的高度要相同，然后倾斜玻璃，发现水流动最快，洗洁精流动最慢，油流动中速。3、空气占据空间的实验：A、准备大半瓶水，用橡皮泥封住瓶口，再把两根吸管插进橡皮泥内，往一只吸管里吹气，发现水从另一只吸管里出来，说明空气占据空间。B、把一团纸巾放在杯子的底部，然后把杯子竖直倒扣在水中，结果纸没有湿，说明空气占据空间。7、空气和水体积是否变化的实验: 准备两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口，用同样的力向下

13、压活塞，发现空气的体积变小了，而水的体积不变，说明水不可以被压缩，空气可以被压缩，被压缩的空气叫压缩空气。18、物体都是由一种或多种（材料）做成的，自然界有许多不同种类的（材料） 。19、金属的特性：（坚硬） 、 （有金属光泽） 、 （有延展性） 、 （易传热） （能导电）等。20、塑料的特性：具有（柔韧性） 、 （不导电） 、 （不导热） 、 （防水、不透气） 、 （质轻） 、（可重复利用）等。21、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。22、木头的特性：（轻） （较软） （可燃烧） （易加工） （能浮在水上） （具有承重力） 。23、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。24、我们使用的材料有的是

14、天然材料，像（木头） 、 （黏土） 、 （棉花） 、 （牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属） 、 （塑料） 、 （陶瓷） 、 （橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。25、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏26、物体可以分为（固体） 、 （液体） 、 （气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。27、水是一种无色、无气味、无味、透明、会流动的液体。28、水有三种状态：固态的（冰） 、液态的（水） 、气态的（水蒸气） 。29、水是生命的源泉。 （植物） 、 （动物）和（人类）都离不开水30、水和食用油相比，在（颜色） 、 （气味） 、 （

15、透明度） 、 （黏度） 、 （液滴的形状） 、 （重量）等方面有差异，但它们都会（流动） 、没有固定的（形状） 。31、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。越慢就越（稠） 。32、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。33、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。34、液体体积的单位是（毫升） 。一个可乐瓶的盖子一般可装 5 毫升可乐。35、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳） 。 （2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平） ，然后读出液体的体积数36、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。一、填空：3、物体可以分为固态、液态、气态三类，冰属于 ，油属于 。4、人们用木头造小船，利用了木头 的特性。6、我们用面巾纸擦汗，运用了它的 。8、我们可以用 来测量水的体积。二、判断（ ）1. 生活中的物品一般都是由好几种材料构成的。（ ）3.空气占据一定的空间，但体积是不会发生变化的。（ ）5.判断两种材料哪种更坚硬，可以用互相刻画的方法。（ ）6.水和空气都是白色，透明的。