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1、课题：立体折纸水果-草莓吉林市龙潭区教师进修学校附属小学 李颖活动目的： 1、通过ppt观察和操作，学会折纸草莓的步骤和方法。 2、学会动手、动脑协调一致，增强模仿能力和动手操作能力。 3、在活动中体验成功的快乐，培养乐于动手操作与实践的兴趣。活动重点：通过观察和操作，学会折纸草莓的步骤和方法。活动难点：学会折纸草莓步骤中的两次变形和最后步骤的折法。活动准备：正方形彩色纸、多媒体PPT和歌曲视频。活动时间：一课时活动过程：1、 情境导入，激发兴趣。同学们，这学期我们开展了走进水果大世界这一综合实践活动课的主题。大家了解了很多和水果有关的知识。老师给大家带来了一则和水果有关的谜语，大家想不想猜一
2、猜？好，谜面是：红衣服，麻点子，头上带着绿帽子，酸甜可口真好吃。（谜底：草莓）大家喜欢吃草莓吗？有一个小姑娘也很喜欢吃草莓，看，她挎着篮子，去山上摘草莓了。（播放歌曲：摘草莓）听完了歌曲，你知道小姑娘摘的草莓要送给谁呢？（军属老奶奶）看，小姑娘多有爱心啊。同学们，现在虽然过了草莓上市的季节，可是，我们可以用灵巧的双手变出草莓来送给我们最想送的人，好不好？这节课，我们就来学习“立体折纸水果-草莓”（板书课题）2、 活动过程 1、板书：材料：正方形彩色纸一张 2、出示折纸草莓的步骤PPT，教师指导学生按照步骤折叠。如果学生之中有会操作的可以让学生来指导。在第二步中指出：谷折是指向内折叠，山折是指反
3、过来向外折叠。教师亲自示范。 3、第一次变正方形：观察完PPT图片后教师指导：对角线山折、对边谷折后，把纸面反过来变成对角线是谷折，对边山折。然后，把相邻的两条对边的谷折线捏合，就变成了正方形。 4、第二次变箭头形状：把左右对称的图形中正面左手边第一个向右翻折，后面右手边第一个向左翻折，就变成了箭头的形状。 5、箭头形状的左下边和右下边分别折向中线，每一面都重复这一动作。把尖角 向上折，使底边成一条直线。 6、把五边形的最底边中的左半部和右半部都向内折向中线。最后，捏住小口，向内吹气，折纸草莓就完成了。3、 作品展示：你想把你的草莓送给谁？为什么？4、 教师总结：希望同学们用自己灵巧的双手制作更多更好的作品来装点周围的世界。
