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1、班主任论文之浅谈图书角在育人环境中的作用 原苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的艺术在于使器物物质和精神财富起到教育作用。用环境，用学生自己周围的情景，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。” 这就告诉我们，良好的育人环境有一种特殊的教育功能，班级图书角的建立恰恰就发挥着这样的育人功能。一、班级图书角的建立提高了学生及家长对阅读的重视别小看一个小小的图书角，要建设好它是要花一定心思的。首先是要争取到家长的支持。所有家长都是想孩子学得多、学得好、学得法，只是很多家长不知如何进行阅读启蒙。往往一厢情愿地为孩子买许多学习的书，然后逼孩子去读，把孩子读书的兴趣都读丢了。因此
2、，很有必要向家长说明班级图书角建立的宗旨，请家长关注孩子现在所处的阅读阶段，请家长们大力支持图书角的建设。图书角能否拥有又好又多又合适的的书籍与家长的支持是分不开的，因为书的来源全靠学生从家里捐出、借出或集中购买，最终要跨越家长这一关。所以，在家长会上，我们可以给每位家长发一张给家长们的十点阅读建议；向家长提出资源共享的读书理念，充分利用各家的藏书或出资购买一些新书成立班级的图书角，让家长高度重视学生的课外阅读能力的培养。同时，告诉家长在家里也应创造读书的氛围，养成阅读的习惯，起到孩子的榜样作用。每学期的期末家长会还可以请家长进行“亲子读书经验交流”。这样一来，从学校到家庭都为学生阅读创造了浓
3、郁的书香氛围，调动了学生阅读的兴趣，提高了学生及家长对阅读的重视程度。二、班级图书角的管理增强了学生的主人翁意识班级图书角要发挥效用，一定要有管理，要建立简单而又可行的借阅制度。虽然是班级自己的图书，但也要让学生养成良好的借阅习惯。书是学生自己出钱买来的，每一本都要珍惜爱护好。首先，需要对购买来的书进行编号入册，每本书的封面上也贴上编号，按顺序摆放，方便借书登记。学生在看图书时，应该注意保护好这些编号，一旦看到破损或脱落，应该及时报告或重新粘贴。这就要求每一位同学都有责任维护好图书，成为图书的主人。其次，设立图书管理员进行轮值，每天整理一下图书角的藏书，检查借阅情况，对书籍多加护理。主要采取竞
4、争上岗的方式，招聘班级图书馆第一任管理人员包括馆长、副馆长共四人，在他们的管理下，班级图书馆井井有条，这样既可以培养孩子的责任心又可以提高孩子的管理能力。三。班级图书角的阅读方式调动了学生阅读热情要让孩子对阅读感兴趣，首先要让他们知道什么是阅读。孩子对文学的丰富内涵一无所知，当然不会有接触的渴望。我采用集体阅读的方法主要采用吉姆崔利斯的大声为孩子读书和持续默读Sustained Silent Reading。首先我坚持有时间就为学生大声朗读课外书，两个学期来我主要为学生朗读了假如给我三天光明、爱的教育、小布头新奇遇记、海底两万里等书。现在让一些读得好的同学为大家大声读书，可以说效果非常不错。其
5、次，我中午主要采用的是持续默读的方法。持续默读被认为是“大声为孩子读”的最佳伴侣。“自从开始持续默读，学生们表现出一些令人兴奋的良好的行为变化比如说开始独立做出选择，自律，分享还有扩大阅读兴趣。孩子们在午间阅读时，非常积极地挑选自己的读物，看得出来他们对持续默读很感兴趣，很渴望。四。班级图书角的开放让学生享受读书的乐趣在班级的图书角里借书看，是能享受到在家阅读或到图书馆阅读所不同的快乐。一是方便，借书还书都不需要繁复的手续。在课余时间，同学们可以在图书角自由选择自己爱好的书籍，简单登记一下书号，就可自由地阅读，一时看不完还可以放在抽屉里，下节课后接着看，甚至可以带回家去看几天。还书时把书摆放回
6、书角便可以了。二是能及时分享，在家看，只是自己一个看，在图书馆，只能静静的看，而在班上，同龄的孩子们边看书，边笑着，说着，感叹着，讨论着，争辩着都行。经常看到这样的画面：几个孩子围在一起，埋头看同一本书；有同学被一些段落的精彩描写打动了，情不自禁地朗读起来，其他同学慢慢围上去聆听甚至有些学生在课堂上完成作业以后偷偷地在看书。三是便于老师关注和引导。同学在班的图书角借书，老师能在选书方面给予及时的鼓励和指导，能掌握全班同学的阅读情况，对当前学生阅读量和所爱的读物有所了解。五。班级图书角的拓展活动培养了学生多方面能力班级每学期都定期开展读书交流会，在交流会上，同学们自由地畅谈着自己阅读中看到的有趣的人和事，交流着阅读的乐趣，分享着读书收获和感悟。培养了学生的写话能力和语言表达能力。在交流中学生认识到了真、善、美，假、丑、恶。明事，懂礼，同时又增强了学生对事物的辨别能力。此外，在读书交流会上，同学们富有感情的美读精彩篇章，段落，陶冶了学生的性情，丰富了学生的文化素养，发展了学生的朗读能力。班级图书角的建立承担了诸多方面的育人功能。”再怎么忙也要看书，再怎么穷也要买书，再怎么没交情也要送书。“那么，就让我们赶快建立起班级的图书角吧，希望它的建立能让更多的学生掀起读书的热潮，营造出书香满校园的佳境。
