数学二轮 6 不等式精品学生.doc

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1、2012届高考数学二轮复习资料专题六 不等式(学生版)【考纲解读】了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景;会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型,通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系,会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图;会从实际情境中抽象出二元一次不等式组,了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组,会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决;了解基本不等式的证明过程,会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.学会运用数形结合、分类讨论等数学思想方法分析和解决有关不等式问题

2、,形成良好的思维品质,培养判断推理和逻辑思维能力.从近几年高考题目来看,不等式的性质和解不等式问题多以一个选择题的形式出现,且多与集合、简易逻辑、函数知识相结合,难度较低.【考点预测】本章知识的高考命题热点有以下两个方面:1.均值不等式是历年高考的重点考查内容,考查方式多样,在客观题中出现,一般只有一个选择或填空,考查直接,难度较低;在解答题中出现,其应用范围几乎涉及高中数学的所有章节,且常考常新,难度较高。 2.不等式证明也是高考的一个重点内容,且多以解答题的一个分支出现,常与函数、导数、数列、解析几何等知识结合,题目往往非常灵活,难度高。线性规划问题是近几年高考的一个新热点,在考题种主要以

3、选择、填空形式出现,当然,也可以实际问题进行考查。考查了优化思想在解决问题的广泛应用,体现了数学的应用价值,从而形成解决简单实际问题的能力,进一步考查了考生的数学应用意识。3.预计在2012年高考中,对不等式的性质和解不等式特别是含参数的不等式的解法,仍会继续渗透在其他知识中进行考查。对不等式的应用,突出渗透数学思想方法和不等式知识的综合应用,特别是求最值问题、不等式证明问题,将继续强调考查逻辑推理能力,尤其是不等式与函数、数列、三角、解析几何的综合题型将会继续出现在高考的中、高档题中。【要点梳理】1.不等式的性质与证明:(1)不等式的基本性质;(2)均值不等式,应用时要特别注意定理成立的三个

4、条件“一正二定三相等”,三者缺一不可;(3)一元二次不等式、二元一次不等式组、简单的一元高次不等式;(4)比较法证明:作差比较与作商比较法;(5)分析法与综合法证明。2.不等式的解法:(1)简单的一元高次不等式的解法:数轴标根法(2)分式不等式解法;(3)不等式的实际应用题的解题步骤:审题、建立不等式模型、解数学问题、写出答案.对于不等式的应用题有两类:一类是建立不等式,解不等式;一类是建立函数式,求最大值或最小值.3.二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题.【考点在线】考点一 不等式的性质例1.(2011年高考浙江卷文科6)若为实数,则“”是“”的( )A充分而不必要条件 B必要而不充分条

5、件C充分必要条件 D即不充分也不必要条件练习1:(2011年高考全国卷文科5)下面四个条件中,使成立的充分而不必要的条件是( )(A) (B) (C) (D)考点二 基本不等式的应用例2. (2011年高考重庆卷理科7)已知a0,b0,a+b=2,则的最小值是( )(A) (B)4(C) (D)5 练习2: 2010年高考山东卷文科14)已知,且满足,则xy的最大值为 .考点三 解不等式高考要求掌握简单不等式的解法.解不等式是研究函数和方法的重要工具,是求函数的定义域、值域、最值、单调性、求反函数和参数的取值范围的重要手段,“不等式的变形”是研究数学的基本手段之一,它渗透到高中数学的每个角落中

6、(如函数、方程、集合、数列、平面向量、三角函数、解析几何、立体几何、概率与统计、导数等),其基本思想是转化思想转化的方法是: 超越式分式整式(高次)整式(低次)一次(或二次)不等式其中准确熟练求解一元二次(一次)不等式是解其他不等式的基础,解一元高次不等式的有效方法是序轴法.此外,要重视数形结合、分类讨论思想的运用.不等式的解法是高考必考内容,直接考查主要以选择题、填空题为主,这类题小巧灵活,常考常新;但有时也以解答题形式出现,主要考查含参数的不等式的解法.间接考查则更多,常以工具作用出现在函数、数列、三角函数、导数、解析几何、平面向量等问题之中,考查时重点考查一元二次不等式、分式不等式、含绝

7、对值不等式,但偶尔也会涉及无理不等式、指数和对数不等式的解法例3. (2011年高考辽宁卷理科9)设函数f(x)=则满足f(x)2的x的取值范围是( ) (A)-1,2 (B)0,2 (C)1,+) (D)0,+)练习3:(2011年高考广东卷文科5)不等式的解集是( )A B.练习4:(2011年高考山东卷文科7)设变量x,y满足约束条件,则目标函数的最大值为( ) (A)11 (B)10 (C)9 (D)8.5考点五 不等式的证明高考要求掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式.不等式证明是高中数学的重要内容,同时也是高中数学的难点,加之题型广泛,涉及面广,证法灵活,因而备受命题者的青睐

8、,成为高考的热点问题.但由于在高考时,涉及到不等式证明的问题往往出现在压轴题上,其综合性强、思维量大,因而不等式证明问题也就成为高考的难点问题.现在的高考没有单独命制不等式证明的试题,而是把它与函数、数列、导数、解析几何、立体几何、概率与统计等问题相结合命制成综合的压轴题,重在考查逻辑思维能力,以及常用的不等式证明方法(基本方法:比较法、综合法、分析法;常用方法:放缩法、换元法、求导法、反证法、数学归纳法等).例5.已知a,bR,且a+b=1.求证: 练习5. 已知,求证:【考题回放】1.(2011年高考山东卷理科4)不等式的解集为( )(A)-5.7 (B)-4,6 (C) (D)2.(20

9、11年高考浙江卷理科7)若为实数,则“”是的( )(A)充分而不必要条件(B)必要而不充分条件(C)充分必要条件(D)既不充分也不必要6(2011年高考广东卷文科6)已知平面直角坐标系上的区域由不等式组给定,若为上的动点,点的坐标为,则的最大值为( )A3B4CD7.(2011年高考福建卷文科10)若a0, b0, 且函数f(x)=4x3-ax2-2bx+2在处有极值,则的最大值等于( )A. 2 B. 3C. 6 D. 98. (2011年高考四川卷文科10)某运输公司有12名驾驶员和19名工人,有8辆载重量为10吨的甲型卡车和7辆载重量为6吨的乙型卡车,某天需送往A地至少72吨的货物,派用

10、的每辆车需载满且只能送一次,派用的每辆甲型卡车需配2名工人,运送一次可得利润450元;派用的每辆乙型卡需配1名工人;每送一次可得利润350元,该公司合理计划当天派用甲乙卡车的车辆数,可得最大利润( )(A) 4650元 (B)4700元 (C) 4900元 (D)5000元 9(2011年高考湖南卷文科3)的( )A充分不必要条件必要不充分条件C充分必要条件 D既不充分又不必要条件10(2011年高考湖北卷文科8)直线与不等式组表示平面区域的公共点有( )A.0个B.1个C.2个D.无数个11.(2011年高考安徽卷文科13)函数的定义域是 . 12(2011年高考江西卷文科15)对于,不等式

11、的解集为_.13. (2011年高考海南卷文科14)若变量满足约束条件,则的最小值为 .14(2011年高考浙江卷文科16)若实数满足,则的最大值是 。15. (2011年高考天津卷文科12)已知,则的最小值为 .16.(2011年高考江苏卷8)在平面直角坐标系中,过坐标原点的一条直线与函数的图象交于P、Q两点,则线段PQ长的最小值是_.【高考冲策演练】2(2010年高考福建卷文科5)设x,y,且,则的最小值等于( )A.2 B.3 C.5 D.93(2010年高考江西卷文科1)对于实数,“”是“”的( )A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件4(2010年高考江

12、西卷文科2)若集合,则( )A BC D5(2010年高考江西卷文科5)不等式的解集是( )A B C D6. (2010年高考浙江卷文科6)设0x,则“x sin2x1”是“x sinx1”的( )(A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件(C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件7. (2010年高考宁夏卷文科11)已知ABCD的三个顶点为A(-1,2),B(3,4),C(4,-2),点(x,y)在ABCD的内部,则z=2x-5y的取值范围是( )(A)(-14,16) (B)(-14,20) (C)(-12,18) (D)(-12,20)8(2010年高考广东卷文科8)“0”是“

13、0”成立的( ) A充分非必要条件 B必要非充分条件 C非充分非必要条件 D充要条件9(2010年高考陕西卷文科6)“a0”是“0”的( )(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件10( 2010年高考全国卷文科7)已知函数.若且,则的取值范围是( )(A) (B) (C) (D) 11( 2010年高考全国卷文科10)设则( )(A)(B) (C) (D) 12. (2011年高考天津卷理科2)设则“且”是“”的( )A. 充分而不必要条件 B必要而不充分条件C充分必要条件 D即不充分也不必要条件二填空题:13(2011年高考陕西卷文科12)如图,点在四边形ABCD内部和边界上运动,那么的最小值为 .14(2011年高考重庆卷文科15)若实数的最大值是 15(2011年高考湖南卷文科14)设在约束条件下,目标函数的最大值为4,则的值为 16(2010年高考天津卷文科16)设函数f(x)=x-,对任意x恒成立,则实数m的取值范围是 .三解答题:17(2011年高考安徽卷理科19)()设证明,(),证明.18. (2011年高考湖北卷理科17)提

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