人教版高中物理必修一知识点总结

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1、 高考圈-让高考没有难报的志愿1人教版物理必修 1 总结一、基本知识归纳：1.质点 参考系和坐标系- 在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。例：下列关于质点的说法中正确的是( ).(A)只要是体积很小的物体都可看作质点(B)只要是质量很小的物体都可看作质点(C)质量很大或体积很大的物体都一定不能看作质点(D)由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看作质点，有时不能看作质点答案:D- 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的

2、物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。2.路程和位移 时间和时刻- 路程是物体运动轨迹的长度，位移表示物体（质点）的位置变化。我们从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移。例：一质点由位置 A 向北运动了 4m，又转向东运动了 3m，到达 B 点，然后转向南运动了1m，到达 C 点，在上面的过程中质点运动的路程、位移各是多少?位移方向如何? 答案：路程 8m，位移 ，东北方向m233匀速直线运动 速度和速率- 匀速直线运动的 x-t 图象一定是一条直线。随着时间的增大，如果物体的位移越来越大或斜率为正，则物体向正向运动，速度为正，否

3、则物体做负向运动，速度为负。- 匀速直线运动的 v-t 图象是一条平行于 t 轴的直线，匀速直线运动的速度大小和方向都不随时间变化。- 瞬时速度的大小叫做速率例：物体 A、B 的 s-t 图像如图所示，由图可知( ).(A)从第 3s 起，两物体运动方向相同，且 vAvB(B)两物体由同一位置开始运动，但物体 A 比 B 迟 3s 才开始运动(C)在 5s 内物体的位移相同，5s 末 A、B 相遇(D)5s 内 A、B 的平均速度相等答案:A4.变速直线运动 平均速度和瞬时速度- 如果在时间 内物体的位移是 ，它的速度就可以表示为： （1）txtxv- 由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时

4、间间隔 内的平均快慢程度，称为平均速t度。- 如果 非常小，就可以认为 表示的是物体在时刻 t 的速度，这个速度叫做瞬时速t t度。- 速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量。例：有关瞬时速度、平均速度、平均速率，下列说法中正确的是( ). (A)瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度(B)平均速度等于某段时间内物体运动的位移与所用时间的比值(C)作变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小(D)作变速运动的物体，平均速度是物体通过的路程与所用时间的比值答案:AB 高考圈-让高考没有难报的志愿25.速度随时间的变化规律（实验、探究）- 用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度：对于匀变速直线

5、运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度:纸带上连续 3 个点间的距离除以其时间间隔等于打中间点的瞬时速度。- 可以用公式 求加速度(为了减小误差可采用逐差法求)2aTx例：在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中，得到的记录纸带如下图所示，图中的点为记数点，在每两相邻的记数点间还有 4 个点没有画出，则小车运动的加速度为( ).(A)0.2ms 2 (B)2.0ms 2 (C)20.0ms 2 (D)200.0ms 2答案:B(提示:利用 sn-sn-1=aT2进行求解，T 为两点间的运动时间)6.匀变速直线运动 自由落体运动 加速度- 加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值， tva-

6、加速度是表征物体速度变化快慢的物理量。- 匀变速直线运动的规律：vt=vo +at x=vot+ at2 vt2-vo2=2ax = 12tv0tv202txv2aTx例：一质点作初速度为零的匀加速直线运动，它在第 1 秒内的位移为 2m，那么质点在第 10秒内的位移为_m，质点通过第三个 5m 所用的时间为_s. 答案:38， )530(21- 匀变速直线运动的 v-t 图象为一直线，直线的斜率大小表示加速度的数值，即 a=k，可从图象的倾斜程度可直接比较加速度的大小。例：有两个光滑固定斜面 AB 和 BC，A 和 C 两点在同一水平面上，斜面 BC 比斜面 AB 长，一个滑块自 A 点以速

7、度 vA上滑，到达 B 点时速度减小为零，紧接着沿 BC 滑下，设滑块从 A 点到 C 点的总时间是 tc，那么下列四个图中，正确表示滑块速度大小 v 随时间 t 变化规律的是( ). 答案:C例：如图所示为一质点作直线运动的速度-时间图像，下列说法中正确的是( ). (A)整个过程中，CD 段和 DE 段的加速度数值最大(B)整个过程中，BC 段的加速度最大(C)整个过程中，D 点所表示的状态，离出发点最远(D)BC 段所表示的运动通过的路程是 34m答案:ACD- 自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。自由落体运动是初速度为0 加速度为 g 的匀加速直线运动。公式：V t=

8、gt； h= 高考圈-让高考没有难报的志愿3例：在下图中，表示物体作竖直上抛运动的是图( ) 答案:C例：一物体作自由落体运动，落地时的速度为 30ms，则它下落高度是_m.它在前 2s内的平均速度为_ms，它在最后 1s 内下落的高度是_m(g 取 10ms 2). 答案:45,10,257.力的合成和分解 力的平行四边形定则（实验、探究）- 物体与物体之间的相互作用称做力。施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。按力的性质分，常见的力有重力、弹力、摩擦力。例：如图所示，物体 A 在光滑的斜面上沿斜面下滑，则 A 受到的作用力是( ).(A)重力、弹力和下滑力 (B)重力和弹力

9、(C)重力和下滑力 (D)重力、压力和下滑力答案:B- 平行四边行定则：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。例：如图所示，在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用 M、N 两个测力计通过细线拉橡皮条的结点，使其到达 O 点，此时 +=90，然后保持 M 的示数不变，而使 角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是( )(A)减小 N 的示数同时减小 角 (B)减小 N 的示数同时增大 角(C)增大 N 的示数同时增大 角 (D)增大 N 的示数同时减小 角答案:A- 力的分解是力的合成的逆运算。合力可以等于分力,也可以小于或大于

10、分力。例：如图所示，挑水时，水桶上绳子分别为 a、b、c 三种状况，则绳子在_种情况下容易断.答案:c8.重力 形变和弹力 胡克定律- 地面附近的一切物体都受到地球的引力，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力：G=mg（g=9.8N/Kg） 。不考虑地球自转,地球表面物体的重力等于万有引力：mg=G 2RMm例：下列关于重力的说法中正确的是( ). (A)只有静止在地面上的物体才会受到重力(B)重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向竖直向下(C)质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大(D)物体对支持面的压力必定等于物体的重力答案:B- 物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形

11、变。有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比：F=KX （在弹性限度内）例：S 1和 S2分别表示劲度系数为 k1和 k2的两根弹簧，k 1k2.a 和 b 表示质量分别为 ma和 mb的两个小物体，m amb，将弹簧与物块按右图所示方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使( ). 高考圈-让高考没有难报的志愿4(A)S1在上，a 在上 (B)S1在上，b 在上(C)S2在上，a 在上 (D)S2在上，b 在上答案:D9.静摩擦 滑动摩擦 摩擦力 动摩擦因数- 静摩擦

12、力：两个相互接触而保持相对静止的物体，当他们之间存在滑动趋势时，在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对滑动的力。- 滑动摩擦力：两个互相接触挤压且发生相对运动的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力。- 产生摩擦力的条件：(1)两物体相互接触；(2)接触的物体必须相互挤压发生形变，有弹力；(3)两物体有相对运动或相对运动的趋势；(4)两接触面不光滑。例：如图所示，小车 A 上放一木块 B，在下列情况下，A、B 均相对静止，试分析 A 对 B 的摩擦力.(1)小车 A 在水平面上匀速运动.(2)小车 A 突然启动. 答案:(1)没有摩擦力的作用(2)A 对 B 有向右摩擦力作用-静摩擦力根据

13、力的平衡条件来求解,滑动摩擦力根据 F= 、平衡条件或牛二定律求解.NF例：在水平力 F 作用下，重为 G 的物体匀速沿墙壁下滑，如图所示:若物体与墙壁之间的动摩擦因数为 ，则物体所受的摩擦力的大小为( ). (A)F (B)F+G (C)G (D) 2G答案:AC10.共点力作用下物体的平衡- 如果一个物体受到 N 个共点力的作用而处于平衡状态，那么这 N 个力的合力为零，第 N个力与其他（N-1）个力的合力大小相等、方向相反。例：从正六边形 ABCDEF 的一个顶点 A 向其余五个顶点作用着五个力F1、F 2、F 3、F 4、F 5(图)，已知 F1=f，且各个力的大小跟对应的边长成正比，

14、这五个力的合力大小为_，方向_.答案:6f,沿 AD 方向11.牛顿运动定律及其应用- 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。量度物体惯性的物理量是质量。质量越大，惯性越大。例：航天器正在远离星球的太空中航行，若航天器内的一个宇航员将一个铅球推向另一个宇航员，下列说法中正确的是( ). (A)铅球碰到宇航员后，宇航员不觉得痛(B)铅球碰到宇航员后，会对宇航员造成伤害(C)铅球推出后作匀速直线运动(D)太空中宇航员拿着铅球不觉得费力答案:BCD- 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。-

15、反作用力和平衡力的区别：作用力和反作用力性质一定相同,作用在两个不同的物体上.而平衡力一定作用在同一个物体上,力的性质可以相同,也可以不同。例：如图所示，物体 A 放在水平桌面上，被水平细绳拉着处于静止状态，则( ). (A)A 对桌面的压力和桌面对 A 的支持力总是平衡的(B)A 对桌面的摩擦力的方向总是水平向右的(C)绳对 A 的拉力小于 A 所受桌面的摩擦力(D)A 受到的重力和桌面对 A 的支持力是一对作用力与反作用力答案:B12.牛顿第二定律加速度与物体质量、物体受力关系（实验、探究） 高考圈-让高考没有难报的志愿5- 研究方法：控制变量法，先保持质量 m 不变，研究 a 与 F 之间的关系，再保持 F 不变，研究 a 与 m 之间的关系。数据分析上作 a-F 图象和 a- 图象1结论：物体的加速度跟物体受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比：F 合 =ma例：做“验证牛顿第二定律”的实验时: (1)甲同学根据实验数据画出的小车的加速度 a 和小车所受拉力 F 的图像为右图所示中的直线，乙同学画出的图像为图中的直线.直线、在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是( ).(A)实验前甲同学没有平衡摩擦力(B)甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了(C)实验前