《2020年学校“停课不停学”实施方案(新冠病毒疫情应急预案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年学校“停课不停学”实施方案(新冠病毒疫情应急预案)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年学校“停课不停学”实施方案(新冠病毒疫情应急预案)篇一根据近期新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的严峻形势，为在疫情防控期间做好学校延迟开学和学生学习辅导服务工作，按照“停课不停学”的原则，在学生正式开学之前，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案:一、总体思路充分利用名师网络课堂等渠道，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，开展网络教学，向学生提出学习建议，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，提供网络辅导、答疑等教育教学服务，让学生在家里也能上好网络课、学得好。二、准备工作成立“小学停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细
2、化分工。组长:副组长:成员:教务主任():负责对“停课不停学”工作的全面统筹安排，协调各学科组实教学资源准备和落实情况，制定详细工作流程和考核要求。德育主任():负责协调和监督各班主任“停课不停学”工作情况，对接任课教师、家长、学生的有效沟通，确保工作的扎实有效开展。教育技术室主任():负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达省名师空中课堂平台和平台的注册方法和使用流程。各班班主任:通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全
3、事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。协调班级任课教师安排好本班线上学习、答疑的时间。各科任教师:设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)。三、工作安排(一)基于网络，自主学习，在线指导1.点播国家网络云课堂。国家网络云课堂以部编教材及各地使用较多的教材版本为基础，以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源和其他优质网络课程教学资源相结合
4、，内容覆盖小学一年级至普通高中三年级，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，提供网络点播课程。2.收看电视课程资源。考虑到部分农村地区和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，教育部安排中国教育电视台通过电视频道播出有关课程和资源，解决这些地区的学生在家学习问题。3.点播网上优质学习资源。教育部将协调北京、上海、四川、浙江等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放，供广大中小学生自主选择学习;人民教育出版社将“人教点读”数字教学资源库免费向社会开放;中小学相关学习课程资料。(二)亲近经典，享受阅读，修心练字1.假期里，每
5、天安排30分钟的阅读时间，读经典书籍，学传统文化，获得美好的阅读体验。2.勤练书法，阅读修性，每天安排30分钟的练字时间(软笔、硬笔皆可)由父母协助在群内打卡。假期延长，意味着我们有更多的时间好好练字、读读书，用心感受中华传统文化的熏陶。(三)提前预习，交流分享，及时反馈1.各位同学根据老师上传在班级群里的教材等预习资源，在家提前预习，将课文朗读的录音或视频，例题、联系中的困惑发到班级群中，和同学们分享，相互交流，教师予以适当指导。2.认真完成假期作业，在教师在线答疑前，将自己作业中的困惑拍照上传至群中，由任课教师集中进行思维上的引领和方法上的指导【切忌直接对答案】。3.中高年级的语文教师安排
6、一次关于寒假生活的习作教学，学生习作完成后直接上传至群中进行交流分享，最后由教师进行讲评。(四)体育锻炼，增强体质，促进健康为严控疫情扩散风险，考虑到安全等因素，请同学们减少室外体育活动，同时在家中坚持室内体育活动(如跳绳、踢毽子等)，促进健康，保持积极向上的乐观心态。(五)调整状态，合理作息，自觉自立临近开学，这个时候我们不能放纵孩子，一直让孩子沉浸在春节的欢乐中了，应该帮孩子收收心，回归正常的学习状态，为孩子的开学做准备。学生状态的调整需要一个合理的作息安排。在此为大家推荐一份在家自主学习的作息安排表，供参考。小学生假期作息时间表时间活动8:00起床8:00-8:30洗漱、早餐8:30-9
7、:30晨读9:30-10:00阳光锻炼10:00-11:30线上新课学习11:45-12:30午餐12:30-13:30午读13:40-14:00练字14:00-15:30自主练习15:30-16:30综合实践16:30-17:30暮读17:30-18:30晚餐18:30-19:30休息、看新闻19:30-20:00线上答疑20:30洗漱休息四、工作要求:1.各位任课教师提前熟悉各网络资源平台内容，根据学情需要按计划推送。各班主任统筹做好时间和科目安排，做到定时间，定内容，定教师，学生家长明白什么时间学什么、找谁。同时任课教师制定好辅导计划，针对学生不明白的地方，或者听不懂的学生，进行辅导、答
8、疑;2.各位同学，严格按上学时的作息时间起居学习，并在家中利用一切条件积极锻炼身体;3.各位任课教师通过班级群，及时检查了解学生练习、作业完成情况，并有针对性进行集体辅导和个别指导。另外，班主任组织学生通过作品展示、录音、视频等多种方式分享在家学习心得、成长趣事，让学生在家依然感受到身处集体之中，真正做到“隔而不离”;疫情面前，家校携手，停课不停学，共同努力，让学生足不出户，收获满满篇二根据目前发展形势，为精心做好学校延迟开学和学生学习辅导服务工作，维护正常的教学秩序，结合我校教育教学实际，特制订本方案。一、总体要求按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，充分利用省（自治区、直辖市）名师空中
9、课堂平台和学校智慧校园建设与应用成果开展各种形式名师空中课堂的在线服务，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能上好课、学得好。二、组织领导成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。组长：副组长：成员：教务主任：（）负责对“停课不停学”工作的全面督查督导，了解各教研组备课组实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。教务副主任（）：负责收集各学科相关信息，对接各教研组备课组的资源发布、网络学习和学习反馈活动，及时撰写“停课不停学”相关新闻报道。教务副主任（）：负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源
10、，及时传达省（自治区、直辖市）名师空中课堂平台和区（县）空中慕课平台的注册方法和使用流程。各学科教研组长：负责本学科各类电子资源的收集、整理和发布。各学科备课组长：部署本学科各年级具体的学生预习、练习、网络批改和网络反馈活动。各班班主任：积极主动，协助完成相关工作。三、具体措施1.收看省（自治区、直辖市）名师空中课堂平台省（自治区、直辖市）名师空中课堂在寒假期间一直为学生免费提供课程教学资源、辅导答疑等学习与辅导服务。针对全省（自治区、直辖市）中小学延迟开学，学生及家长关心的在家里学习任务怎么完成等问题，省（自治区、直辖市）名师空中课堂将根据春季学期的课程教学内容，梳理编排优选和新拍摄录制一批
11、优质课程资源将在月日陆续上线，按不少于一周的课程准备，在专设的“”栏目播出。目前有线端的“中高考”“空中微课”和网络端的“点播课程”等，已是各门课程的大全集，系统性较强。省（自治区、直辖市）名师空中课堂注册方法和使用流程由班主任统一发布到班级QQ群、微信群、云校家。2.观看区（县）空中慕课平台学生可利用区（县）空中慕课平台进行自主学习,以满足学生自主学习与个性化学习的需求。学生账号和密码将由班主任统一发放。3.在线答疑和在线辅导各学科备课组借助班级QQ群、微信群、云校家统一部署本学科各年级具体的学生预习、练习、网络批改和网络反馈活动。各学科教师根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。4、空中备
12、课、空中讨论学校组织集体备课组进行互联网空中备课、空中讨论，各教师利用QQ和微信等网络平台，讨论单元重点难点，再修改自己的备课，以达到精备课，细研究。5、加强居家锻炼，增强抵抗力各家长在关注孩子学习的同时，也要带领学生进行一些必要的、适度的体能锻炼活动，以此来增强抵抗力。单位:20年月篇三根据目前新型冠状病毒疫情发展形势，为了应对当前疫情造成的延迟开学局面，我校积极响应教育部、区教育局“停课不停学”的要求，精心做好学校延迟开学和学生学习辅导服务工作，维护正常的教学秩序，帮助学生在家学习，根据“区延迟开学期间中小学各学段线上教学指导意见”结合我校教育教学实际，特制订本方案。一、指导思想充分发挥和
13、利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、电子通讯等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。二、实施模式根据教育局文件，综合学生身心健康、年龄特征、家庭网络环境等因素，学校确定两种模式。A模式:“在线教学，学生作业，评价反馈”。该模式能实现一名老师同时给几个平行班上课，发挥教师教学中合作互助作用。B模式:“自主学习，在线答疑，评价反馈”。“在线答疑”环节老师可以预设一些问题。该模式能突出学生的学习自主性，受网络影响较少。两种模式中的“评价反馈”环节重点是课内、课外作
14、业的批改反馈，设计过程重基础，当天作业及时反馈。第一周(月日-月日)的线上教学，五、六年级语、数学科采用A模式;其他年级和学科可按年级组统一自选(也可以两种模式相结合)。后两周(月日-月日)根据第一周情况再做安排和调整。三、加强组织建设建立“教导处教研组备课组骨干教师、任课教师班主任年级组长”这样一个管理闭环体系，分别建立相应的组织联系群，明确各级负责人。有关教学事宜可以在相应级层中进行统一，各学科教研组长要起到引领和协调的作用。教导处:月日前统筹规划，制定方案，对接年级组长和教研组长，整个实施过程中全面协调，第一时间解决问题。月日线上教学指导落实到每个学科教研组:负责英语、科学;负责语文、数
15、学;、负责音体美;负责技术保障。教研组长:月日开始统筹安排学科教学方案及教学进度(月日月日三周时间)，带领备课组长和学科骨干教师制定具体实施方案，加强集体备课力度，指导线上课堂开展和教学资源包制作，优化好教案质量与作业设计。备课组长:月日开始组织教师落实方案，增进教师合作。年级统一，从资源到线上教学一个班级都不能少，形成骨干教师年级授课、新教师在老教师指导下跨平行班授课等氛围。根据学校方案和备课组情况，安排好年级实施课表。骨干教师、任课教师:团结协助，在实施过程中做到专业引领和技术运用互帮互助，充分发挥各自优势。班主任:月日前组建好班级网络平台，及时下发账号密码等信息，掌握学生家庭网络环境情况以及家长是否返工、能否在白天支持孩子学习等情况，反馈给学科老师，方便大家采取不同的方式支持孩子完成学习任务。统筹协调各学科线上教学，在实施过程中遇到不能解决的问题反馈给年级组长。年级组长:及时通过班主任等渠道搜集家长和学生的反馈信息，协助教导处及时调整和完善实施方案。四、对家长的建议延迟开学期间不盲
