城东中心小学部编版六年级语文期末试卷

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1、命题人：城东中心小学 邹卉 1381591269920192020 学年度部编版六年级（上）期末语文素养评估卷（时间：90 分钟满分：100 分）第一部分 基础知识积累与巩固运用（42 分）一、读句子，根据拼音写词语。（书写正确规范 10 分，书写工整美观 2 分）语文，你插上想象的翅膀，（huwi）四季的更迭，去（chm）自然脉络，去倡议保护环境，便可（qngtng）万物有灵的独白；语文，你采撷生活的雨露，享受阳光的（zhoyo）， 去（chns）有趣的灵魂，去（jngtn）艺术之美，便可（tozu）灵动纯粹的魅力；语文，你（nngj）民族的精神，（gnki）睿智的思想，去重温革命岁月，去走

2、近鲁迅先生， 便可（pxi）高尚人格的赞歌。二、古诗文积累赏析。（6 分）1. 轻叩诗歌大门，我知道了我国最早的诗歌总集是 ，体会了唐诗“野旷天低树， 。” 中含而不露的韵味， 欣赏了宋词里 “ 稻花香里说丰年， 。” 中优美如画的恬静， 领略了散曲里 “ 官船来往乱如麻， 。”中借物抒怀的风趣。（2 分）2. 与诗同行相伴，我感受到诗歌是心灵的歌，感情的水，思想的光。读到“黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船”时，我能体会到天气骤变时诗人惊奇的感觉；读到“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”时，我能想象出 的磅礴 画面；读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我能感受到 的有声有色。（2 分）3.

3、 人诗意地栖居，我获得心灵的解放与自由。欣赏右图，图中描绘了乡村绿树行行相合，青山依依相伴，屋舍俨俨，农田齐齐的美丽风光，令你 想起了唐代诗人 的五律 ，其中你最喜欢的两句诗句是： ， 。（2 分）三、选择题（10 分）11. 下面词语中加点字注音无误的一项是（ ）（2 分）A.风靡（ m ）倒映( do )肆虐（）波光粼粼（lng）B.窸窣（ ）抡起（ln ）恶劣（ li）戛然而止（ji）C.提供( gng)苔藓（xin）叱咤（ zh）参（ cn ）差不齐2. 下列词语与戏曲无关的一项是（）（2 分）A.曲终人散B.粉墨登场C.有板有眼D.粉妆玉砌3.下列句子中使用标点符号有误的一项是（）（

4、2 分）A.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。 B.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。C.孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有与鱼。 4.把下列四个句子填入语段的横线处,恰当的一项是（）（2 分）艺术是一座姹紫嫣红的百花园艺术是一杯回味无穷的香茗艺术是一幅意境深远的中国画艺术是一首清脆回润的古曲 ,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流激湍； ，你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹浓香,黄菊清爽， ，你尽可品评自娱,把玩深尝甘苦，唇齿留香。 A. B.C.D.5.下列课文理解有误的一项是（）（2 分）A.草原

5、一文，作者老舍最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，抒发作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。B.宇宙生命之谜是一篇议论文，围绕“地球之外是否有生命存在”这个问题，展开讨论。 C.夏天里的成长一文围绕着“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，写了动物、植物、山水、铁轨、柏油路以及人的生长与成长。四、回顾课本内容填空积累（14 分）1. 他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖擞地直竖着，浓密的胡须好像一个隶体的“一”字，他就是 。他毕生创作了诸多优秀的文学作品，如： 等，也留下了许多名言警句， 如： 。（1.5 分）这学期我们学过他的小说作品节选 ，认识了一位 的农村少

6、年。品读“月下看瓜刺猹”：深蓝的天空中挂着 ，下面是海边的沙地， 都着 。其间有 ，项带银圈， 向一匹猹尽力地刺去。那猹 ，反从他的胯下逃走了。再次默读这一片段，我体会到 。（5 分）2. 在语境中填上从本册日积月累中学到的合适的四字词语： 觅知音,每当听到这 ，都有一种 的感觉,看着舞台上的 表演,顿觉如 ，让人叹为观止。（2.5）把原文补充完整：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”（1 分）仿写句子：伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” 伯牙鼓琴，志在清风，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”（2 分）3. 本学期

7、,在语文课本里，我认识了 的郝副营长, 的老党支部书记；在课外书的阅读中,我还认识了 的小英雄雨来, 的小茨冈。(填四字词语，2 分）4第二部分 语言综合运用与文化传承（8 分）四、课堂演讲（4 分）一个吸引人的演讲开场，至关重要。今年正值祖国建国七十周年，在课堂演讲活动中，以“祖 国在我心中”为主题的演讲，你将如何设计精彩的开场呢？请写下来。五、聊聊书法（4 分）材料一：书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美 感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐等。材料二：中国书法五种主要书体：篆书体、隶书体、楷书体、

8、行书体、草书体。 材料三：楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，其特点为中规中矩,棱角分明，横平竖直。辞海解释说它“形体方正， 笔画平直，可作楷模。”故名楷书。书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。请结合材料 和图片，简单聊一聊书法的美吧！第三部分 深度阅读体会与写作实践（50 分） 六、课内阅读：竹节人（节选）（10 分）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说， 费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，

9、嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 1.联系上下文，理解词语意思。（3 分）暴露无遗： 念念有词： 2. 短文写了老师的两件事，加以概括。 （2 分）3. 文中的“屏风”指 ，“秘密”指 。（2 分）4. 读二、三自然段，填空。（3 分）描写老师的方法有 描写和 描写，从这些描写中你的头脑中出现了怎样一个画面： 。所以，这是一位既 又 的老师。七、课外阅读（10 分）我有生的第一个玩具是一只红色的小汽车，不足一尺长，铁皮轧制的外壳非常简单，有几个 窗但是没有门，从窗间望见一个惯性轮，把后车轮在地上摩擦便能到处跑。我记得它是怎样

10、来的。那天可谓双喜临门，母亲要带我去北海玩，并且说舅舅要给我买那样 一只小汽车。到了北海门前，东张西望并不见舅舅的影。我提醒母亲：舅舅是不是真的要给我买个小汽车？母亲说：“好吧，你站在这儿等着，别动，我一会儿就回来。”母亲就走进旁边的一排老 屋。我独自站了一会儿忽然醒悟，那是一家商店，可能舅舅早已经在里面给我买小汽车呢，我便走 过去，爬上很高很高的台阶找他们。找了半天，不见舅舅也不见母亲，我想我还是站到原来的地方 去吧，就又爬下很高很高的台阶，远远地望着那一排老屋。一眨眼，母亲不知从哪儿来了，手里托着那只小汽车。我便有生第一次摸到了它，才看清它有几个像模像样的窗但是没有门对此我一点都没失望，只

11、是有过一秒钟的怀疑和随后好几年的设想，设想它应该有怎样一个门才好。我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜。我问：“舅舅呢，他怎么还不出来？”母亲愣一下，随我的目光向那商店高高的台阶上张望， 然后笑了说：“不，舅舅没来。”“不是舅舅给我买吗？”“是，舅舅给你买的。”“可他没来呀？” “他给我钱，让我给你买。”这下我听懂了，我说：“是舅舅给的钱，是您给我买的对吗？”“对。” “那您为什么说是舅舅给我买的呢？”“舅舅给的钱，就是舅舅给你买的。”我又糊涂了：“可他没来他怎么买呢？”那天在北海的大部分时间，母亲都在给我解释为什么这只小汽车是舅舅给我买的。我听不懂，无论母亲怎样解释我绝不

12、能理解。甚至在以后的好几年中我依然固执己见，每逢有人问到那只小汽车的来历，我坚持说：“我妈给我买的。”或者再补充一句：“舅舅给的钱，我妈进到那排屋子里 去给我买的。”很多年后，当母亲和那只小汽车都已离开我，当童年成为无比珍贵的回忆之时，我曾几次想再去看看那排老屋。可是非常奇怪，我找不到它。（选自史铁生散文集有删减）1. 联系上下文理解词语意思。(2 分)固执己见： 双喜临门： 2. 简要概括本文的主要内容。(2 分)3. 请根据文章内容，拟一个合适的题目： （1 分）4. 每逢有人问到小汽车的来历，我为什么坚持说我妈给我买的？（2 分）5. 正如鲁迅所言：玩具是儿童的天使。竹节人能让师生都变得快乐起来,玩具小汽车让作家史铁生记忆深刻。有什么玩具令你难忘呢？ (1 分)八、写作实践（30 分）回顾我们的 2019 年，我们有过骄傲，有过欢乐，有过激动，有过遗憾，有过痛苦如果只用一个词概括你的 2019 年，会是什么呢？请选择一个代表你 2019 年的词，围绕中心意思，选择适合的材料，结合多种描写手法,表达你独特的感悟。要求：题目自拟，字数不少于 400 字。