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1、初中物理备课组线上教学总结一、复习进度 第一遍扫知识盲点式的分章复习一共18讲，2、4、5、7四个普通班已经进行一半，1、3、6、8四个AB班已经结束，正在进行第二遍的分题型专题复习，同时穿插着综合卷的练习，之后进行第三遍的中招模拟演练。 二、复习内容和复习策略 第一遍复习，主要引导学生回忆声、光、力、电、热各个模块的基础知识，构建知识体系，扫除知识盲点，搞清课本插图和经典例题，会利用基础知识和基本技能解决社会生活中的物理问题，重视补缺工作，具体来说要求学生做到：（1）掌握的物理概念、物理定律；（2）记忆常见的物理常数；（3）会使用的测量工具、仪器；（4）掌握原理的仪器；（5）掌握必考的物理实
2、验，做到心中有数。 在第一遍的复习中我们要重点突出双基，举例得当，精讲精练，在内容上要尽量达到一题通的效果，力求突破难点，帮助学生打破认知障碍和思维定式，学会举一反三，既让好学生吃得饱，又让中等生觉得蹦一蹦就可以摘到桃子，同时也要让后进生感觉有意思想去尝试，最起码愿意去听去试着思考。在教学过程中注意用多种方式鼓励学生，耐心引导学生克服畏难情绪，觉得物理并没有那么难，而且认识到物理是十分有趣有用的学科，引导学生对物理问题刨根问底，追本溯源，找到学习物理的方法，形成学习物理的持久动力。 在帮助学生扫除知识盲点的过程中我觉得既要上好课，也要对学生的学习情况检测到位，尽管我们无法像在学校一样面对面交流
3、，但是我们同样可以利用网络达到谈心和家访的效果，尽量调节自己的情绪和心态，做到张弛有度、紧张有序、心中有数。 第二遍复习，纵向复习，按照题型进行作图题、实验探究题、综合应用题、开放推理性试题的专练，引导学生掌握做题技巧，形成物理思想，总结做题方法，知道备考要在不同的题型中备哪些内容。 首先结合第一遍复习时的重点进行强化训练，力求简单的题目不失分，其次针对学生当时感觉难的知识点，反复做之前做过的难题强化做题思路，再通过针对性的补充往年各次考试中出现的拐弯的题目加以巩固练习，让学生明白如果想得高分针对这类题需要建立什么样的思维，从什么角度入手，加深复习深度，提高复习效率。 针对纵向复习，其实我在寒
4、假就开始了相关准备，交代学生买了45套卷，10套题，分题型做，8天完成，自己找做题的感觉，其实就是自己总结各个题型总是会涉及哪块知识，需要掌握到什么程度，自己薄弱的点在哪儿，以便在下学期的复习中找到方向，不在紧张的复习中迷茫。在第二遍的复习中，也要穿插着做成套的模拟卷，重在提高除了难题之外的其他题目的得分率，查漏补缺，总结归纳，彻底搞懂做透。 第三遍复习，进行模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。深入研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的水平等。 针对第三遍复习，应做到以下5点：（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的
5、比例，总体难度的控制等要切近中考题。（2）批阅要即时，趁热打铁，及时评讲，切要讲透，展开内容，并跟踪练习。同时阅卷时评分要狠，可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。（3）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提升班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。引导此类学生总结归纳自己的知识漏洞并及时解决，留给学生自己消化和纠错的时间。（4）做好学生的心理辅导工作。 三、网课注意事项 1、培优补差，抓两头促中间，做好五个明确：（1）明确到人，谁补差谁培优；（2）明确分数，考上目标学校需要什么样的分数；（3）明确举措；（4）明确内容；（5）明确时间，落实到位。 2、上课做到四个关注：（1）上线人数；（2）听课效果；（3）课下互动；（4）选优秀作业，树立榜样。教学过程环环相扣，课上可以利用多种方式进行讲课，课下可以采用检查课堂笔记、检查错题过程、检测学习效果、针对性的与学生沟通交流知识薄弱点的方式对学生学习效果进行监测，网课虽有弊端，但将优势发挥到最大就是成功。4
