《中学（学校）复课前新冠肺炎疫情防控应急演练方案及开学主题班会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学（学校）复课前新冠肺炎疫情防控应急演练方案及开学主题班会教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学（学校）复课前新冠肺炎疫情防控应急演练方案及开学主题班会教案目录、组织机构三、演练策划组四、应急演练参与人员1演习人员2. 控制组3. 评价组4. 模拟人员五、演练地点时间.六、演练内容一、演练目的意义针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻， 为完善和健全分明确、通力合作的联防联控机制， 认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对 传染病的发生，适应传染病发生 时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事 故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发 现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防 控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防 控
2、能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教 学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。、组织机构组长：XX 副组长：XX欣贝：XX引导员：XX 值班领导：XX 隔离室观察人员：XX 校门测温组：XX 物资负责人：XX 消毒组：XX疫情报告负责人：XX疫情演练监督负责人：XX疫情演练信息上报人员：XX三、演练策划组组长：XX副组长：XX风贝：XX其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、 参演的人员；确定演练的性质与方法，选定演练的地 点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度； 确定演练实施计划、情景设计与处置 方案，审定演练准备工作计划和调整计划；检查和指 导演练准备与实施，解决演练准备
3、与实施过程中所发 生的重大问题;协调各类演练參与人员之间的关系；组 织演练总结与追踪。四、应急演练参与人员按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务， 将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟 人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程 中都有着重要的作用，并且在演练 过程中都应佩戴好罩，相关人员穿戴好隔离服、防 护服等服装。1. 演习人员按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和 人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及 时上报;保护公众安全健康；与其他应急响应人员协同 应对重大事故或紧急事件。2. 控制组组长：XX风贝：XX其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分 演示；确
4、保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性; 保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现 的问题；保证演练过程的安全。3. 评价组组长：XX风贝：XX其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记 录其观察结果；在不干扰演练人员工作的情况下，协 助控制人员确保演练按计划进行。4. 模拟人员场外应急组织模拟人员：XX模拟病员：XX五、演练地点时间时间：2020年xx月xx日上午8: 30分地点：校门隔离室前、隔离室中、初中教学楼 及校园其他防控部位。观摩人员：所有參演人员。六、演练内容(一）学生佩戴在校门专用通道測量体温，前后相 邻两个间隔米，有序在校门排队。在校门体温 监测点发现某学生体温异常或有
5、呼吸道疾病症状。演练流程一：步骤：1. 当高三（1)某个学生经测温设备初次筛查，发 现测得此名学生体温38. 2摄氏度。此时立刻终止其 他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天 值班领导张雨。2. 值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任 潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员 对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消 毒液。3. 保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温 检测，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情 重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史）， 并在校园疫情突发情况登记表记录。4. 经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权立即报告值
6、班领导张雨，张雨校长立 即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联 系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。5. 总务处指派消毒人员对校门相关区域、隔离 室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、罩等 进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。6. 班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺 课记录。7. 疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。演练流程：步骤：1. 消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯 加权师傅演示。对每升浓度250500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升）。浓度75%的 消毒用酒精不能再兑水稀释。2. 參观学校洗手池。3. 参观疫情防控物资储备室演练
7、流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情 者，我们学校作出以下应对演练措施。步骤：1. 在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系 班主任李占云。XX老师同时稳定班级秩序，带领班 级其他同学转移至指定教室上课。2. 班主任即刻带领该学生至原行政楼楼最东边 的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体 温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身 体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史）， 并在校园疫情突发情况登记表作详细记录。3. 学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑 似传染病者立即戴防护罩、手套，在第一时间内利 用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导
8、张雨立即 联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到 定点医院。4. 现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及 其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心， 维护学校稳定。5. 现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍 或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观 察人员对与传染病人密切接触的学生、教职进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫 情扩散，迅速切断感染源。6. 如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育 部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施， 迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。7. 配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查， 对传
9、染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的 家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的 隔离观察措施。疫情期间班会课教案 你的样子，就是中国的样子教育背景：新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民的心，习近平总书记强调：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。作为红船旁的新时代青年学生，我们更要树立信心，相信这场“疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”“一定会胜利的”。另外在平时的班级管理中，通过和学生交流相处，发现同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。而对于科技、军事技术、道德模范等人才知之甚少，不利于正确的人生观、价值观的树立。因此这次危机，也是引导学生增加体验，承担责任，升华精神，加速成
10、长的重大机遇。教育目标：1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新型肺炎，关注疫情动态，同时坚定抗击疫情信心。2.传承“样子”，凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志。3.共话“样子”、再现“样子”，培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念。教学准备：1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生以“钉钉会议”的方式参加线上班会课。2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵你的样子的诗稿整理好。3.依托互联网，如QQ、微信、钉钉、学习通等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测，开展“抗疫”知识竞赛。教育对象：高三年级学生
