《人教部编版语文三年级下册第15课《小虾》知识点及同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文三年级下册第15课《小虾》知识点及同步练习（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编语文三年级下册第15课小虾知识点及同步练习知识点教材分析：本课是部编版教材三年级语文下册第四单元的一篇略读短文。课文通过“我”观察小虾生气、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。作者介绍：菁莽，本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。党员，大学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。主要作品：楹联选集、影怀沙集、简居诗草、翠鸟等。多音字：背bi (背东西)bi (背上)翘 qio ( 翘尾巴 ) qio ( 翘首 )撒s（撒手）s（撒种）近义词：空隙缝隙 掀开翻开 通体全身甚至乃至 独自单独 激烈猛烈休息歇息反义词：空隙紧凑
2、掀开遮盖 通体局部有趣呆板独自陪伴 休息劳动理解词语：空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。掀开：翻开。洒落：分散地落下。通体：全身；浑身。追逐：追赶。搏斗：比喻激烈地斗争。激烈：（动作、言论等）剧烈。词语扩展：一张一张一翘一翘一突一突一眨一眨 一闪一闪一鼓一鼓句子解析：1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。“有的有的”写出了小虾的种类。长大的小虾：通体透明。千年虾：灰黑、长青苔。2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记得
3、，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。表明“我”对小虾的喜爱。段落大意：第一部分（1-2）：写“我”家院子里有一口缸闲着，“我”和邻居捉了一些小虾养在里面。第二部分（3）：写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。第二部分（4-6）：写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。课文主题：这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代。表达了作者对虾的喜爱之情。问题归纳：1.读课文，想一想课文第3 自然段从哪些方面来
4、具体描写小虾真有趣的？第3自然段主要写了小虾在缸里十分自在。这个自然段采用“先概括再具体”的构段方法，第一句话是这段的关键句，后面具体写小虾的自在生活。作者先用“有的有的有的”的句式写小虾的自在生活，接着做假设人们拨动休息的小虾时，小虾生气的模样，运用拟人的修辞手法，特别是生气时的动作描写生动细致。2.作者喜欢小虾吗？从哪些地方可以看出来？我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。3.你知道中国近代画家中画虾最著名的是谁吗？齐白石课外拓展：关于虾的诗词1、双箝鼓繁须，当顶抽长矛。鞠躬见汤王，
5、封作朱衣侯唐 唐彦谦索虾2、龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。3、一夜东风吹雨过，满江新水长鱼虾。清代 祁珊洲4、鳞光一片来，信是真龙种，齐璜有后，薪火可传也。”著名书画家范曾5、龙卷鱼虾并雨落，人随鸡犬上墙眠。宋苏轼连江雨涨同步练习1二、给下面一段话加上标点符号。这些小虾（ ）有的通体透明（ ）像玻璃似的（ ）这是才长大的（ ）有的稍带点灰黑色（ ）甚至背上（ ）尾巴上还积着泥（ ）长着青苔（ ）这是老的（ ）大家叫它千年虾（ ）三、重点段落品析要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡
6、须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。1.这句话是写小虾（ ）的样子，可以看出小虾（ ）的特点。2.用“”画出描写小虾动作的词语。3.写出类似的词语：例：（细长）的脚四、选一种你喜欢的小动物，仔细观察，说说它们有趣在哪。并用生动的句子写出其主要特点。参考答案一、xin n zh b jio f掀 缸 逐 博 较 腹二、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。三、1.生气 坏脾气2.蹦去舞动一张一张3. 安静的角落 长长的胡须 明亮的眼睛四、黑贝非常喜欢吃骨头。趁它不注意，我把手里的骨头抛给它，它看到骨头抛过去了，就慌忙跳起来，但是用力过大不但没有接到骨头还重重地摔了一跤。不过它会马上灰溜溜地站起来，也不顾大家笑话它，迅速地捡起骨头飞一般地跑了，逗得我们都哈哈大笑。它给我们大家带来了很大的乐趣。
