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数学论文之创设有效情境优化课堂教学 新课程标准提出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发，创设与学生生活环境、知识背景紧密相关的又是学生感兴趣的学习环境，让学生在活动中逐步体会数学知识的产生，形成和发展的过程。”创设数学教学情境不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣。在这种课改的感召下,越来越多的教师十分重视“情境的创设”，为此，不少教师都要绞尽脑汁、煞费苦心想方设法去创设一个“情境”那在教学中如何创设有效的教学情境呢？我认为可以从以下几方面进行。
