第五单元 面积2 长方形、正方形面积的计算第2课时 人教版三年数学下册

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1、课 题长方形、正方形面积的计算(二)设 计 者教学目标1能用长方形、正方形面积公式正确灵活解决问题2能结合面积公式估算长方形的面积3体会数学和生活的紧密联系教学重点能正确灵活运用公式计算长方形和正方形的面积教学用具课件教学时间第二课时教学过程教学活动 二次备课复习导入探究新知巩固运用1长方形的面积和这个长方形的什么有关?正方形呢?2请写出长方形和正方形的面积公式,同座互相检查1估计数学书封面的面积(1)我们的数学书,它的封面是长方形,你如何知道它的面积呢?同座互相说说(2)先不用任何工具,请你估计一下它的封面面积有多大?(3)你需要哪些条件?它的长和宽大约多少厘米?你怎样估计?(引导学生用学过

2、的知识或借助熟悉的物品,如手指一扎大约10厘米)(4)面积大约是多少?(用面积公式来计算)(5)下面我们动手实际测量一下,注意测量时要规范。2、计算数学书大面积通过测量指导数学书封面长大约26厘米,宽大约18厘米,那么面积大约多少平方厘米?列式计算2618=468(平方厘米)想一想:这里有了测量结果,为什么问题还是“大约多少平方厘米?”学生独立完成计算,老师指导书写格式提醒单位名称不要写错3想一想:假设没有尺测量,你怎么估计课桌的面积?学生说想法后操作,汇报结果167页下的“做一做”268页3 理解题意,说说玻璃的面积和桌面大小是什么关系?368页4、5先估计长和宽,再测量,最后计算让学生说说本节课的收获板书设计长方形、正方形的面积计算(二)例5数学书封面长大约26厘米,宽大约18厘米,它的面积大约多少平方厘米?26*18=468(平方厘米) 答:面积大约468平方厘米。教学反思

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