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1、个人资料，请勿翻印 二年级体育室内课 21体育室内课教案备课时间 第 课时 课时编号 课 题认真上好体育与健康课（室内引导课）教 学 目 标1、了解体育与健康课的重要性，懂得为什么要上好体育与健康课，怎样才能上好体育与健康课。2、了解体育与健康课的常规要求和本学期的主要学习内容。教 学 重 点体育课的教学常规教 学 难 点理解体育课常规要求教 学 过 程一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、提问导入本课。1、为什么要上好体育与健康课？指名回答，教师进行补充。小学阶段是人生打基础的重要时期，身体正在不断发生变化，心理也在不断变化和发展，因此，小学阶段要打好身体基础
2、，不失时机地进行体育锻炼，认真上好体育与健康课。体育与健康课是小学生的必修课，积极锻炼，保持身体健康也是国家对我们提出的要求，上好体育与健康课，对我们的成长和学习有很大的促进作用，对我们的终身锻炼，保持身体康健，都有着重要作用，因此，我们每个小学生都要认真上好体育与健康课。2、怎样才能上好体育与健康课？（1）、明确目的，了解要求，养成良好的锻炼习惯。（2）、讲究方法，突出重点，从实际出发，讲求实效。（3）、循序渐进，持之以恒。（4）、注意锻炼卫生，促进身体和谐发展。（5）、注意安全，预防事故发生。（6）、开动脑筋，积极参与，创造性地完成任务。四、体育教学的常规要点：1、课前常规：做好准备，准时
3、上课，穿运动服（鞋）或轻便装上课，有事要请假。2、课中常规：专心听讲，细心观察，积极练习，遵守纪律，注意安全，尊敬老师，关心同学，爱护器材。3、课后常规：协助老师归还器材或重新布置场地，对所学动作及时进行巩固，与老师及时沟通，提出自己的建议、意见、心得、体会等。五、本学期主要学习内容：走和跑、跳跃、投掷、韵律舞蹈、游戏、跳绳等。六、师生共同回顾本课，再提要求，适时提问。七、宣布下课，师生道别。板 书 设 计 明确目标 积极参与怎样才能上好体育与健康课 循序渐进 注意安全 思考想象课 后 小 结体育室内课教案备课时间 第 课时 课时编号 课 题1、体育常识：体育课前的准备 2、室内活动：劳动模仿
4、操13节教 学 目 标1、能知道遵守体育课课堂常规的必要性，能知道体育课前应做好哪些准备，能积极参与讨论，对学习感兴趣。2、了解劳动的意义，记住模仿操13节的名称和动作方法，能完成模仿操 13节的分解动，通过形象模仿，体验到劳动艰辛和无限的乐趣。教 学 重 点懂得体育课前的应做好准备教 学 难 点体育课前应做好哪些准备教 学 过 程一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、谈话导入本课，体育常识：体育课前的准备。讲解、讨论体育课的课前准备。教法：1、出示挂图，引导学生有序观看。2、重点讲解体育课前应做的准备。学生上体育课应做哪些准备：传软底鞋上体育课；有条件的同学，
5、应穿运动服上体育课上课前取下纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、钥匙等尖锐物品课前两三分钟到达指定场地，准备整队上课体育委员应在课前与体育老师练习。3、启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。4、提出问题：（1）上体育课前应做好哪些准备？（2）为什么上体育课要穿运动鞋和运动服装？学法：1、同桌的同学边看挂图边议论图中反映的内容。2、通过教师的讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代表发言。四、室内活动：劳动模仿操13节第一节：挑水（48拍）；第二节：浇水（48拍）；第三节：喷洒农药（48拍）。教法：1、讲解示范劳动模仿操13节动作方法，启发学生从小热爱劳动的意识。2、线指挥全
6、班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，然后指导学生分解学习动作。练习时，可增加声音的模仿，既形象生动，又可增添课堂气氛。3、用口令节拍指导学生进行连贯动作练习，并在音乐伴奏下将13节串联起来进行练习。学法：1、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。2、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形象地模仿劳动时欢快的场面。3、随老师口令连贯动作练习，同桌的两个同学相互交流学练，最后集体随音乐节拍练习13节动作。五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：、为什么体育课前应做好准备？、为什么上体育课要穿运动鞋和运动服呢？六、宣布下课，师生道别。板 书 设 计体育课前的准备1、哪些准备？2、为
7、什么做好准备？课 后 小 结体育室内课教案备课时间 第 课时 课时编号 课 题1、体育常识：做游戏的好处 2、劳动模仿操46节教 学 目 标1、能知道做游戏的好处，能了解做游戏的要求，能对游戏产生浓厚兴趣。2、了解劳动的意义，记住劳动模仿操的动作方法，能完成46节劳动模仿操的分解动作，通过形象模仿，能体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。教 学 重 点做游戏有哪些好处教 学 难 点怎样做游戏教 学 过 程一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课。体育常识：做游戏的好处。教法：1、提问引入，启发同学回答：做游戏时有什么感受。组织学生讨论。2、讲解做游戏的
8、好处，重点提示游戏对身体锻炼的作用。全面发展身体素质，提高跑、跳、投等基本活动能力，增强体质。培养机智灵活，勇敢顽强的精神培养遵守纪律、团结互助的集体主义精神。3、提问，怎样做好游戏？启发学生思考。首先学会游戏方法，按游戏规则要求进行。其次，做好游戏的组织工作。最后，游戏时要注意安全，防止伤害事故发生。4、总结做好游戏的要求。5、布置课后思考题：游戏的好处是 组织好游戏要做到 学法：1、按教师提问，边思考边与同桌讨论。2、听讲解，记住老师的板书内容。3、集体或分散读一读板书的内容。4、讨论如何做好游戏，说一说自己的看法和打算。四、室内活动：劳动模仿操46节第四节：锯树（48拍）；第五节：摘果实
9、（48拍）；第六节：运送苹果（48拍）。教法：1、复习上次课1-3节劳动模仿操动作，及时纠正错误。2、讲解、示范劳动模仿操4-6节动作方法，启发学生从小爱劳动的意识。3、先指导学生分解动作练习。4、在音乐伴奏下，将1-6节操完整起来练习。学法：1、同桌的同学相互交流，复习上次课1-3节劳动模仿操动作。2、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。3、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形象地模仿体验劳动时欢快的场面。然后随老师口令连贯动作练习。3、集体随音乐节拍练习完整连贯动作。五、总结、点评本课情况。六、宣布下课，师生道别。板 书 设 计做游戏的好处锻炼身体发展素质提高能力增
10、强体质培养品质课 后 小 结体育室内课教案备课时间 第 课时 课时编号 课 题1、健康常识：饮食卫生 2、室内游戏：开火车教 学 目 标1、了解饮食方面的卫生知识，记住饮食方面的营养要求，能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。2、记住游戏名称及游戏方法，能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新，积极参与游戏活动，乐于自我表现。教 学 重 点饮食方面的卫生知识教 学 难 点养成良好的饮食卫生习惯教 学 过 程一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课，讲解健康常识：饮食卫生。教法：1、出示挂图并板书说明，启发学生联系实际。2、指导学生讨论并回答问题。3、总结性
11、讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮食卫生。饮食卫生的重要性：食物是维持生命不可缺少的物质，特别是处在生长发育关键时期的少年儿童，需要各种营养，来满足身体健康成长，但如果不讲究饮食卫生，就困难因此生病，健康受到威胁，因此把好“病从口入”关，饮食卫生是关键。小学生应养成的饮食卫生习惯：饭前洗手，把好“病从口入”关。吃饭要定时定量，不可暴饮暴食。吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。吃饭专心，不看书、说笑。要广食，不要偏食、挑食。不吃污染不洁或腐烂变质的食物。学法：1、观看挂图，说一说，读一读，议一议。2、分小组讨论，指定代表发言。3、听一听老师的讲解，结合自己情况谈一谈改进意见。四、室内游戏：开火车教法：1
12、、讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象。2、先指导学生说地名再练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。3、结合司机开火车，启发学生创编意识。这样既形象，又可使学生的身体得到活动。学法：1、细听讲解，观察同学示范。2、在老师指导下练习“开火车”游戏，看谁反应迅速，口齿伶俐。3、自我表现司机开火车的动作，同时互侧互评“最佳火车手”。五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：1、应注意哪些饮食卫生？2、想一想，自己是否有偏食、挑食的习惯？六、宣布下课，师生道别。板 书 设 计饮食卫生饮食卫生习惯：1、把好“病从口入”关“2、吃饭定时定量，不暴饮暴食3、吃饭细嚼慢咽，不狼吞虎咽4、吃饭专心
13、致志，不看书说笑5、不偏食、不挑食6、不吃污染或腐烂变质食物课 后 小 结体育室内课教案备课时间 第 课时 课时编号 课 题1、健康常识：饮水卫生 2、室内游戏：传口令教 学 目 标1、了解饮水的卫生常识，说出饮水卫生的道理，知道应该怎样做才是饮水卫生。2、知道“传口令”的游戏方法和规则，通过游戏，能掌握迅速、准确地传达口令的能力，有愉悦的心情积极参与游戏活动。教 学 重 点掌握饮水卫生的卫生常识教 学 难 点懂得为什么要注意饮水卫生教 学 过 程一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课的学习，讲解、讨论健康常识：饮水卫生教法：1、出示挂图，启发学生边看边想。重点讲解喝没有处理过的生水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生。2、提问或指导学生分组讨论。启
