《高考语文（全国）大一轮复习复习讲义课件：现代文阅读 第三章 专题三 考点四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文（全国）大一轮复习复习讲义课件：现代文阅读 第三章 专题三 考点四（78页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点四赏析艺术技巧 贴着人物写 贴着人物赏 专题三考点突破 小说以综合运用各种表现手法来塑造人物形象为中心任务 并以塑造典型的艺术形象为最高目标 小说在塑造人物形象时 可以采用叙述语言 也可以采用对话语言 还可以采用心理描写等手法 小说的表达方式多种多样 表现手法更是灵活多变 它可以包罗其他艺术体裁的所有写法 有散文式的背景描绘 有特写般的人物刻画 有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突 有诗一般的意境 从这一点来讲 小说的艺术技巧更为广泛 小说作为一种叙事文体 其艺术技巧更突出叙事技巧 描写艺术 情节设置艺术和语言艺术等几个方面 掌握小说主要艺术技巧的特点和效果 掌握欣赏艺术技巧题的阅读要求和题型规范
2、内容索引 掌握小说主要艺术技巧的特点和效果 一 叙述艺术阅读下面的文字 完成文后题目 迟到的荣誉王老北老刘失踪了 那次爆炸共响了两声 第一声和第二声之间隔了一段时间 老刘是厂里的工程师 平时铁青着脸 倒竖着眉 在安全与技术问题上寸土不让 厂领导和工人没有望见他而不发怵的 这天晚上 老刘带领徒弟抢修完三号压缩机组时 天快亮了 本来老刘是想睡上半天的 但是想到设备老化 还存在安全隐患 所以 在家匆匆吃了早饭 骑上自行车就向工厂奔去 老刘快到工厂时 忽然听到压缩机房方向传来 轰 的一声巨响 由于路上人多 他把自行车往路边一扔 撒开双腿就玩命地往厂区跑去 没跑多远 就迎面碰见了满身鲜血仓皇而逃的操作工
3、 操作工拼命地摆手 大声喊着 爆炸啦 爆炸啦 在哪儿 老刘大声喊 赶快处理啊 老刘拼命往厂房跑 操作工转身跑在老刘后面 老刘火速冲进压缩机房切断电源 关闭阀门 当关掉最后一个阀门时 见操作工在身后 回身把操作工猛力一推的刹那间 身边的氢气压缩机 轰 的一声爆炸了 巨大的冲击波把老刘切割得七零八落 这次爆炸有许多人遇难 至于准确数字 好像谁也说不清楚 事后 县里的相关领导前往安抚 所有遇难者的遗体都摆放在县医院的太平间内外 由家属和车间的人前去确认 所有遇难者一律定为因公殉职 老刘的爱人也去了 焦急地在遇难者遗体中寻找老刘 工友们说 刘工今天休息 不可能在遇难者行列 他爱人说 老刘在家里停了没有
4、三个小时 就又回厂了 他平时除了在厂里 是不到别的地方去的 科长说 老刘昨晚加班了 今天真的没来上班 爆炸的当天 工厂就成立了事故调查小组 严密排查 分析爆炸的原因 但是 厂房被炸得面目全非 很难找出原因 再说 各有关方面都不想把事情闹大 以免影响县里的形象 最后就把疑点落到了老刘身上 有人说 事故发生的前两天 老刘与安全科长拍了桌子 有人说 事故发生的当天 老刘不但把厂长骂了 而且把省里的一份红头文件甩到了厂长的脸上 还有人说 事故发生前的那天晚上 老刘和三名工人在现场检修至凌晨五点 事故发生后 老刘下落不明 是不是在检修过程中留下了隐患 造成了这次事故 但无论哪种说法 有关部门都没有明确表
5、态 媒体一致的说法是 事故发生的原因正在调查之中 但是 老刘到底到哪里去了呢 有一天 清理现场的工人发现了一块老式上海牌手表 大家问 这是谁的 老刘的徒弟眼尖 说 是我师傅的 调查组立刻找来老刘的爱人辨认 当老刘的爱人捧着手表放声大哭的时候 全厂的人都迷惑了 老刘不是在家休息吗 手表怎么会在这里 调查组的人立刻赶到医院 向幸存的人了解当时的情况 庆幸的是 唯一知情的那个操作工还侥幸地活着 只是人被震傻了 调查组的人连比带划喊着问 操作工只是毫无表情地瞪着眼睛 嘴里流着哈喇子 什么反应也没有 难道老刘是肇事者 由于老刘已经失踪 现场别无对证 相关人员认为 还是把责任推到老刘身上最合适 最后匆匆发
6、了一份内部文件 把事故调查结果含糊其词地向上级做了汇报 老刘的爱人承受不起这样的打击 反复到厂里哭诉 无果 只好带上孩子和亲属去政府上访 每次上访 都是在武警们的 看护 下坐等好多天 才把诉求信递上 得到的回复都是 回家等候调查结果 三年过去了 老刘的爱人除了得到厂里送来的两万元安抚金外 别无所获 于是心灰意冷 带上孩子远走他乡 又过了三年 原来的厂领导还是厂领导 只是情况发生了逆转 经过几年医治 忽然有一天 操作工恢复了记忆 守护他的家人见他呜呜直哭 嘴里不停地呼喊着 刘 刘 操作工的家属急忙把事情报告给厂领导 领导们立即坐着轿车来到了医院 操作工断断续续地讲述了爆炸的经过 说出了老刘关键时
7、刻推开自己 保护大家的经过 并再三说 要不是老刘 我们的厂区就没了 小半个市区也没了 在场领导的脸色一时严肃了起来 厂领导立刻派人寻找老刘的爱人和儿子 后来在外省的一个偏远山村找到了老刘的儿子 一问 他妈妈因为积郁成疾 含愤去世 厂领导积极发掘老刘的材料 树老刘为先进典型 并报请上级批准追认他为烈士 有删改 1 小说是怎样叙述老刘的故事的 请简要分析 答案 采用倒叙手法叙述老刘的故事 小说起笔写老刘失踪了 再写事故发生的过程 制造悬念 引起读者的阅读兴趣 通过侧面描写叙述老刘的故事 如通过老刘爱人和操作工的叙述以及人们的议论来叙述老刘的故事 用第三人称叙述老刘的故事 这样写不受时间和空间的限制
8、 可以把错综复杂的故事叙述得有条有理 以找到爆炸事故的原因为线索叙述老刘的故事 这样写可以使故事情节紧凑 主线分明 答出任意三点即可 叙述 记叙 叙事 作为小说最主要的表达方式 其技巧表现在叙事的人称 方式和线索三个方面 精要点拨 二 描写艺术小说中的描写从描写对象看分为环境描写 主要是自然景物描写 人物描写和场景描写 其中人物描写是赏析的重点 一 景物描写艺术阅读下面的文字 完成文后题目 罗永才被第一声鸡叫惊醒 外面的世界里像是有了点扰动 春夜总是这样 惊乍乍的 其实完全不成一回事的 但罗永才还是下了床 开门出去看看 听听 就在去年这个时节 他去山王庄给亡妻洗碑 注 那里有个叫王麻子的石匠
9、洗碑的手艺很好 罗永才第三回去山王 才五六天 他有些不放心 那又是个好天 响响晴 他一直往匠人家里去 进了院子 果然又见那匠人在石料边 坐成一团修行 木了样的 只一锤一锤洗那石碑 匠人望见他进来 也不惊 也不乍 手里也不停 只是讲 时候还没到呢 顿了一下 又讲 来找俺的 都是那样个心绪 不如你就上山上转转 心里就好受了 罗永才低头看碑 已经洗出个大概 清白厚实 幽深远澈 便敬了匠人一根烟 闲坐片刻 起身往山上去了 那山也正在春时里 半山的松树 半山的草坡 半山的闲石 春阳暖融融的 温意无尽 枯草里已冒出青青的芽子 那些芽子望去甚有张力 生命的趣味浓厚 又鲜活不尽 罗永才一身的感念 不知怎样作想
10、 再往前走时 山有些陡 树影浓郁起来 就有了些寒意 这时从山上下来一个山民 瘦精精的 挑着两大捆紫红色的短针山草 山草捆上还搭了两件破旧衣物 一把竹柄的竹耙子 他看见罗永才 就立住脚 和他讲起话来 罗永才猜他只有五十来岁 他说已经七十七了 家里只剩下老两口 老伴瞎了 不能再做什么 现时就靠他挑草换些油盐钱 那担草也有七八十斤 担着得走几架山头 罗永才不免感叹几声 老人又说自己身体有些不如往年了 明年那地便得撂荒了 他说话的时候 也不放下担子 只把担子在两肩上换来换去 他和罗永才讲了一气 才分手下山 罗永才再往山上走 一口气上了山顶 山顶有片旧庙剩的墙框子 四面不见人 他默然站了一会儿 才起步往
11、山下去 到了山下 就又感觉到了春阳的暖意 身上也轻松多了 有删节 注洗碑 刻碑 2 请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析 答案 解析 解答本题时须仔细审题 题干中包括两部分 一是特点 二是作用 特点 要结合文本进行概括 文章画线句的景物描写完全是客观描述 没有加入作者的感情 评价 属于白描 回答 作用 时可结合景物描写的一般作用来作答 这些景物描写是主人公眼中的景物 因此可主要从主人公的心理感受和小说情节的角度作答 特点 采用白描手法描写了万物复苏 春意盎然 生机勃勃的景象 作用 衬托罗永才渐趋温暖的心理感受 暗示人物心理转变 推动小说情节的发展 1 赏析景物描写艺术可以从以下方面欣赏
12、 1 抓住特征 进行形 声 色等方面的描写 2 调动视觉 听觉 嗅觉 触觉等多种感官进行描绘 3 写景有层次 讲究观察角度 4 动静结合 虚实结合 正侧结合 细节描写 5 白描和工笔 2 审题时特别注意题干中 景物特点 与 景物描写特点 的不同 后者要答的是描写技巧 景物描写的作用可以参见本专题考点二 精要点拨 二 人物描写艺术阅读下面的文字 完成文后题目 铁良在北京是个小有名气的人 因为抻得一手好面 面是随时有客要吃就得煮的 因此 铁良专在一家做 跑堂的得了客人要的数儿 拉长声儿喊给铁良 客人出到街上 靠在铺面窗口看铁良抻面 注 好像是买了一张看戏的站票 铁良不含糊 一手揪出一拳头面 啪 和
13、在一起 搓成粗条儿 掐着两头儿 上下一悠 就一个人长了 人伸开胳膊的长度等于这个人的身高 铁良两手往当中一合 就是两股 再抻再合 就是四股 再抻再合 八股 十六股 三十二股 六十四股 一百二十八股 之后掐去两头 朝脑后一甩 好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里 客人就笑了 转身回到店里的座位上 锅边儿的伙计用一双长筷子搅两下 大笊篱把面捞出盛到海碗里 海碗里有牛骨高汤 入好面 撒几片芫荽 葱丝儿 带红根儿的嫩菠菜 浇上满天星辣椒油花儿 红 绿 白 啪哒 放在了客人面前 客人挑起一筷子面 撑开嘴吃 热气蒸得额头有点儿亮 铁良呢 和街上的熟人聊了有一会儿了 节选自阿城 抻面 注抻 ch n 面 用手
14、把面团抻成面条 抻 拉长 3 节选文字是如何运用直接描写和间接描写 侧面烘托 相结合的方法表现铁良的抻面手艺的 请简要分析 答案 1 直接描写 使用了一系列准确 生动的词语 如动词 揪 和 搓 掐 悠 合 抻 甩 数词的变化 如 八 变 十六 再变 三十二 再变 六十四 再变 一百二十八 拟声词 啪 使用了生动 恰当的比喻 如将抻好的面朝脑后一甩 好像是大闺女的辫子 这些描写手法的运用 写出了铁良抻面动作的娴熟 细致 使人如见其人 如闻其声 2 间接描写 主要从 客人 角度烘托 客人出到街上 靠在铺面窗口看铁良抻面 好像是买了一张看戏的站票 客人就笑了 转身回到店里的座位上 客人挑起一筷子面
15、撑开嘴吃 热气蒸得额头有点儿亮 运用比喻 心理描写 行动描写等手法 写出客人不同阶段的反应 衬托铁良抻面手艺的高超 阅读下面的文字 完成文后题目 提摩西教友 注 的法衣随着他在走廊上大步地踱来踱去而窸窣作响 他的脸涨得通红 嘴唇抽动 手指神经质地揪着法衣的扣子 他内心的纷杂在他毫无目的甚而有些狂乱的步子里清晰可见 旁人一眼就看得出他在生气 时不时地嘟哝一两声 同时飞快地扫一眼开在又黑又脏的走廊正中的那扇笨重的木门 他的脑子乱成了一团 了无头绪 他绝对理解不了那个男孩的行为 每当卡西蒂的名字在他的脑子里闪过时 他浑身的血都会跟着冲上头顶 就是这男孩的沉默惹他恼火 他犯的错误本身虽然隐隐露出一点不
16、服从命令的端倪 但算不上蔑视权威 可恨的是他的沉默 那种平淡的冷漠触怒了他 他接着在走廊里胡乱地踱起来 在门口站住 他大声地敲着门 没有人回答 提摩西教友低声骂了一声 该死的 他相信男孩一定睡着了 他掏出钥匙打开门走进去 男孩端坐在床上 抬头看着他 但提摩西教友的目光使他很快又垂下眼帘 卡西蒂是个十五岁的男孩 他想他没有做什么坏事 只是和伯恩一起到田间去 被渠边篱下奇妙的生物迷住了 没有听见做弥撒的钟声 现在 为了他 不肯做解释 他已经在这满是灰尘的房间里待了两天 待提摩西走出去 他从口袋里拿出了一个扎了气孔的纸板盒 打开盒盖 一只绿色的毛毛虫慢慢地爬到他的手指上 他低下头目不转睛地看着它 它的绿色是多么可爱呀 再过一天 它就要变成一只美丽的蝴蝶了 多么美妙 太阳出来了 阳光从窗口涌进来 洒满整个房间 长长的小绿虫沐浴在阳光里 转眼之间 提摩西走了进来 他的大脚很敏捷地踩住小虫 把它踩得粉碎 卡西蒂抬头看着提摩西 哭了 节选自詹姆斯 汉利 蝴蝶 有删改 注教友 信奉同一宗教的人 也泛指教徒 4 第一段使用了哪些描写手法 其具体作用是什么 答案 描写手法 动作描写 写提摩西大步地踱来踱去
