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1、拉分考点八|压轴大题写作(70分)一一找准着力点,升格“不妄谈“作文被称为语文高考的“半壁江山“。作文得分的高低,不但直接影响语文学科的得分,在很大程度上还直接决定着考生的命运。但是现实是:考前二轮复习寺作文往往被忽视,大多仅采用模拟考试时顺带讲评式作文复习法,这种方法不成体系,没有侧重,学生作文提升没有方向和着力点,造成提升空间最大的作文却成了复习的短板。本书采用“升格“的理念,分成两大部分升格:一是写作技巧上升格一一精选7个升格点,让考生明确提分方向,掌握提分技巧,每周1升格点,二轮作文复习升格不妄谈;二是素材使古上升格-一精津“一点四面“下的写作素材,分类编写,让学生常常读、时时悟,让作
2、文格高、新鲜、见解高。-_板块一_Sssesesa“升格“技法点拨高考作文的阅卷,有人戏言“一分钟内定生死“,话蚀有点过头,但也透露出阅卷人时间紧、任务重的无奈。一分钟扫描式的闵卷,阅卷人主要看什么,怎样抓代阆卷人的心,这是二轮复习作文需要睿准的备考方向。针对作文复习实际,考虑到考生作文薄弱点,我们从以下7个方面逐一升格,重点打造几个让阅卷人眼前一亮的兴奋点,二轮作文再提升一个档次。第1讲如何由“偏离题意“到“符合题意“司技法剖析枪增分尹“法“,优劣环雍了灭翊一、符合题意符合题意,就是要对试题展现的各个组成部分做准确、全面地审读和理解,不偏不漏、不折不扣地按要求作文。从写作过程来看,要注意以下
3、方面:1.写作之前认真审畹考生要善于从关键词句中提取重要信息,准确把握命题意图。迦要仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词,包括写作要求中的每一项内容,确保无一遗漏。需要把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等等。典例(017.全国卷)阅读下面的材料,根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词“有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中通择两三个关键诊札君觉你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套
4、作,不得抄袱;不少于800字。分析题意的要求不合题意的表现(U数量限制,“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国“,“两三个关键词“是指不能少于两个,也不要过多,|“丽三个“即可把上面的关键词都用上(或者远远超过两三个),就不合题意,只用一个出不合题意(2)内容驱动:“昔现你所认识的中国“则是敲定了写作的方向一“作者是如何认识中国的“泛泛地谈中国,也不合题意题意的要求不合题意的表现(3)对象设定:“帮助外国青年读懂中国“,这是写作的目的,这句话说明了“你向谁介绍中国“,也就是不能随便介绍,要“帮助“读懂刀(4)思维驱动:“选好关键词,使之形成有机的关联“,要注意将关键词归类,找到它们之间的联系,
5、共同构成介绍的内容介绍的知识太抽象,讲的道理太深奥,漫谈中国,就有可能离题面,待此之间不注意勾联,就有可能离题2.写作之中仔细扣题在审题立意不偏的前提下进行写作,要想符合题意,证需要在写作中注意三点:D落实上西审题时对写作屹种积限制;G)选材要典型,并且分析时要围绕中心;(3)行文过程中要适当灵活扣题、点题。二、偏离题意1.审题不准,偏离要求例如2017年高考全国卷I的作文题,一些考生无视“帮助外国青年读懂中国“这一重要要求,只抓住“呈现你所认识的中国“一句中的“昌现“两个字去写,殊不知这里的“星现“,是你对“中国“的认识,而我们夷写的是把自己的感悟和理解传递给外国青年。至于那些写“繁荣“伟大“历史悠久“的考生,则是抛开材料的驱动性,只抓住只言片语大做文章,审题酿成大错。2.反偏为主,转移话题这种作文的特点是开头尚能扣住话题,但越说越偏离话题,横生枝权,然后沿着枝权斜着生长,最后反偏为主,直至完全转移话题。例如:有人说:“设町上的问题很多,一个问照的答案也不止一个。“我原先并不同意这种看法,我认为一个问题只有一个答案,只有这样人们才能够专心去解决问题。可是当我看到一篇文章过后,我的想法有了变化。
