《山西省运城市高中物理 第3章 相互作用 3.4 摩擦力导学案（无答案）新人教版必修1（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省运城市高中物理 第3章 相互作用 3.4 摩擦力导学案（无答案）新人教版必修1（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、摩擦力 实验器材：1.一条长木板；2.一个带有木架的弹簧秤（后面简称“弹簧秤”），木架更容易操作，弹簧示数稳定；3.三个不同接触底材质的木块（编号A：粗布，B：木质，C：透明纸）；一、静摩擦力1.方向：静摩擦力的方向与 相反；练习：判断A物体受到的静摩擦力的方向A静止在固定斜面上 A静止2.大小实验1：按紧长木板不动，用弹簧秤拉动A木块，缓慢增大拉力，观察弹簧秤示数和A木块运动状态的变化；结论1：静摩擦力大小随外力 而 ，范围： ； 最大静摩擦力与什么因素有关？ 猜想：实验2：按紧长木板不动，用弹簧秤拉动A木块，观察A木块即将要运动瞬间的弹簧秤示数，并记录数据（读数保留小数点后两位）；木块AA
2、+BA+B+C弹簧秤示数（N）结论2：最大静摩擦力大小随压力 而 ；3.产生条件： 、 、 ；二、滑动摩擦力1.产生条件： 、 、 ；2.方向：滑动摩擦力的方向与 相反；3.大小讨论：能否用静止状态来测量滑动摩擦力？实验3：使弹簧秤连接A木块并保持不动，拉动长木板，观察弹簧秤的示数，并记录数据；猜想：滑动摩擦力的大小与 有关；实验方法：控制变量法；（1）保持接触面粗糙程度不变，改变压力（读数保留小数点后两位）木块AA+BA+B+C弹簧秤示数（N）结论：（2）保持压力不变，改变接触面粗糙程度（读数保留小数点后两位）木块（底部）A（粗布）B（木质）C（透明纸）弹簧秤示数（N）结论：思考：1.静止的
3、物体一定受静摩擦力吗？2.运动的物体一定受滑动摩擦力吗？课后作业：1.画出A物体所受静摩擦力的方向2.如图，两个等大水平力F分别作用在B和C上，A、B、C均处于静止状态.各接触面与水平地面平行，A、C间摩擦力大小为F1，B、C间摩擦力大小为F2，C与地面间的摩擦力大小为F3，则A.F1=0，F2=0，F3=0 B.F1=0，F2=F，F3=0C.F1=F，F2=0，F3=0 D.F1=0，F2=F，F3=F3.如图所示，用水平力F将一个木块压在竖直墙壁上，已知木块重G6 N，木块与墙壁间的动摩擦因数0.25 .问：(1)当F25 N时，木块没有动，木块受到的摩擦力为多大？(2)当F增大为30 N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？(3)当F10 N时，木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大？(4)当F6 N时，木块受到的摩擦力又为多大？
