《山东省济宁市微山县第二中学高中物理 3.3摩擦力导学案（无答案）新人教版必修1（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济宁市微山县第二中学高中物理 3.3摩擦力导学案（无答案）新人教版必修1（通用）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.3 摩擦力 班级 姓名 学号 【学习目标】1知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向；2知道静摩擦力的变化范围及其最大值；3知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向；4会运用公式计算滑动摩擦力的大小。【学习重点】1静摩擦力、滑动摩擦力方向的判断；2静摩擦力、滑动摩擦力大小的计算。【学习难点】1静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断；2滑动摩擦力方向的判断及大小的计算。预 习 案1静摩擦力（1）定义：当一个物体在另一个物体表面上只有 ，而没有 ，所以这时的摩擦力叫做静摩擦力。静摩擦力的方向总是沿着 ，并且跟 相反。（2）产生条件：两物体接触且挤压，即存在_；接触面_；两物体
2、接触面间有_。（3）方向：与接触面_，跟物体的_方向相反。2滑动摩擦力（1）定义：当一个物体在另一个物体表面上_的时候，会受到另一个物体_的力，这种力叫做滑动摩擦力。（2）产生条件：两物体接触且挤压，即存在_；接触面_；两物体接触面间有_。（3）方向：与接触面_，跟物体的_方向相反。（4）大小：滑动摩擦力跟_成正比。任务1、阅读课本完成自主学习；任务2、你还有那些地方没弄明白？探 究 案探究1 静摩擦力1.定义：。2.产生条件：（1）（2）（3）3.静摩擦力的方向： 。4.静摩擦力的大小：（1）静摩擦力的大小随着外力的 ；（2）当外力增大到使物体间恰好发生相对滑动时的静摩擦力叫 ；（3）静摩擦
3、力大小范围 。【例1】如图所示，A、B两木块叠放在水平面上。(1)在B物体上施加一个水平拉力F=20N，它们均静止不动，分别分析A、B两物体所受的摩擦力大小与方向。(2)如果力作用在A物体上，它们仍静止不动，分别分析A、B两物体所受的摩擦力大小与方向。探究2 滑动摩擦力1.定义：。2.产生条件：（1）（2）（3）3.滑动摩擦力的方向： 。4.滑动摩擦力的大小： 。【例2】如图所示，在水平方向用100N的力推动重500N的箱子匀速运动，箱子与接触面的滑动摩擦力是多大？动摩擦因数值为多大？【例3】要使放在水平地面上重200N的木块从原地移动，必须用70N的最小水平推力，木块从原地移动以后，为了使它
4、继续匀速滑动，只要60N的水平推力就行了。1.木块与地面的最大静摩擦力是多大？2.滑动摩擦力是多大？3.若拉力增大至90N，滑动摩擦力是多大？学习札记巩固案（堂清小卷）1（15分）关于摩擦力的方向，下列说法正确的是（ ）A.静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反B.静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同C.滑动摩擦力的方向与物体的运动方向相反D.摩擦力的方向一定与压力的方向垂直2（15分）关于产生摩擦力的条件，下列说法正确的是（ ）A.相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力的作用B.相对运动的物体间总有摩擦力的作用C.只有运动的物体所受的摩擦力才是滑动摩擦力D.只有相互压紧且发生相对运动或有相对运
5、动趋势的粗糙物体间才有摩擦力的作用vF3（15分）如图所示，在0.1的水平面上向左运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向右的大小为10N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为（g10N/kg） （ ）10N，向右10N，向左20N，向右20N，向左4（39分）一木块重5N，放在水平地面上，用弹簧秤水平向右拉木块。（1）当弹簧秤读数是1.5N时，木块未被拉动，这时木块受到的是 摩擦力，大小是 N，方向 。（2）当弹簧秤读数是2N时，木块刚好被拉动，这时木块受到的是 摩擦力，大小是 N，方向 。（3）木块开始运动后，若使木块保持匀速运动，弹簧秤的读数为1.8N，这时木块受到的是 摩擦力，大小是 N，动摩擦因数=（4）若使弹簧秤的拉力变为3N，木块受到的是 摩擦力，大小是N（5）撤去弹簧秤之后，若木块继续滑动，这时木块受到的是 摩擦力，大小是 N5（16分）马拉着自重600N的雪橇在水平冰面上做匀速直线运动，马需用水平拉力18N如在雪橇上载货500kg，马要用多大的水平力可使雪橇仍做匀速直线运动？雪橇和冰面间的动摩擦因数为多少？错因分析
