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1、3.1 重力 基本相互作用 【学习目标】1. 知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。2. 知道力是矢量，知道力的作用效果和决定力的作用效果的因素，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。3. 掌握重力产生的原因，理解重力的大小和方向，知道重心的概念。4初步了解四种基本相互作用的力的特点和作用范围。【重点难点】1、理解和区分受力物体与施力物体。2、力的图示与力的示意图。【导思】一、力和力的图示1物体的运动状态用什么描述？什么叫运动状态的改变？物体的运动状态用 来描述，只要一个物体的 变化了，不管是_还是_改变了，都说这个物体的_发生了变化。2.力的
2、作用效果：改变物体的_；改变物体的_。使物体之间产生相互作用3.力的定义：在物理学中我们把_叫做力。4.（1）力的测量：力的大小可以用_测量。（2）力的单位：牛顿，简称牛，符号N。5.力的矢量性：力是 (填“矢”或“标”)量，既有大小，也有方向6. 力的表示方法：力的三要素是_、_、_。（1）力的图示：可以用 表示力线段按一定比例(标度)画出，它的_表示力的大小，它的 表示力的方向， 表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的_。（2）力的示意图：只需要表示出力的 和 的线段。二、重力和四种基本相互作用1重力定义：由于 而使物体受到的力，叫做重力2大小：G .3方向：总是 4重心：一个物体的各部分
3、都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的_。（重心是物体所受重力的等效作用点。）注意：物体的重心位置和物体质量分布、物体的形状有关；质量_、_的物体的重心在物体的几何中心；对形状不规则的薄物体，可用支撑法或_法来确定其重心。 物体的重心不一定在物体上。重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及_状态无关但一个物体的质量分布或_发生变化时，其重心在物体上的位置也发生变化5.重力的施力物体是_6.自然界中的四种相互作用是_、_、_、_。【导学】一、力的性质1.力的物质性：力是物体与物体之间的相互作用，力不能脱离物体而单独存在。只要有力，必然同时存在
4、施力物体与受力物体。2.力的相互性：物体之间的力的作用是相互的。施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体。例如上图，物体A静止在水平面B上。A与B之间同时产生了两个力，A对B的_，B对A的_。对于A对B的压力的施力物体是_，受力物体是_；对于B对A的支持力的施力物体是_，受力物体是_。3.力的矢量性：力是矢量，既有大小，也有方向。力的方向不同，作用效果也不同。4.力的独立性：一个物体可能同时受多个力的作用，每一个力都能产生独立的作用效果。2、 悬挂法确定物体重心（教材P52）薄板重心的位置可以通过两次悬挂来确定.先在A点把物体悬挂起来，通过A点画一条竖直线AB，然后再选另一处D点把物
5、体悬挂起来，同样通过D点画一条竖直线DE，AB和DE的交点C，就是薄板的重心，请你证明用这种办法确定重心的合理性.因为重力方向竖直向下，将物体沿A点吊起，然后沿A点竖直方向画一条线段AB，将物体再沿D点吊起，然后沿D点竖直方向画一条线段DE，两条线段的交点C即为该物体的重心将物体吊起后，物体处于静止状态，它受到的地球的吸引力和绳子对它的拉力是一对平衡力故这种方法运用了二力平衡和重力的方向是竖直向下的知识【导练】1.下列各种情况中，物体的运动状态没有变化的是（ ）A物体的速度大小不变，方向改变B物体处于静止状态C物体的速度方向不变，大小改变D物体处于匀速直线运动状态2.关于力，下列说法正确的是(
6、)A有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体B力不能离开物体而存在C不接触的物体之间一定没有力的作用D有的物体只是施力物体而不是受力物体3.关于力的概念，下列说法中正确的是()A力是使物体发生形变和运动状态改变的原因B一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同D两个物体相互作用，其相互作用是有先后的4关于物体的重心，下列说法正确的是()A重心就是物体内最重的一点B任何有规则形状的物体，它的重心必在其几何中心C重心是物体所受重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外D物体的重心有可能不在物体上【导考】5.一个质量为60kg的人，在地球上的重力约为600N，当他登上月球时（月球的表面重力加速度约为地球表面的1/6），他的质量和重力分别为（ ）A60kg、600NB60kg、100NC10kg、600ND10kg、100N6.有一批记者乘飞机从上海来到西藏旅游，他们托运的行李与在上海时比较，行李的质量将_（填“变大”、“不变”或“变小”），所受重力的大小将_（填“变大”、“不变”或“变小”）。7.图甲、乙中A的重力均为10N，画出它所受重力的图示与示意图。
