《山东省文登实验中学七年级语文上册《小溪流的歌》导学案(无答案)(无答案)冀教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省文登实验中学七年级语文上册《小溪流的歌》导学案(无答案)(无答案)冀教版.pdf（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 小溪流的歌 导学案 学习目标 1 分角色朗读课文 激发学生的学习兴趣 培养学生的想象力 2 整体感知课文内容 讨论小溪流的成长过程 正确理解课文的主题 3 巩固对童话一般特点的认识 了解本文的写作特点 教学重点 整体感知课文内容 讨论小溪流的成长过程 正确理解课文的主题 一 预习 导学 一 作者简介 严 文 井 文 艺 理 论作 家 当 代 儿 童 文 学家 原 名严 文 锦 湖北武昌人 他的作品以童话和寓言的影响较大 他的童话寓言创 作 故事生动 构思巧妙 具有很浓的哲理和诗意 作品集有 严文井童话寓言集 二 基础知识 1 给加点字注音 牢骚 沉淀 阻碍 恐吓 兴致勃勃 卵石 积蓄 眺望
2、 2 用自己的话解释下列词语 沉淀 兴致勃勃 恐吓 积蓄 眺望 二 自主探究 合作交流 一 自主探究 请同学们用欢快的语气大声阅读课文 思考下列问题 1 小溪流有一个歌 是永远唱不完的 小 溪 流唱的是一首什么样的歌 2 找出小溪流成长的经过四个阶段 3 找出在四个阶段中能表现小溪流精神的句子 二 合作交流 4 小溪流在奔流中力量有没有变化 有怎样的变化 5 课文用 哼哼 唱唱 拍拍 摸摸 等词 体会运用叠词的好处 6 小溪流唱的歌究竟是一首什么样的歌 积极向上 勇往直前 乐观 7 课文中 枯树桩 乌鸦 和 泥沙 有什么共同点 作者描写这些形象有什么作用 8 小溪流的歌给我们什么启示 由小溪流的形象你联想到什么 三 积累迁移 1 说一个具有小溪流精神的人物故事 2 小溪流的歌是一首永远前进 不怕一切阻力 在前迸中不断发展壮大的歌 试着讲出与 本篇童话主旨相近的一两句名言 警句 四 布置作业 展开联想 编一则童话 和小溪流的对话 如树桩 枯草 乌 鸦 泥沙 沉船等
