《辽宁省丹东宽甸县第一中学高中物理 4.1 牛顿第一定律学案（无答案）新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省丹东宽甸县第一中学高中物理 4.1 牛顿第一定律学案（无答案）新人教版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.1 牛顿第一定律 【学习目标】（一）知识与技能1、理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。2、理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。3、理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度（二）过程与方法1、培养学生分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断正确的认识力和运动的关系2、帮助学生养成研究问题要从不同的角度对比研究的习惯3、培养学生逻辑推理的能力，知道物体的运动是不需要力来维持的。【预习案】1、伽利略的理想实验亚里士多德认为，必须_物体才能运动；没有力的作用，物体就要_ _，这种认识是错误的。伽利
2、略通过“理想实验”和“科学推理”得出的结论是：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度_地运动下去。物体运动状态的改变是指物体由静止变为运动或由运动变为静止。如果物体_的大小或方向变了，也说它的运动状态发生改变。笛卡儿的补充和完善：如果运动中的物体没有受到 得作用，它将继续以 沿 运动，既不 也不 。2、牛顿第一定律和惯性牛顿第一定律的内容是：一切物体总保持_状态或_状态，除非作用在它上面的力迫使它_ _。牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是 _ _的原因，而是_ _的原因。惯性是物体具有保持原来_状态或_ _状态的性质，任何物体都具有惯性，牛顿第一定律又叫_。量度物体惯性大小的
3、物理量是物体的_，质量只有大小，没有方向，是_，符号是m，国际单位是_。【探究案】1、一列在平直铁路上匀速行驶的火车，当车厢里的人看到车厢内水平桌面上的小球突然向前运动时，说明火车是突然加速还是突然减速运动？为什么？1.2.3. 2、我国公安部规定，在各种小型车辆前排乘坐的人必须系好安全带。为什么要做这样的规定？【预习自测】例1、关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是（ ）A只要接触面光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去B这个实验实际上是永远无法做到的C利用气垫导轨，就能使实验成功D虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上例2、关于惯性，下列说法中正确的是（ ）A速度大的物体不能很快地
4、停下来，是因为物体速度越大，惯性越大B小球在做自由落体运动时，没有惯性C乒乓球的运动状态容易改变，是因为乒乓球惯性较小的缘故D物体受到的外力越大，其惯性越小，受到的外力越小，惯性越大【基础训练】1、下列说法正确的是（ ）A.物体处于静止时才有惯性B.物体只受到一个力的作用，其运动状态一定改变C.没有力的推动作用，小车就不能运动D.汽车的速度越大则惯性越大2.关于惯性，下列说法正确的是 （ ）A物体在做匀速运动或静止时才有惯性B物体只有在不受外力或受平衡力作用时才有惯性C物体在受外力作用，运动状态发生变化时才有惯性D一切物体，不管运动状态如何，都具有惯性3.下列说法正确的是 （ ）A做匀速直线运
5、动的物体运动状态不变B物体做曲线运动，其运动状态一定改变C物体的加速度不变，其运动状态一定不变D一个人以4 m/s 大小的速度沿着一个圆形跑道跑步，其运动状态不变【综合训练】1、理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，请将下面理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列_（只写序号即可）。参考图4-1-2。减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动。2、如果正在作自由落体运动的物体的重力忽然消失，那么它的运动状态应该是（ ）A悬浮在空中不动B运动速度逐渐减小C作竖直向下的匀速直线运动D以上三种情况都有可能3、正在行驶的火车车厢内,有一人相对车厢静止释放一小球,则小球会落在（ ）A、可能落在A处B、可能落在B处C、可能落在C处D、以上都有可能
