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1、1、怎样保护自己教学目标：知识目标： 1. 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为 2. 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力 3. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧 教学重点：学习保护自己的正确方法。教学难点：应对突发事件的方法。教学内容：学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力教学准备：多媒体课件教学过程：一情境导入 1. 教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。 故事一：有一天，小磊放学回家，走进一条狭长的胡同时，几个个子高高的坏
2、人问他要钱。并且把他的脖子勒住，叫不出声来。故事二：一天，小杰在放学的路上遇到比他大的两个青年，持刀威胁要钱，并在小杰的身上乱踢。 生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索，抢劫，绑架等案件时有发生，所以我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机制的保护好自己。2. 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？ 二模拟体验 1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。 2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。 三讨论提高1. 小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？ 2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护 四拓展延伸 1. 出示图片，让学生观察并判断有无危险，方法是否得当 2. 讨论正确的处理方法。 3、通过这节课的学习，你有什么收获？生谈自己的体会。 4、师小结教学反思：本节课学生收获了自己保护的方法，但老师对最后讨论话题处理得比较仓促，这是本课理论用于实践的重点，应该强化小组讨论。
