《幼儿园教案备课记录表数字比大小》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案备课记录表数字比大小（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
城东镇中心幼儿园备课记录表班级*备课老师*备课时间*上课时间*活动类型科学题目数字比大小（科学）活动场地活动室活动目标1.认识“”和“”，能准确区分“”符号和“”符号。 2.初步了解如何将不等式转换为等式。 3.培养幼儿学习数学知识的兴趣，体验在游戏中学习的快乐。重点难点认识“”和“”，能准确区分“”符号和“”符号。活动准备数字卡片，“”和“”“”符号卡片。活动过程（一）游戏活动，复习数字。 听音乐找数字娃娃。 （二）数字娃娃比大小游戏，引出“”和“”符号。 1.看，数字娃娃吵起来了，它们也在争谁大谁小呢？怎么办？“”娃娃、“”娃娃跳出来，它们要来当裁判。 2.幼儿观察“”、“”的形象特点。（一头开口，一头尖尖的） 3.听听“”娃娃自我介绍：我是大于符号，我有一个大大的嘴巴和尖尖的屁股，我的大嘴向左边，总是对着大数笑，我的小屁股总是撅给小数瞧。 活动过程4.“”娃娃自我介绍，重点强调“”、“”都是开口朝着大数笑，小屁股撅给小数瞧。它们的区别是开口的方向不一样。 5.实际运用“”、“”符号比大小。 6.幼儿初步了解不等式与等式的相互转换。数字娃娃1很伤心，它不想当最小的，怎么办？幼儿思考让两边相等有哪些方法？ （三）运用身体姿势进一步巩固认识“”、“”符号。 1.我们的身体也藏了“”、“”符号，请小朋友们把它们找出来吧。 2.幼儿用身体动作表示“”、“”符号。 活动反思活动生成
