《部编版初三九年级中考道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版初三九年级中考道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人 课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习七下第二单元做情绪情感的主人 考纲呈现1 理解情绪的多样性 复杂性 学会调节和控制情绪 保持乐观 积极的心态 2 主动锻炼个性心理品质 陶冶情操 形成良好的生活态度 考情分析 第二单元做情绪情感的主人 第四课揭开情绪的面纱 青春的情绪 1 情绪的分类 2 影响情绪的因素 3 情绪的作用 4 青春期的情绪特点及产生的原因 5 了解青春期情绪特点的意义 情绪的管理 6 情绪表达的特点及要求 7 调节情绪的原因 作用及方法 8 怎样调节愤怒情绪 9 如何安慰他人 第五课品出情感的韵味 我们的情感世界 1 情感的种类 2 情感的作用 3 情感与情绪的区别与联系 在品味情感中成长 4 美好情感的作用
2、 5 怎样获得美好情感 6 负面情感对我们成长的意义 7 怎样传递情感正能量 知识框架 考点1 考点2 情绪 青春期的情绪 考点帮 考点3 1 人的情绪有哪些 或 情绪的分类 2 影响情绪的因素有哪些 1 个人的生理周期 2 对某件事情的预期 3 周围的舆论氛围 4 自然环境 考点1 考点2 情绪 青春期的情绪 考点帮 考点3 3 情绪有哪些作用 影响我们的观念和行动 可能激励我们克服困难 努力向上 也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 4 青春期的情绪特点有哪些 产生的原因是什么 1 特点 反应强烈 波动与固执 细腻性 闭锁性 表现性 2 产生原因 进入青春期 随着身体发育加快和生活经验
3、不断丰富 我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化 表现出青春期的情绪特点 5 认识 了解 青春期情绪特点的意义是什么 1 青春期的情绪特点体现了青春的活力 它带给我们不同的感受 善于激发正面的情绪感受 可以让我们的生活更加绚烂多彩 2 青春期的情绪也包括烦恼和担忧 学习积极面对这些负面情绪 同样是我们成长过程中需要经历的 考点1 考点2 情绪 青春期的情绪 考点帮 考点3 6 情绪的表达有何特点 对我们有何启示 1 特点 情绪表达具有相互感染性 即使没有语言的交流 一个人的表情 声调 姿态和动作所表达的情绪 也会影响周围的人 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关 而且关乎人际交往 2 启示 情绪表
4、达的要求 在人际交往中 既要了解自己的情绪 接受它们 同时也要学会以恰当的方式表达出来 考点1 考点2 调节情绪 考点帮 考点3 1 为什么要调节情绪 调节情绪的作用是什么 1 原因 保持积极的心态 享受喜悦和快乐 可以让我们的青春生活更加美好 适度的负面情绪 可以帮助我们适应突发事件 但持续地处于负面情绪状态 则可能危害我们的身心健康 甚至让我们作出一些令自己后悔甚至违法的事情 负面情绪的危害 2 作用 学会合理地调节情绪 使情绪在生理活动 主观体验 外显表情等方面发生一定的变化 有助于我们更好地适应环境 运用情绪调节的方法 我们还可以帮助同学 家人改善情绪 使他们保持积极乐观的心境 2 合
5、理调节情绪的方法有哪些 在生活中 每个人都有调节情绪的方法 归纳起来 常用的方法主要包括 改变认知评价 转移注意 合理宣泄和放松训练等 这些方法 有助于我们更好地调节情绪 成为情绪的主人 关联考点 九年级下册第三单元正确对待学习压力P66 73七年级下册第一单元正确认识青春期P2 7 考点1 考点2 调节情绪 考点帮 考点3 3 怎样调节愤怒情绪 考点1 考点2 调节情绪 考点帮 考点3 4 如何安慰他人 1 为他做些体贴的事 2 做一个耐心的听众 3 设身处地 向他表示理解 4 帮助他转移注意 易错易混情绪的作用有利有弊 所以我们要随时 随意表达情绪 不能压抑情绪 1 人的情绪具有相通性和感
6、染性 一个人的情绪很容易影响到周围的人 2 只顾发泄自己的情绪 不顾及他人的感受 是不通人情的做法 3 要学会在合适的场合 用合理的方式表达情绪 4 对别人给予更多的关心 共享彼此的欢乐 分担彼此的痛苦 考点1 考点2 体味美好情感 考点帮 考点3 1 情感的种类有哪些 1 基础性情感 如安全感 高级情感 如道德感 2 正面的体验 如爱的情感 负面的体验 如恐惧感 3 两方面混杂的体验 如敬畏感 关联考点 九年级上册第三单元第五课社会主义核心价值观P70 72八年级上册第三单元关爱他人P75 79七年级下册第一单元止于至善P29 32 考点1 考点2 体味美好情感 考点帮 考点3 2 情感的作
7、用有哪些 1 在社会生活中 情感是人最基本的精神需求 2 情感反映着我们对人和对事的态度 观念 影响我们的判断和选择 驱使我们做出行动 3 情感与我们的想象力 创造力相关 丰富 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 探索未知 4 情感伴随着我们的生活经历不断积累 发展 这正是我们生命成长的体现 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 在生活经验的不断扩展中 我们的情感才可能更加丰富 深刻 我们的情怀才可能更加宽广 博大 考点1 考点2 体味美好情感 考点帮 考点3 3 情感与情绪的关系是怎样的 或 情感和情绪的区别和联系 4 美好情感有什么作用 生活中美好的人和事物 让我们身心愉悦 逐渐丰富我们对生
8、活 对人生的美好情感 这些情感表达着我们的愿望 促进我们的精神发展 考点1 考点2 体味美好情感 考点帮 考点3 5 怎样获得 体味到 美好的情感 1 情由心生 美好的情感是在人的社会交往 互动中自然引发的 不能强迫 2 我们可以通过阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 3 学会承受一些负面感受 善于将负面情感转变为成长的助力 可以让我们从中获得美好的情感体验 不断成长 6 怎样创造正面的情感体验 1 完成一项自己喜欢的活动 2 帮助他人 3 走进博物馆或大自然 4 欣赏艺术作品 考点1 考点2 体味美好情感 考点帮 考点3 7 负面情感对我们成长的意义 1 生活中某些负面
9、的情感体验尽管不那么美好 但对于我们的成长也有意义 例如 羞耻感 焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服 不愉快的负面感受 但是 体验负面感受未必是件坏事 它可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈 2 学会承受一些负面感受 善于将负面情感转变为成长的助力 可以让我们从中获得美好的情感体验 不断成长 考点1 考点2 体味美好情感 考点帮 考点3 8 怎样传递情感正能量 1 用自己的热情和行动来影响环境 2 我们的情感需要表达 回应 需要共鸣 在与他人的情感交流中 我们可以传递美好的情感 传递生命的正能量 3 我们在生活中不断创造美好的情感体验 在传递情感的过程中不断获得新的感受 使我们
10、的生命更有力量 周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好 9 怎样学会关心 1 没有偏见 以接纳的姿态认真倾听或观察 2 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心 3 关注对方的态度和反应 4 确认对方是否接受自己的关心 5 如果没有被接受 则调整方式 以对方能够接受的方式来表达 考点1 考点2 体味美好情感 考点帮 考点3 易错易混1 我们要体味美好的情感 不能有任何负面情感 1 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好 但对于我们的成长也有意义 例如 羞耻感 焦虑感和挫败感等会带来不舒服 不愉快的负面感受 但是 体验负面感受未必是件坏事 它可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈
11、 2 学会承受一些负面感受 善于将负面情感转变为成长的助力 也可以让我们从中获得美好的情感体验 不断成长 2 情绪就是情感 1 情感与情绪紧密相关 伴随着情绪反应逐渐积累和发展 我们对某些人或者事物的情绪 随着时间的推移形成比较稳定的倾向 就可能产生某种情感 2 情感与情绪也有区别 情绪是短暂的 不稳定的 会随着情境的改变而变化 情感则是我们在生活中不断强化 逐渐积累的 相对稳定 第二单元做情绪情感的主人 一 选择题1 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 人生有快乐的时候 也有悲伤的时候 有欢聚就会有分别 对生活中某些负面的情感体验 我们的正确认识是 负面的情感体验完全不利于我们的成长 体
12、验负面感受未必都是坏事 它可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈 要学会承受一些负面感受 善于将负面情感转变为成长的助力 负面的情感体验都会变成美好的情感体验 让我们不断成长A B C D B 第二单元做情绪情感的主人 2 在7亿多中国网民中 青少年网民数量超过大半 有什么样的青年就会有什么样的网络 只有青年用青春正义传递网络正能量 网络空间才能一步步清朗 下列做法属于传播网络正能量的是 文明上网 传播美好 弘扬伟大的民族精神 依法上网 严格自律 培养良好的公民素质 理性上网 明辨是非 发出积极的行动倡议 在网上发布谣言等 提醒人们注意自身安全A B C D D 第二单元做情绪情
13、感的主人 3 情感与情绪是相辅相成 互相影响的 下列对于情感与情绪之间的关系的认识 正确的是 情感与情绪紧密相关 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 情感与情绪是有区别的 情绪具有不稳定性 而情感相对稳定 我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感 情感与情绪一样 都是复杂的 但它们的表达方式是一样的 A B C D D 第二单元做情绪情感的主人 二 判断题 正确的填 T 错误的填 F 4 在社会生活中 情感是人最基本的精神需求 表达着我们的愿望 促进我们的精神发展 5 负面情绪 可以帮助我们适应突发事件 我们要学习积极面对负面情绪 6 传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影
14、响 7 我们对某些人或者事物的情感 随着时间的推移形成比较稳定的倾向 就可能产生某种情绪 8 人逢喜事精神爽 情绪完全是由事情本身或其结果决定的 F T F F F 第二单元做情绪情感的主人 三 材料分析题9 一位老人因购买的玩具出现质量问题 多次更换后依然不能使用 在和商场方协商时 与售货员发生争吵 老人情绪激动 因心脏不适倒地 经抢救无效死亡 老人家属认为售货员态度恶劣并对老人进行了辱骂 且未采取急救措施导致事件发生 为此将北京首商集团股份有限公司西单商场告上法院 要求其赔偿各种损失共计53万余元 阅读上述材料后 某中学七年级 1 班的同学们围绕 调控情绪 的话题展开了热烈的讨论 小梅 情
15、绪对人的影响大 表达方式要恰当 小宇 负面情绪要应对 调控情绪做主人 第二单元做情绪情感的主人 三 材料分析题请对以上两位同学的观点进行辨析 观点 两位同学的观点都正确 理由 情绪的作用非常神奇 影响着我们的观念和行动 它可能激励我们克服困难 努力向上 也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 人与人之间的情绪会互相感染 情绪的表达不仅与自己身心的健康有关 而且关乎人际交往 因此我们需要了解自己的情绪 接受它们 并学会以恰当的方式表达出来 学习积极面对负面情绪 是我们成长的需要 因为 适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件 但持续地处于负面情绪状态 则可能危害我们的身心健康 甚至让我们作出一些
16、令自己后悔甚至违法的事情 我们要学会调节情绪 可以运用改变认知 放松训练 转移注意 合理宣泄等方法 做情绪的主人 所以 我们要学会合理调节自己的情绪 掌握调节情绪的方法 做情绪的主人 第二单元做情绪情感的主人 10 2019年秋 岳阳市某中学开展了一次南湖一千亩湖徒步活动 老师和学生沿途欣赏了两湖以及湖岸两旁的美好风光 感受了近些年来岳阳城市建设的巨大进步 增进了保护环境 珍爱自然 建设家乡的美好情感 1 这种活动的开展有利于培养美好情感 我们如何去获得美好情感 我们可以通过阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 学会承受一些负面感受 善于将负面情感转变为成长的助力 也可以让我们从中获得美好的情感体验 不断成长 第二单元做情绪情感的主人 2 结合所学知识 谈谈情感的作用 在社会生活中 情感是人最基本的精神需求 情感反映着我们对人和对事的态度 观念 影响我们的判断和选择 驱使我们做出行动 情感与我们的想象力 创造力相关 丰富 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 探索未知 情感伴随着我们的生活经历不断积累 丰富 这正是我们生命成长的体现 3 为了传递情感正能量 你打算在
