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1、第7课时最大公因数的应用 4分数的意义和性质 RJ五年级下册 免费获取更多课件资源可加QQ 213582480 用最大公因数解决问题 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 复习导入 用最大公因数解决问题 如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满 使用的地砖必须都是整块 可以选择边长是几分米的地砖 边长最大是几分米 请你仔细看看小明家装修的要求 你获得了哪些有价值的信息 和大家交流交流 如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满 使用的地砖必须都是整块 可以选择边长是几分米的地砖 边长最大是几分米 要用正方形的地砖铺地 使用的地砖必须都是整块的 不能切割开用半块的 正方形
2、的边长必须是整分米数 用学具摆一摆 画一画 把你的发现和小组内的同学说一说 16dm 12dm dm 利用学具操作解决问题找到了一种或几种正方形边长 但是没有找到最大边长 要使所用的正方形地砖都是整块的 地砖的边长必须既是16的因数 又是12的因数 只要找出16和12的公因数和最大公因数 就知道正方形地砖的 12的公因数 1 2 3 4 6 12 16和 12和16的公因数 1 2 4 最大公因数是4 所以 可以选边长是1dm 2dm 4dm的地砖 边长最大是4dm 归纳总结 运用最大公因数解决生活问题 要把生活问题转化成求两个数的公因数和最大公因数的问题 讲解源于 点拨 1 如果要用边长是整
3、分米数的正方形瓷砖把小芳房间的地面 如图 铺满 使用的瓷砖必须都是整块 可以选择边长是多少分米的瓷砖 边长最大是多少分米 3m 30dm可以选择边长是1dm 2dm 3dm 6dm的瓷砖 边长最大是6dm 2 五 1 班男生有27人 女生有18人 男女生分别分组做游戏 要使每组人数相同 每组最多有多少人 此时可以分成几组 每组最多有 3 3 9 人 此时可以分成 27 9 18 9 5 组 6 幼儿园买回49个苹果和29个梨 老师把两种水果平均分给中班的每个小朋友 结果苹果多4个 梨少1个 中班最多有多少个小朋友 49 4 45 个 29 1 30 个 中班最多有3 5 15 个 小朋友 辨析 求最多有多少名同学 就是求相关数的最大公因数 这节课你有哪些收获 最大公因数的应用 运用最大公因数解决生活问题 要把生活问题转化成求两个数的公因数和最大公因数的问题 作业请完成教材第63页练习十五第5题 第6题 第9题 第10题 第11题 补充作业请完成 典中点 剩余习题 具体内容见习题课件 Thankyou
