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1、六、说明文专题学习日标：1能分清说明文的类型,会总结说明对象的特征或能概括出文章要说明的核心的事理。2会概括文章的说明内容,能梳理出文章的结构脉络,会分析段与段之间的结构关系。3能准确判定说明方法,会具体解说其作用。4会判定文章说明的顺序,并会具体解说。5.能理解并会具体解说说明文语言的特点。6能用文中的科学原理解决生活中的实际问题7能体会并解说说明文标题、开头的作用。8养成画中心句和关键句的好习惯。9会读非连续性的说明性文本,能找出说明对象特征的异同点,会分析文本表达方面的异同点。10能根据要求,运用准确、筍洁的语言解说事物,突出特征。会写简单的说明性文字。一、说明文文体常识1.概念 说明文
2、是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。2与其它文体的区别 议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点； 说明文以知授人,知识性是它的主要特点。3说明文的分类(1)依据说明对象和说明目的的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文 事物说明文:通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。如苏州园林,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。 事理说明文:将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读老知其然知其所以然
3、,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。如恐龙无处不在是通过在南极发现恐龙来说明“板块构造理论”。(2)依据说明的语言特点不同,说明文可分为平实性说明文和生动性(文艺性)说明文(科学小品或知识小品文)。4.说明方法（1）常见说明方法的作用举例子:通过举具体的实例对事物的特征事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。分类别:对事物的特征事理分门别类加以说明,使说明更条理清晰、脉络分明。作比较:把_和_加以比较,突出强调了事物的特征/事理。列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确、更具体、更有说服力。打比方:将_比作_,从而更形象生动地说明了事物的特征/事理。摹状貌:对事
4、物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。列图表:用列图表的方式对事物的特征事理加以说明,使说明更简明、更直观、更一目了然。引用说明:引用说明有以下几种形式-A.引用名言、格言、谚语、典籍,使说明更有说服力。B.引用神话传说、谜语、轶事趣闻等,作用是增强说明的趣味性,吸引读者阅读。C引用诗文,增添说明的诗情画意和文学性、感染力。下定义:用简明科学的语言对说明的对象科学事理加以揭示,从而更科学、更概括地揭示事物的本质特征/事理.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂,易于理解。(2)如何区分下定义与作诠释 A.下定义说的是事物的本质特征,作诠释说的是事物的局部特征
5、。 如:a氏族是始社会由血统关系联系起来的人的集体。 b食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。 c.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 (a、b是下定义,c是作诠释。) B.下定义的说明对象和说明内容可以互换顺序,其义不变,而作诠释则不能。 如:“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪“就不行。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。5说明顺序;有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚 (1)时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明
6、购序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。如大自然的语言第一段,按春一夏秋冬的时间顺序来写的,条理清晰。 (2)空间顺序;即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明相对静止的事物的形状,构造特征,如:园林、建筑物、工艺品等。如核舟记就是按照先写船的正面(船中一一船头一一船尾),再写船背“的空问顺序来写的。 (3)逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。 由主而次、由现象到木质、由原因到结果、由特征到用途,由个
7、别到一般(或由一般到个别)、由概括到具体、由整体到局部等。如:苏州园林先从整体到局部,由苏州园林“无论站在哪个点上,眼前总是幅完美图画“这个总的特征到“亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次”这四个特征;由这四个特征到其它三个方面的介绍,又是按照从主要到次要的顺序写的。6.说明文的结构 说明文的结构见的形式有;“总一分式、“总一分一一总”式、“分一总”式、并列式、递进式等。如：总分式苏州林:总分总式恐龙无处不在。7说明文的语言特点 (1)淮确、严密、简洁 说明文以传授科学知识为目的,这就要求它必须用准确、简洁的语言如实地反映事物的特征、本质规律。为了使读者对较复杂的事物
8、、较深奥的事理有明晰确切的解说明文常常恰当地使用修饰和限制词语讲究语言的准确、严密。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等都要求准确无误、简洁。 (2)生动、形象。 叶圣陶先生说:“说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力,说明文有时要适当地采用生动的说明。二、说明文的阅读考查(一)整体感知文章的内容,概括说明对象的特征。 1阅读说明文,首先要分清说明文的类型,然后要整体准确把握说明对象的特征或主要说明的事理。 2对策:(1)可以从分析说明文的标题入手,(2)要注意说明文开头或结尾的总说句。(3)整体感
9、知文章,要在通读全文的基础上,逐一概括分析每一段的中心意思,才能更准确地把握全文的说明重点和主要内容点和主要内容。(4)要养成圈点中心句的好习惯3近几年河南省中考试题(1)2013年第12题:肌肉记忆为什么可以“不假思索”(2)2016年第12题:在有关“人体器官自愈”的研究中,科学家们取得了哪些成果?(3)2017年第12题:“宜纸”在不同时期有不同内,请按时间顺序加以说明(二)理清说明思路,把握说明顺序。说明顺序主要分时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1理清说明思路,要在整体感知的基础上,分析各段之间的逻辑关系和层次,最后再整体分析全文的结构关系。对策:(1)要准确判断说明顺序,注意区别逻辑顺序
10、中几种常见类型。(2)要注意把握标志性语言,如时间词、空间方位词及“之所以“一方直另方面“总之”等。(3)具体解说时,要在把握好层次的基础上,回到文本中,具体概括层意,不可空泛。3近几年河省中考试题2013年第13题:本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。2016年第14题:第-段的说明顺序是什么?请结合内容简要分析。(三)分析说明方法及其作用常见的说明方法有:举例子、列数字、打比方、分类别、摹状貌、卜定义、作诠释、列图表、作引用1阅读说明文,不仅要能准确判断说明方法,还要理解每一科说明方法的特点及作用,最后要结合具体的语言环境进行分析、综合、归纳2对策:(1)解常见的说明方法的主要特
11、点,注意区别易混点,要从本质上去区别各种说明方法。(2)要回答清楚:运用了什么说明方法,并作以解说,说明了事物什么特征(或阐明了什么事理),有什么好的解说效果。3)要注意一些难点,比如要会根据材料下定义。3.近几年河南省中考试题(1)2016年第13题:第段画线句运用了什么说时方法?有什么作用?请简要分析。(2)2017年第12题:第段中画横线的句子主要运用了哪种说明方法,有什么作用?(四)理解说明文语言准确严密、生动形象的特点,把握文中关键词句的意义和作用1说明文的语言在准确,严密的基础上，语言风格可以平实,也可以生动形象。科学性是建立在知识的准确性、例子的代表性和逻辑的严密性上的,准确、严
12、密,要注意修饰和限制性词语的使用,要分析说明文语言在特定的语言环境中是唯一可取的表述形式的原因。生动性要注意修辞的使用、描述性语言和大量的例子和故事。2.要结合文章内容分析其语言表达的特点,再说明其表达的效果和作用类型 1:加点字词有何作用?对策：抓住说明文言准确或生动这一特点答题,格式:准确(或生动形象)地说明了事物“_”的特征(或事理)。类型2:能否替换为另一个词语?并说明理由。对策:(1)不可以;(2)原词的意思或内容:(3)所换词语的意思或内容:(4)换了之后意思有何改变,不符合实际。类型3:限制性词语能否删去?对策:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“近乎“相当”等词
13、表程度:“大约”可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)在句子中如何突出事物特点或解说事理。(4)若删去,原来什么样的意思就变成了的意思了,不符合实际,太绝对了。(5)xx词语的运用体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。类型4:从文章中找出一个能体现说明文语言准确或生动特点的词句,并体会。对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:找有精确数据的句了;找有概数的句子;找使用限制性词语的句子。找生动性词句,要首选运用修辞的语句。类型5:指示代词的含义类型:指示代词如这些条件”这种现象”等在文中具体指代什么。对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最
14、近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。3近几年河南省中考试题: (1)2012年第16题:“本文的话言既准确严密又生动形象,任选一个方面,结合第段的内容加以分析。” (2)2017年第13题:简要分析第段中加点词语的表达效果。(五)理解说明文的内容,并会拓展、运用到生活实际中。 1.阅读说明文的目的,就是秉承科学精神,用科学思想指导生活。因此,要准确理解文章中的科学知识,并灵活运用科学知识解决生活中的实际问题。 2对策： (1)做题时,要根据生活中的问题,找出文本中与之相关的段落和内容。 (2)不要只抄写原句,要紧扣题意,具体作答。3.近几年河南省中考试题: (1)2013年第
15、15题:“你和小明一起去游泳,他虽然学过,但已经好几年没下过水了,有些犹豫。请你结合文章相关内容,鼓励他大胆游泳。” (2)2016年第15题:下面这则材料是否可以作为本文的例子?如果你认为可以,请指出放在哪段中合适,并简述理由。如果你认为不可以,请简述理由。(六)理解说明文标题和开头的作用 1.说明文标题和开头,核心功能是为更好地解说说明对象的特征,以及增强说明生动性,提高读者的阅读兴趣。 2对策:开头可从以下几个方面考虑:(1)说明了什么内容。(2)引出说明对象。(3)突出对象特征。(4)激发读者阅读兴趣。(5)引出下文。(6)照应题目。3近几年河南省中考试题： (1)2009年第12题:“给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。” (2)2012年第13题:“第1段在文中起什么作用?” (3)2013年第14题:“下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。 如果你想用它为上文锦上添花,你想把它放在文章的开头部分还是
