《江苏省姜堰市张甸中学2020届高三物理一轮复习 1.2 速速 速度的测量教学案+同步作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省姜堰市张甸中学2020届高三物理一轮复习 1.2 速速 速度的测量教学案+同步作业（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：1.2速度 速度的测量 知识点：1平均速度：(1)定义： ，叫做物体在这段时间内运动的平均速度(2)定义式： (3)单位： ，常用单位还有 (4)物理意义：平均速度表示 ，只能粗略地描述物体的运动(5)矢量性：平均速度是矢量，有大小和方向，它的方向与物体位移方向相同(6)对应性：做变速运动的物体，不同时间(或不同位移)内的平均速度一般是不同的，因此，求平均速度必须指明是对哪段时间(或哪段位移)而言的2.瞬时速度(1)定义：运动物体在 的速度。 在公式v=x/t中，如果时间t非常短，接近于零，表示的是某一瞬时，这时的速度称为瞬时速度(2)矢量性：瞬时速度有大小、方向，方向就是 ，即物体运动
2、轨迹在该点的切线方向(3)物理意义：精确地描述 的物理量3匀速直线运动：速度 的运动。针对训练：1三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图所示，三个质点同时从N点出发，同时到达M点，下列说法正确的是 ( )A三个质点从N点到M点的平均速度相同B三个质点任意时刻的速度方向都相同C三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同D三个质点从N点到M点的位移不同2一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均速度是v，紧接着t/2内的平均速度是v/2，则物体在这段时间内的平均速度是 ( )A.v B.2v/3 C.3v/4 D.5v/63如图所示，是A、B两质点运动的速度图象，则下
3、列说法错误的是 ( )AA质点以10ms的速度匀速运动B. B质点先以5ms的速度与A同方向运动1s，而后停了1s，最后以5ms相反方向的速度匀速运动C. B质点最初3 s内的位移是10mDB质点最初3 s内的路程是10 m要点深化1对瞬时速度的认识瞬时速度简称为速度，瞬时速度比平均速度更能精确地描述质点运动的快慢要明确以下几点：(1)方向性：速度与速率不同，速率只反映质点运动的快慢，而速度却反映质点运动的快慢和方向(2)瞬时性：速度具有瞬时性，一般所提到的速度都是指瞬时速度，它反映物体在某时刻(或某位置)运动的快慢和方向所谓匀速直线运动，实际上是各个时刻的速度都相同的运动(3)相对性：变换参
4、考系时，同一物体的速度对不同参考系而言是不同的(4)在v-t图像中，瞬时速度的大小等于那个时刻所对应的图线的斜率，特别在变速直线运动中，不同时刻图线的斜率往往是不同的2如何把握平均速度(1)平均速度表示做变速直线运动的物体在某一段时间内运动的平均快慢程度，只能粗略地描述物体的运动(2)在变速直线运动中，不同时间(或不同位移)内的平均速度一般是不相同的，因此，求出的平均速度必须指明是对哪段时间(或哪段位移)而言的在x/t中，x与t必须一一对应 (3)在匀速直线运动中，平均速度的大小等于x一t图线的斜率，如图甲所示，vxt=tan；在变速直线运动中，平均速度的大小也可以用x一t图线的割线的斜率表示
5、，如图乙所示，vxttan说明：在变速直线运动中，不同时间段内的平均速度一般是不相同的.要注意公式v(v0+vt)/2和vvt/2仅适用于匀变速直线运动，对一般的变速运动，只能用vx/t来计算其平均速度3电磁打点计时器和电火花计时器电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它的工作电压是46 V，电源频率是50 Hz，它每隔002 s打一次点电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出一行点迹的计时仪器，使用220 V交流电压，当电源频率为50 Hz时，它每隔o02 s打一次点(1)使用打点计时器的步骤了解打点计时器的构造，理解打点计时器的工作原理将纸带穿过电磁打点计时器的限位孔，或按要求安装在电
6、火花计时器上打开电源，拉动纸带运动，纸带上打出一系列的点，随后关闭电源取下纸带，利用比较清晰的一段，计算某两点的时间间隔；这两点间的距离可用刻度尺直接测出(2)用打点计时器在纸带上测量瞬时速度由速度的定义式vx/t知，当t很小时，v可表示某点的瞬时速度，打点计时器在纸带上打出的相邻两点的时间间隔为002 s，时间比较短，因此可用纸带上与待测点相邻的两点间的平均速度来表示待测点的瞬时速度(3)用v一t图像进行数据分析以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，根据用打点计时器测出的各时刻的瞬时速度值，用描点法在坐标系中描出各个点，再用平滑的曲线将各点连接起来，就得到一条能反映速度随时间变化关系的
7、图像(4)两种计时器的比较电磁打点计时器的振针与纸带有摩擦，误差不可避免，若振针调得过高，则打点不清晰，甚至打不上点，若振针调得过低，则摩擦力过大，打出的点可能会是一组短线；电火花计时器没有振针与纸带接触，故误差小典型例题：例1：物体沿半径为R的圆周运动，转一圈的时间为T，则关于其平均速度、平均速率的大小正确的是( )A0 0 B2R/T 2R/T C。2R/T 0 D。0 2R/T例2：游泳作为一项体育运动，十分普及，游泳可以健身、陶冶情操北京体育大学青年教师张健第一个不借助漂浮物而横渡渤海海峡，创造了男子横渡渤海海峡最长距离的世界纪录，为我国争得了荣誉2000年8月8日8时整，张健从旅顺老
8、铁山南岬角准时下水，于8月10日22时抵达蓬莱阁东沙滩，游程12358 km，直线距离109 km试求：(1)在这次横渡中，张健游泳的平均速度为多大(保留两位有效数字)?(2)在这次横渡中，张健游泳的平均速率又是多少?例3：一位汽车旅游爱好者打算到某风景区去观光，出发地和目的地之间是一条近似于直线的公路，他原计划全程平均速度要达到40 kmh，可是开出一半路程之后发现前半段路他的平均速度只有20 kmh，如果他仍然打算将全程的平均速度提高到原计划水平，那么在后半段路他开车的平均速度应达到多少?例4：如图表示某质点速度图线，根据图线作出的以下判断中，正确的是( )A物体始终沿正方向运动B物体先沿
9、负方向运动，在2 s后物体开始沿正方向运动C在2 s前物体位于出发点负方向上，在2 s后位于出发点正方向上D在2 s时，物体距出发点最远(04 s内)例5：某同学在用打点计时器做试验时，得到的纸带如图，请你判断一下这可能是因为( ) A打点计时器错接在直流电源上 B电源的电压不稳C电源的频率不稳 D打点针压得过紧例6：如图是一个做变速运动的小球的频闪照片照片上相邻的像是经间隔相同的时间拍摄的，从照片上看，在相等的时间内小球的运动位移越来越大，即每一相等时间内的平均速度越来越大，如何更精确地知道物体运动的快慢呢?六、练习反馈1在下列叙述中正确的是( )A速度是描述物体运动快慢的物理量 B位移变化
10、越快，速度越大C位移变化越大，速度越大 D单位时间内位移变化越大，速度越大2下列关于平均速度和瞬时速度的说法中正确的是( )A做变速运动的物体在相等的时间间隔里的平均速度是相同的B瞬时速度就是运动的物体在一段较短的时间内的平均速度 C平均速度就是初、末时刻瞬时速度的平均值D某物体在某段时间里的瞬时速度都为零，则该物体在这段时间内静止3根据打点计时器打出的纸带，我们不用测量或公式计算就能直接得到的物理量是( )A时间间隔 B。位移 C平均速度 D瞬时速度4关于打点计时器打出的纸带，下列叙述正确的是( )A点迹均匀，说明纸带做匀速运动 B点迹变稀，说明纸带做加速运动C点迹变密，说明纸带做加速运动
11、D相邻两点间的时间间隔相等5某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速度为v1，下山的平均速度为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是( )A(v1+v2)/2，(v1+v2)/2 B.(v1-v2)/2 ，(v1-v2)/2 C0，(v1-v2)/(v1+v2)/ D0，2v1v2/(v1+v2)张甸中学高三物理一轮复习巩固作业 2020.8.26课题：1.2速度 速度的测量 编制：王昭民 审核：于正华 班级 姓名1关于打点计时器，下列说法中正确的是 （ ）A打点计时器是一种计时仪器 B打点计时器都用直流电C拉动纸带时，应尽量与限位孔平行 D应先拉动纸带后接通打点用的电
12、源2利用打点计时器打出的纸带可以求出 （ ）A一定能准确求出某点的瞬时速度 B可以粗略地求出某点的瞬时速度C能够准确地求出某位移内平均速度 D可利用某段平均速度代表某点的瞬时速度3利用打点计时器打点的纸带来判断物体是做匀速直线运动还是做变速直线运动的方法是A可以通过测出每相邻两点间的距离，看其是否相等来判断 ( )B应测出纸带运动全程的路程来判断 C必须通过计算任意两点间的平均速度来判断D必须通过计算全程的平均速度来判断4如图所示，是某同学抽动纸带打点的一部分纸带，纸带上点迹清晰，所用的电源频率是 50 Hz试回答：(1) A、B、C、D是选用的计数点，每两个相邻计数点间的时间间隔是多少(2)
13、 纸带在A、C间的平均速度_m/s，在A、D间的平均速度为_m/s，B点的瞬时速度更接近于_m/s5学校运动会的百米比赛中，某同学以6 ms的速度从起点冲出，到中点50 m处的速度是82 ms，在他跑完全程的中间时刻625 s的速度为83 ms，最后以84 ms的速度冲过终点他这次跑完全程的平均速度大小为( )A6 ms B83 ms C8 ms D84 ms6火车提速后，出现了“星级列车”，从其中的T14次列车时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为_kmh停靠站到达时间开车时间里程（km）上海。18：000蚌埠22：2622：34484济南03：1303;219667用接在50 Hz交流电源上的打点计时器，测定小车的运动情况某次实验中得到一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个计数点，分别标明o、1、2、3，量得0与1两点间距离x130mm，2与3两点问的距离x248 mm，则小车在0
