《江苏省响水中学2020届高考物理一轮复习 11.5测定玻璃的折射率教学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省响水中学2020届高考物理一轮复习 11.5测定玻璃的折射率教学案（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.5实验：测定玻璃的折射率 一、知识要点1.实验目的2.实验器材：玻璃砖、白纸、木板、大头针(四枚)、图钉(四枚)、量角器、三角板(或直尺)、铅笔3.实验原理：用插针法确定光路，找出跟_线相对应的_线；用量角器测出入射角i和折射角r；根据折射定律计算出玻璃的折射率n.二、 疑点分析1、误差分析2.注意事项三、典例互动例1“测定玻璃的折射率”实验中，在玻璃砖的一侧竖直插两个大头针A、B，在另一侧再竖直插两个大头针C、D.在插入第四个大头针D时，要使它_如图是在白纸上留下的实验痕迹，其中直线a、a是描在纸上的玻璃砖的两个边根据该图可算得玻璃的折射率n_.(计算结果保留两位有效数字)例2如图所示
2、，一半圆形玻璃砖外面插上P1、P2、P3、P4四枚大头针时，P3、P4恰可挡住P1、P2所成的象，则该玻璃砖的折射率n_，有一位同学把大头针插在P1、P2位置时，沿着P4、P3的方向看不到大头针的象，其原因是_四、随堂演练1某同学由于没有量角器，在完成了光路图以后，他以O点为圆心，10.00cm长为半径画圆，分别交线段OA于A点，交OO连线的延长线于C点，过A点作法线NN的垂线AB交NN于点B，过C点作法线NN的垂线CD交NN于D点，如图所示用刻度尺量得OB8.00cm，CD4.00cm.由此可得出玻璃的折射率n_.2几位同学做“用插针法测定玻璃折射率”实验，如图所示，直线aa、bb表示在白纸
3、上画出的玻璃砖的两个界面，几位同学进行了如下操作，其中对玻璃砖的折射率的测定没有影响的是()A甲同学选定的玻璃两个光学面aa和bb不平行，其他操作正确B乙同学在白纸上正确画出平行玻璃砖的两个界面aa和bb后，将玻璃砖向aa方向平移了少许，其他操作正确C丙同学在白纸上画aa和bb两界面时，其间距比平行玻璃砖两光学面的间距稍微大些，其他操作正确D丁同学在白纸上正确画出平行玻璃砖的两个界面aa和bb后，将玻璃砖沿O点偏转了一个角度，其他操作正确3某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率，所用的玻璃砖两面平行正确操作后，作出的光路图及测出的相关角度如图所示(1)此玻璃的折射率计算式为n_(用图中的1、2表
4、示)；(2)如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择，为了减小误差，应选用宽度_(选填“大”或“小”)的玻璃砖来测量4实验室有一块长方体透明介质，截面如图中ABCD所示AB的长度为l1，AD的长度为l2，且AB和AD边透光，而BC和CD边不透光且射到这两个边的光线均被全部吸收现让一平行光束以入射角1射到AB面，经折射后AD面上有光线射出甲、乙两同学分别用不同的方法测量该长方体介质的折射率(1)甲同学的做法是：保持射到AB面上光线的入射角1不变，用一遮光板由A点沿AB缓慢推进，遮光板前端推到P时，AD面上恰好无光线射出，测得AP的长度为l3，则长方体介质的折射率可表示为n_.(2)乙同学的做法是：缓慢调节射到AB面上光线的入射角，使AD面也恰好无光线射出测得此时射到AB面上光线的入射角为2，则长方体介质的折射率可表示为n_.(3)1和2的关系为：1_2(选填“”、“”或“”)
