《2018届高考复习诗歌表现手法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高考复习诗歌表现手法（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考诗歌鉴赏专题 鉴赏诗歌的表现手法 1 表现手法补充例析 邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至 抱膝灯前影伴身 想得家中夜深坐 还应说着远行人 注 冬至 二十四节气之一 唐朝时是一个重要节日 朝廷里放假 民间互赠饮食 穿新衣 贺节 一切和元旦相似 问 作者是怎样写 思家 的 请赏析其精妙之处 3 邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至 抱膝灯前影伴身 想得家中夜深坐 还应说着远行人 诗歌用了虚实结合的手法来写 思家 的 诗的前两句写冬至之日 诗人一个人抱膝坐在灯前 只有影子与他相伴是实写 而三四两句 家中夜深坐 说着远行人 等想象家里的人或许像我这样深夜坐着 在谈论着我这个 远行人 是虚写 虚实结
2、合 相辅相成 突出表现了诗人孤寂之感 思家之情 4 虚实结合 阐释概念 虚 实实是指客观世界中存在的实象 实事 实境 虚是诗人通过联想和想象而虚拟出来的 虚实结合 是指现实的景 事 物与想象的景 事 物互相映衬 交织在一起表达丰富的情感 虚实结合可以大大丰富诗中的意象 开拓诗的意境 5 霓为衣兮风为马 云之君兮纷纷而来下 虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻 1 幻想 神仙鬼怪世界和梦境 思考 虚景有哪些类型 今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月 念去去千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 2 想象 设想的未来之境 3 回忆 已逝之景 之境 4 联想
3、由此及彼 对方角度 6 琅琊溪 宋 欧阳修空山雪消溪水涨 游客渡溪横古槎 不知溪源来远近 但见流出山中花 注 此诗写于作者被贬滁州 今安徽省境内 期间 琅琊溪在滁州狼牙山 槎 ch 这里指拼扎而成的简易木桥 9 请从虚实结合的角度对诗中三 四两句进行解析 4分 琅琊溪 宋 欧阳修空山雪消溪水涨 游客渡溪横古槎 不知溪源来远近 但见流出山中花 9 三四两句中 流出山中花 写花随溪水流出是实写 不知溪源来远近 想象溪源之远 溪流的曲折以及山中的春意是虚写 虚实结合 以实写虚 激发了读者的想象 丰富了画面的内涵 进一步抒发了作者对琅琊溪美景的喜爱之情 桃夭 诗经 桃之夭夭 灼灼其华 之子于归 宜其室
4、家 桃之夭夭 有蕡 其实 之子于归 宜其家室 桃之夭夭 其叶蓁蓁 之子于归 宜其家人 注 归 出嫁 蕡 f n 草木果实繁盛硕大的样子 蓁蓁 zh n 草木茂盛的样子 1 本诗在章法结构上采用了的形式 2分 2 请从比兴手法运用的角度赏析全诗 4分 比兴 比兴是古代诗歌的常用技巧 对此 宋代朱熹有比较准确的解释 他认为 比者 以彼物比此物也 兴者 先言他物以引起所咏之词也 通俗地讲 比 就是譬喻 是对人或物加以形象的比喻 使其特征更加鲜明突出 兴 就是起兴 即借助其他事物作为诗歌发端 以引起所要歌咏的内容 比 与 兴 常常连用 比兴手法的运用 能激发读者的联想 增强意蕴 产生形象鲜明 诗意盎然
5、的艺术效果 桃夭 诗经 桃之夭夭 灼灼其华 之子于归 宜其室家 桃之夭夭 有蕡 其实 之子于归 宜其家室 桃之夭夭 其叶蓁蓁 之子于归 宜其家人 注 归 出嫁 蕡 f n 草木果实繁盛硕大的样子 蓁蓁 zh n 草木茂盛的样子 1 本诗在章法结构上采用了的形式 2分 2 请从比兴手法运用的角度赏析全诗 4分 比兴 参考答案 1 重章叠句 2 以 桃之夭夭 起兴 通过铺垫和渲染 热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福 以桃设比 通过对桃花 桃实 桃叶的描写 在赞美新娘美丽贤淑的同时 从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦 家族兴旺 联想巧妙 形象鲜明 意趣盎然 太湖恬亭 宋 王安石槛临溪上绿阴围 溪岸高低入翠微 日落断桥人独立 水涵幽树鸟相依 清游始觉心无累 静处谁知世有机 更待夜深同徙倚 注 秋风斜月钓船归 注 徙倚 徘徊 流连不去 本诗尾联运用了多种艺术手法 请简要赏析 随堂练习 虚写 夜深同徙倚 秋风斜月钓舟归 是诗人想象的情景 作者通过想象与友人流连其间 乘船而归 呈现出一种清幽闲逸的意境 以景结情 尾联描绘了一幅 夜深同徙倚 秋风斜月钓舟归 的画面 以景结情 寄托了诗人的闲适之情 使全诗韵味悠长 情景交融 寓情于景 闲适之情与 夜深同徙倚 秋风斜月钓舟归 之景交融 使情感表达含蓄深长
