《广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一课件：9《记梁任公先生的一次演讲》课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一课件：9《记梁任公先生的一次演讲》课件1（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年自由则国自由 少年进步则国进步 梁启超 少年中国说 记梁任公先生的一次演讲作者 梁实秋 梁实秋故居 梁实秋 1 作者简介 梁实秋 1902 1987 原名梁治华 散文家 文学评论家 翻译家 浙江余杭人 1915年就读于清华大学 1923年留学美国 回国后曾先后任教于东南大学 济南大学 青岛大学 北京大学等校 创作以散文小品著称 风格朴实隽永 有幽默感 代表作 雅舍小品 主要著作有 浪漫的与古典的 文学的纪律 秋室杂文 译著 莎士比亚全集 等 主编 远东英汉大辞典 一 知识积累 梁启超 1873 1929 中国近代维新派领袖 学者 字卓如 号任公 又
2、号饮冰室主人 广东新会人 1895年追随康有为发动 公车上书 1898年参与 百日维新 戊戌变法 失败后逃亡日本 1916年策动蔡锷组织护国军反袁 曾倡导文体改良的 诗界革命 和 小说界革命 早年所作的政论文流利畅达 感情奔放 晚年在清华大学讲学 著述丰厚 合编为 饮冰室合集 梁启超 2 生字生词 叱 咤 迥 乎不同莅 临精悍 酣 畅博闻强记 博闻强识 一声呼喊 怒喝 可以使风云翻腾起来 形容威力极大 叱咤 怒喝声 形容知识丰富 记忆力强 ch zh ji ng l h n j zh h n 叱咤风云 博闻强记 博闻强识 二 整体感知 看课后第一大题 学会用旁注的方法进行阅读 1 自由诵读课文
3、 找出描写梁启超的句子 并进行批注 这些句子反映了梁任公先生的什么特点 明确 文章对梁任公先生的肖像 语言 动作 神态及演讲的特点都有所描写 肖像描写 演讲特点 短小精悍 秃头顶 宽下巴 肥大长袍 步履稳健 气质 风神潇洒 眼神 左顾右盼 光芒四射 演讲稿 开场白 声音 内容 表情动作 预先写好 书法秀丽 办事认真 修养好 独特 沉着有力 洪亮激亢 丰富有趣 旁征博引 成为表演 酣畅淋漓 谦逊 自负 沉稳 睿智 博闻强识 感情充沛 自由洒脱 梁任公先生是一位才华横溢 博闻强识 修养良好 开朗直爽 风趣幽默 办事认真 谦逊而自负 稳健而潇洒的学者 用作者的话来说 就是 有文采 有学问 有热心肠
4、的学者 梁启超 写作提示 作者对梁任公先生的形象不是抽象地概说 而是具体化为各种表现 选取梁任公先生的典型事例 从形貌 表情 声音 动作 气质 讲稿等各个方面进行描写 梁任公先生的演讲极大地感染 影响了听众 给人留下了深刻的印象 2 梁任公先生的这样精彩的演讲给听众留下了什么样的印象 从文中找出依据 过去也有不少显宦 以及叱咤风云的人物 莅校讲话 但是他们没有能留下深刻的印象 我记得清清楚楚 这就是梁任公先生 我记得他开头讲一首古诗 我在听先生这篇讲演后约二十余年 顿时忆起先生讲的这首古诗 他掏出手巾拭泪 听讲的人不知有几多也泪下沾襟了 听过这讲演的人 不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好
5、本文是叙事散文 作者在叙事中塑造了梁任公这一人物形象 你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情 再读课文 找出相关句子 敬仰 欣赏 赞美之情 那时候的青年学子 对梁任公先生怀着无限的景仰 直接抒发 三 能力提升 先生常自谓 笔锋常带情感 其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知更要强烈多少倍 有学问 有文采 有热心肠的学者 求之当世能有几人 我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲 半直接半含蓄抒发 他敲头的时候 我们屏息以待 他记起来的时候 我们也跟着他欢喜 除了当时所受的感动之外 不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好 风神潇洒 左顾右盼 光芒四射 描写外貌 着重于表现神采 展现一个卓越不凡的大家的形象和风范 间接抒发 他真是手之舞之足之蹈之 有时掩面 有时顿足 有时狂笑 有时太息 纯粹是动作描写 但读者仍能从中感受到作者的敬佩之情 尊称梁任公先生 是一种尊敬和爱戴 本文记叙了梁任公先生的一次演讲 但又不止于叙事 而是在对事件的描述中融入对人物的肖像 语言 动作 神态等的细节描写 在细节和侧面描写中完美地展示了梁任公的形象 我们要学会这种在叙事中表现人物的方法 课堂总结
