高中物理 第二章 匀变速直线运动速度的研究 第5节 自由落体运动导学案(无答案)新人教版必修1

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1、2.5 自由落体运动 教 学 内 容教学设计或学习心得学习目标(一)知识与技能(1)理解自由落体运动的性质和物体做自由落体运动的条件.(2)理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向.(3)掌握并能够运用自由落体运动的规律.(二)过程与方法(1)加强感性认识,进一步上升到理性认识.(2)类比得出自由落体运动的规律.(三)情感、态度与价值观(1)实践出真知,实验见规律性.(2)去伪存真的科学态度、方法. 课本导读一阅读教材“演示”内容,明确演示实验时要观察的内容。(1)玻璃筒内有空气时,观察金属片、小羽毛、小软木塞、小玻璃球各物体下落的快慢情况。(2)把玻璃筒里的空气抽出去,再次观察各物体的下

2、落快慢。二阅读教材“自由落体运动”,回答:(1)物体只在 作用下从 开始下落的运动,叫做自由落体运动。三阅读教材“实验”(1)明确实验目的是:研究自由落体运动的特点,如果是匀变速运动测出其加速度。(2)研究方法与研究小车运动的方法相同,想一想如何实验,安装器材时要注意什么?四阅读教材“自由落体加速度” ,回答:(1)在同一地点,一切物体自由下落的加速度都 ,这个加速度叫做 也叫做重力加速度,通常用 表示。(2)重力加速度的方向 。(3)在地球上不同的地方,g的大小是 ,一般的计算中,可以取g=9.8m/s2或g=10m/s2,本书中,如果没有特别的说明,都按 g = 进行计算。(4)纬度越高自

3、由落体加速度越 (填大或小),广州纬度为2306,纽约纬度为4040,广州的自由落体加速度 (填大于或小于)纽约的自由落体加速度。五阅读教材最后一段,回答:匀变速直线运动的基本公式及推论都适用于自由落体运动,把初速度=0,加速度 = g代入得自由落体运动公式 、预习自测1关于自由落体运动,下列说法正确的是 : ( )A物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动。B当空气阻力的作用比较小,可以忽略不计时,物体自由下落可视为自由落体运动。C自由落体运动的加速度方向是竖直向下的。D竖直向下的运动一定是自由落体运动。2关于重力加速度g值大小,下列说法中正确的是 ( )A同一地点,轻重物体的g

4、值一样大B重的物体的g值大Cg值在地球上任何地方都一样大D在赤道处的g值大于在南极处的g值我的疑问请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,等待在课堂上与老师和同学探究解决。合作探究合作探究新知探究一: 不同物体下落快慢不同的原因1演示:玻璃筒内有空气时物体自由下落,观察到的现象是,演示:把玻璃筒里的空气抽出后物体自由下落,再次观察到的现象是,以上实验现象说明真空中物体自由下落快慢与物体重力 (填有关或无关),空气中物体自由下落快慢不同是因为 影响。2用两张相同的纸片(重量相同)做成一个尽量小的纸团和一个尽量大的纸团,从同一高度同时释放观察到 下落较快,把大纸团捏小一些,再次实验观察到下

5、落快慢的差别变 (填大或小),把两个纸团捏成一样大再次实验,观察到 ,纸团越小阻力越小 ,以上实验说明在重力相同的情况下阻力越小的物体下落得越 。3动手做一做,用大小不同纸片捏成纸团,达到以下要求:(1)大纸片纸团比小纸片纸团下落快。(2)小纸片纸团比大纸片纸团下落快。(3)两纸团下落几乎一样快。针对训练一:1生活中物体下落快慢不同,下列说法正确的是( )A物体所受重力大的下落快B物体所受阻力小的下落快C相同重量的物体所受阻力小的下落快D阻力与重力的比值小的下落快新知探究二:自由落体运动的特点1按照教材第44页图2.5-1安装实验器材,保证两个限位孔在同一竖直线上,选用密度和质量大的重物,阻力

6、的相对影响就越小。2先接通电源,再释放重物,打好纸带后立即关闭电源。3重复上述步骤直到打出点迹清析的纸带。4换用不同重物实验,打出多条点迹清析的纸带。5从第一个计时点开始取计数点,每隔0.04s取一个,用第一章的方法求出各计数点的瞬时速度。填写下表:小车在几个时刻的瞬时速度位置编号0123456789时间t/s00.040.080.120.160.200.240.280.320.36/m/s0/m/s06由上表数据作v-t图象作出的图形为 线说明自由落体运动是针对训练二:1.用新知探究二的方法测自由落体加速度,结果常小于当地自由落体加速度,分析可能的原因?巩固提高1牛顿管实验中,在管中有空气和

7、管中抽成真空的两种情况下,铜币和羽毛下落情况不同,说明: ( )A真空情况时的羽毛比空气中的羽毛所受的重力大。B有空气时羽毛比铜币下落慢,是因为羽毛受到空气阻力,铜币不受空气阻力。C有空气时羽毛比铜币下落慢,是因为羽毛受到的空气阻力对它的运动的影响较大。D若所有物体都不受空气阻力,在同一地点由静止释放,下落的快慢相同。图2.522人从发现问题到采取相应行动所用的时间称为反应时间,该时间越小说明人的反应越灵敏,反应时间可用自由落体运动来测试:如图2 .5 2,请一同学用两个手指捏住直尺的顶端,你用一只手在直尺下端做捏住直尺的准备,但手不能碰到直尺,记下这时手指在直尺上的位置。当看到那位同学放开直

8、尺时,你立即捏住直尺,测得直尺下落的高度为 9.8 cm ,那么你的反应时间是 。3一物体做自由落体运动,第一秒末、第二秒末、第三秒末速度之比为 ;前一秒下落高度为 ,前两秒下落高度为 ,前三秒下落高度为 ,前一秒、前两秒、前三秒下落高度之比为 ;第一秒内下落高度为 ,第二秒内下落高度为 ,第三秒内下落高度为 ,第一秒内、第二秒内、第三秒内下落高度之比为 。不计算,猜一猜,第四秒内下落高度为 ,第五秒内下落高度为 (g=10 m/s2 )。4一位观察者测出,悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了3s.如果不考虑空气阻力,悬崖有多高?实际上是有阻力的,因此实际高度比计算值大些还是小些?为什么?5在现实中,雨滴大约在2.0km左右的高空形成并开始下落,计算一下,若该雨滴做自由落体运动,到达地面时的速度是多大?遇到过这样快速的雨滴吗?据资料显示,落到地面的雨滴速度一般不超过8m/s,为什么它们的差别会这么大?(g=10 m/s2 )

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