《2015年广东省茂名市中考语文试卷（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年广东省茂名市中考语文试卷（解析版）（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年广东省茂名市中考语文试卷一、听力I本大题4小题，共8分1（11分）1听读词语，读音完全正确的一项是（）A秀颀讪笑浮想联翩B晨曦繁衍温文尔雅C斟酌琐屑耿耿于怀D腼腆拘谨苦心孤诣2下面在不同场合中使用的敬词或谦语不恰当的一项是（） 听读一则说明性文字，回答34题。 新建的深茂高铁东起深圳北站，途经深圳、东莞、广州（南沙）、中山、江门、阳江、茂名等7个市，终点在茂名东站。深茂铁路是我国“四纵四横”综合运输网络和沿海铁路通道的重要组成部分。深茂高铁的建设，将彻底改变茂名市通而不畅，通而不快的交通现状，并进一步提升茂名区位优势。 据介绍深茂高铁为双线设计，全长390.1公里，估算投资达593.
2、4亿元。项目分两期建设，首期建设江门至茂名段，长265公里，总投资290.4亿元；深茂高铁江门至茂名段已于去年6月底动工建设，计划2018年建成通车。 茂名段从阳江市阳西县新圩镇进入茂名市电白区望夫镇，途经望夫、马踏、观珠、霞洞、林兴、坡心、羊角以及茂南开发区8个镇（开发区），终点为茂名东站，全长54.86公里，投资约54.5亿元。沿途设有茂名港北、电白东、电白站三个站。 深茂高铁原设计时速为200公里，现更改设计，将时速调整为250公里，连接的终点站茂名东站要进行改建。据深茂高铁最新消息透露，未来三至四年，广东将形成以广州南站为中心，辐射覆盖整个珠三角和粤东西北地区的快速铁路网络，从粤东西北
3、到珠三角，将可建成一个3小时通达的经济圈。据时速与距离估算，深茂高铁全线建成通车后，深圳到茂名将由现在约6至9小时减少至不到3小时。交通现状的改变，特会促进茂名全方位的发展。3下列选项与所读材料不相符的一项是（） A材料主要介绍了深茂高铁的起点站和终点站以及估算投资等内容。 B深茂高铁为双线设计分两期建设，首期建设已于去年6月底动工建设。 C深茂高铁更改设计后，时速调整为250公里，终点站茂名东站要进行搬迁。 D深茂高铁全线建成通车后，深圳到茂名将减少至不到3小时。4对所读材料理解不恰当的一项是（） A所读材料的说明对象是深茂高铁。 B材料介绍了深茂高铁的建设对茂名发展的作用。 C材料主要运用
4、了列数字的说明方法，让人们对深茂高铁有具体的了解。 D所读材料的说明结构是递进式结构。二、语文基础本大题2小题，共4分2（2分）选出下列说法正确的一项是（）A“惘然”的“惘”按音序查字法查应查“M”；“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”，笔画共有12画B人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。（句末“。”应改为“？”）C盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（用排比的修辞手法，强化了期望春天到来的迫切心情。）D中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚，位居金牌榜首位。（句中的“囊括”使用不当）3（2分）下列对病句的修改不正确的一项是 （）A大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们
5、的枪声。（措配不当，应将“枪声”改为“猎枪”）B用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一倍。 （“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”）C由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（把“感受”改为“体会”）D考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。（删去句中的“不能”，“不可”）三、文言立阅读本大题4小题，共8分4（2分）下列加点词意义不相同的一项是（）A余闻之也久 村中闻有此人B臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也C奇山异水，天下独绝 湖中人鸟声惧绝D今齐地方千里 太行、王屋二山，方七百里。5（6分）阅读下面
6、两个文言语段，完成各题。【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺，公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭
7、我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】 夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。（选自南北朝颜之推颜氏家训）【注释】夫：放在句首，表示将发议论。所以：是为了。鸱枭（ch xio）：两种恶鸟，这是古人的看法。（1）下列加点词解释错误的一项是 A肉食者谋之，又何间焉（参与）B小信未孚，神弗福也（赐福，保佑）C凌忽长者，轻慢同列（轻视）D人疾之如仇敌（疾病）（2）下列加点词意义或用法相同的一项是 A乃入见见人读数十卷书B恶之如鸱枭死亦我所恶C小大之狱，虽不能察人疾之如仇敌D虽不能察，
8、必以情如此以学自损（3）对两个文言语段的内容理解错误的一项是 A【甲】文第一段记述曹刿询问和批驳鲁庄公的看法，最后得出抓准战机是战争取胜的基本条件。B【乙】文告诉我们，学习要永不满足，做人要谦虚，千万不要傲气。C【乙】文“如此以学自损”中“此”指代的内容为“读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。”D【甲】文通过语言描写表现了曹刿深谋与远见，【乙】文通过所谓读书人的行为表现，写出其鄙陋与短见。四、听力与积累运用本文题4小题，共15分6（2分）（1）听读词语，请用正楷或行楷书写在田字格里。自强不息 厚德载物。（2）听读下面一则小幽默，回答相关问题。“还有家长呢？”老师说这句话的目的是什么？如果
9、你是这位老师，面对此情此景你会怎样说？7（3分）仔细观察如图所示的漫画，按要求答题。（1）描述画面内容（2）揭示寓意。8（4分）阅读下面的材料，回答问题。 汤姆到孔子学院学习中国传统文化。他在参与学习活动中遇到一些困难，请你给予帮助。（1）辨年龄排座位。出席宴会的人，年龄有如下的特点：耳顺 垂髫 而立 不惑请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是（只写序号）： （2）作古诗获报酬。汤姆创作一首五言律诗被南方论刊登载了，稿费是以每字5元来计算（只算正文，不计标题和标点），请你核算一下他能获得多少稿费，用大写数字写出金额总数。汤姆的稿费金额总数是： （3）读经书长知识。汤姆想读“四书五经”，
10、因没有借书证，今天就写借据向高凉图书馆借出“四书五经”中的四本来阅读一个月。但借据不够完整，请你帮他补充。 借据 我从高凉图书馆借中庸论语 四本书。借期为一个月。 借书人：汤姆请从“四书五经”里面再选另外两部补写上去。借据的格式不完整，请指出并改正过来。9（3分）根据下面文学名著的材料，完成填空。【A】 （人名）在（【B】 地方）立了两件大功。一件是参加海战，把邻国的兵舰全拖过来了，那是很容易的。那海，还不到他胸口深。一件是救火，王宫失火了，他撒了一泡尿、把火浇灭了。但皇后认为他报不恭，王宫也有尿味，从此再也不住进王宫。以后国王听信谗言，怀疑他要夺王位，要把他处死，他逃离了这个国家。 这则材料
11、出自英国作家 的作品，文中的【A】是 ，【B】是 。五、古诗交默写与翻译本大题2小题，共10分10（6分）古诗文默写。（1）念天地之悠悠， !（陈子昂登幽州台歌）（2）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）（3） ？英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）（4）窈窕淑女， 。（关雎）（5）欧阳修的醉翁亭记中表现作者意在彼言在此的名句是“ ， ”。11（4分）翻译下面的句子。（1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）如此以学自损，不如无学也。 。六、现代文阅读本大题7小题，共25分12（10分）让古代经典成为民族文化的基因去年教师节，习近平到北师大慰问教师时提到：“古代经典应该成为民族文化基因。我很不赞成把古代经典诗词
12、和散文从课本中去掉。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园，形成共同的文化心理。它影响着中国人的思维方式、伦理观念、精神追求、审美取舍。它是全民族的优秀的文化遗产，影响着全民族的行为规范。但是，出于众所周知的原因，我们对传统文化的继承和弘扬，经历过起起落落的波折。目前存在的一些地方社会道德滑坡等现象，与对传统文化的淡忘有密切关系。国家提出“建设优秀传统文化体系，弘扬中华优秀传统文化”，是非常必要的。我们且举对传统文化影响最为深刻的儒道两家思想的例子来说。儒家提倡“正心诚意，修齐治平”，把“正心、诚意”作为“修身”、“齐家”、“
13、治国”、“平天下”的基础。这是强调个人道德修养与治国、平天下的一致性，主张由近及远，由己及人，从个体的品质修养入手，达到建设和谐社会的目的。为实现这个目的，还得从学习入手。在儒家传统文化体系里，许多学说都落脚于道德问题上，都以“修己”即个体道德修养为核心，为落脚点。今天我们践行社会主义的价值观，建设新的道德风尚，只有社会的个体即每小人都注重自身的道德建设并付诸实践，才能够造就高尚纯洁的道德环境。再如，道德经里说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”提倡“慈爱、俭啬”。这样的告诫与主张，对今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病，仍然有极好的警戒作用。中华传统文化
14、蕴藏于流传几千年的经典之中，经史子集就是传统文化的载体。把古代经典转变为民族文化的基因，就应该认真学习古代经典，准确领会和掌握古代经典中所蕴含的精义，发挥文以化人的教化功能，把它们转化为文化知识，积淀为全民族的文化基因。学习古代经典，应把握精髓，在学习的过程中寻找人文精神的回归，弘扬中华民族的根与魂，增强民族凝聚力，而不是仅仅穿上汉服，戴着方巾，吟诵几篇古文就可以毕其功。现在，多种古籍整理的大工程都在进行中，学习国学和传统文化的热潮仍方兴未艾，学习古代经典，把传统文化的丰富内涵转变力人们的文化基因，并与践行社会主义核心价值观结合起来，任重而道远。（选自人民日报，选文有改动）（1）本文的中心论点是什么？（2）第段主要运用了 的论证方法，其作用是 。（3）下列对文章的分
