《高中物理 3-1 重力导学案（无答案）新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 3-1 重力导学案（无答案）新人教版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青海师范大学附属第二中学高中物理 3-1 重力导学案（无答案）新人教版必修1 【学习情境】自然界的物体不是孤立存在的，它们之间具有多种多样的相互作用。正是由于这些相互作用，物体在形状以及其他肉眼不能察觉的许多方面发生变化。物理学中，物体间的这些相互作用抽象为一个概念：力。【知识导学】（一）、力（阅读课本51页内容，完成以下填空）1、力的概念：（1）力是_对_的相互作用；（2）力的作用效果：使受力物体的运动状态_；使受力物体产生_。2、力的基本特性：（1）力是不能脱离物体而独立存在的，任意一个力必然包括施力物体和受力物体。（2）力是 ，不但有 而且有_；3、力的表示：（1）力的三要素是_；（2）
2、_叫力的图示；（3）_叫力的示意图。4、力的分类：按性质分类：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力、安培力等按效果分类：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、浮力、回复力等5、力的单位：国际单位制是_，力的测量工具是_。练习： 画出下面几个物体所受重力的图示。（1）放在水平桌面上的质量m=0.05kg的墨水瓶。（2）竖直向上飞行的质量是m=2103kg的火箭。（3）沿着滑梯下滑的质量m=20kg的小孩。（4）抛出后的空中飞行的质量m=4kg的铅球。思考讨论：物体的运动状态发生变化，也就是物体的速度发生变化，共有几种可能情况?（二）、重力（阅读课本5152页内容，完成以下填空）产生由于 的
3、吸引而使物体受到的力大小物体的重力大小跟其 成正比，即G= ，G、m、g单位分别为： 、 、 方向总是 向下的重心物体 都受重力作用，从效果上看，可认为受到的重力作用 ，即为物体的重心决定重心的位置的因素（1）物体的（2）物体的 确定重心的方法（1）形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在其 上（2）对不规则的细棒和薄板，可用 和 确定其重心思考讨论如何理解重力方向总是 “竖直”向下的?可不可以说成“垂直向下”，或者说成“指向地心”？（三）、四种基本相互作用（阅读课本52- 53页内容，完成以下填空）1.万有引力： 之间都存在的一种相互吸引作用，相互作用的强度随距离增大而减弱地面物体所受的重力只
4、是引力在地球表面附近的一种表现2电磁相互作用：电荷间、磁体间的相互作用，相互作用的强度随距离的增大而 3强相互作用：组成原子核的核子间的相互作用，作用范围只有1015m，即原子核的大小距离增大时，强相互作用 4弱相互作用：发生在放射现象中，作用范围与强相互作用相同，强度 【随堂练习】1关于力的说法，下列结论正确的是 ( )A只有有生命的物体才会施加力 B受力的物体同时也是施力的物体C静止的物体不受力，运动的物体才受力D只有相互接触的物体间才可能相互施加力2关于重力的说法，正确的是( )A重力就是地球对物体的吸引力 B只有静止的物体才受到重力C重力的方向总是指向地心的 D重力是由于物体受到地球的吸引而产生的3关于重心，下列说法中正确的是 ( )A重心就是物体上最重的一点 B重心就是物体的几何中心C直铁丝弯曲后，重心便不在中点上，但一定还在铁丝上D重心是物体的各部分所受重力集中于一点的等效作用点4一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将 （）A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升5. 有一条质量均匀分布的长为L的绳子盘在水平地面上，现将它竖直向上拉起，当它的下端恰好离地时，它的重心位置升高了 。6如图所示，一个边长为L的匀质方框，使AC处于竖直时，其重心位置升高了多少?DCBA
