《2009年浙江省宁波市中考语文试卷(解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009年浙江省宁波市中考语文试卷(解析版）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2009年浙江省宁波市中考语文试卷一、积累与运用（共28分）1（2分）正确工整地书写下面文字。我们今天是桃李芬芳明天是社会的栋梁。2（2分）阅读下面文字，根据拼音写出汉字。 共和国走过了整整60年的辉 （hung）历程。60年间，滚滚长江，滔滔黄河，聆听了祖国 （ng）然奋进的脚步声；莽莽昆仑，巍巍长城，见 （zhng）了祖国日新月异的面貌；神州飞船的优美轨迹，演绎出祖国日益上升的 （zn）严；奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的曙光3（2分）依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 关爱，让人的心灵变得高尚。关爱 了生命原野的厚度， 了灵魂海拔的度， 了幸福人生的广度。扩展
2、增加 提升。ABCD4（2分）下面句子标点符号使用不正确的一项是（）A亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。B他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。C据调查，读过红岩和铁道游击队的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。D网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？5（3分）下面加点的成语使用不正确的一项是（）A面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观B同学们聚在一起，享受着天伦之乐C圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺D有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏6（6分）古诗文填空。（必做，任选一题）
3、东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子）弟子规中有句经文：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无则警。”论语十则中也有与之意思相近两句：“ ， 。”古诗文中有很多与“马”有关的名句，请写出连续的两句： ， 。古诗文中有不少与“黄河”有关的名句，请写出连续的两句： ， 。7（3分）修改下面划线句子，使其表意明确。市公共汽车乘坐规则规定：每位乘客可以携带不超过120厘米的儿童免费乘车。8（2分）名著阅读。古典文学名著水浒传第二回这样写道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道
4、：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 上面文字中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？ 人物： 原因： 。9（6分）综合性学习。 在端午节来临之际，班级准备编写一份端午风俗手抄报，特向全班同学征稿。有一位同学收集了下面四方面的材料： A“屈原含冤怒投汨罗江”的历史故事。 B“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”的古老传说。 C“幸福小区家庭包粽子大赛”、“五月五龙舟竞渡”的新闻报道图片。 D唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿粽”的介绍。如果要在上面四项中删除一项，你会删去的一项是 请分别说明保留另外三项材料的理由。请你为手抄报写一则“编后语”，要求阐明
5、编写意图，字数40字左右。二、阅读理解（42分）10（12分）科学家认为“甲型H1N1流感”相对温和。尽管世卫组织29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒级别，而且卫生管员也证实美国出现了首例“甲型H1N1流感”死亡病例，但研究病毒的科学家们却渐渐达成共识，认为目前的混合型流感病毒变种并没有过去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。事实上，上月底首先在加州圣迭戈和墨西哥南部出现的H1N1病毒变种，主要通过空气和接触传播，其破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。众所周知，流感病毒是不可预测的，这种变种可能在任何时候突变，成为更温和或者更危险的变种，但从基因工程实验室和流行病模型等渠道获得的越来
6、越多的初步证据表明，目前的疫情爆发其最坏的情况可能是可以避免的。田纳西州流感病毒学专家理查德维比说：“这种病毒与1918年的致命性病毒完全没法相比。”1918年暴发的流感造成全球大约5000万人死亡。目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时，它与1918年的流感病毒相似这一点是不祥之兆。它们都是在春天流感季节的末尾出现，两者似乎都是重点袭击年轻人和健康人，而不是老年人和婴幼儿，而且它们都是H1N1变种，因为他们有着相同的两个关键的蛋白类型，这两个蛋白类型主要决定着病毒的传染力和扩散力。美国疾病防治中心和国家卫生研究院周一上午公布了加州和德克萨斯州病人身上病毒的基因序列，成千上万的科学家立即开
7、始下载那些信息。他们把病人身上的病毒（1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等）进行对比，之后发表了令人欣慰的消息。纽约西纳山医疗中心微生物学家彼得帕勒斯说：“这种病毒缺少某些特征”。尤其突出的是，这种病毒缺少一种氨基酸。那种氨基酸似乎会导致肺部增生病毒粒子使之更致命。佐治亚大学流感专家拉尔夫特里普说，对这种病毒蛋白类型的初步分析表明，经历过1957年那场流感的人可能对这种病毒有一定的免疫力。1957年的那场流感疫情造成全球约200万人死亡。这或许可以解释墨西哥老年人没有感染上这种病毒的原因。迄今，墨西哥的“甲型H1N1流感”疫情最为严重。（选自参考消息2009年5月）（1）科学家提出“甲型H
8、1N1流感”相对温和的依据是什么？请用文中的话回答。（2）下面句子中加点的词语有什么作用？请任选一处简要分析。 但从基因工程实验室和流行病模型等渠道（a）获得的越来越多的初步证据表明，目前的疫情爆发其最坏的情况可能（b）是可以避免的。（3）下列表述不符合文意的一项是 A墨西哥南部出现的H1N1病毒变种的破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。B流感病毒是不可预测的，这种变种可能随时突变，变为更温和或者更危险的变种。C“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时，人们认为它与1918年的流感病毒完全相同。D墨西哥老年人没有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是对这种病毒具有一定的免疫力。（4）在第
9、和第段中，作者使用了哪一种方法来解释“甲型H1N1流感”的特征？你觉得使用这种方法有什么作用？（5）阅读上文和下面两则材料，你能获取哪些信息？ 材料一：四川省新闻办公室2009年5月17日下午宣布：与我国内地首例“甲型H1N1流感”患者包某某接触的最后一批人员解除医学观察，患者包某某也同时治愈出院。（钱江晚报） 材料二：2009年5月17日，北京确诊一例“甲型H1N1流感”病例，这是我国内地第三例输入性确诊病例。患者为女性，18岁，北京人。5月11日13时50分乘坐美国大陆航空公司C089航班到达北京。北京市卫生部门及时开展了密切接触者的追踪工作，全部密切接触者均已查明并进行了医学观察，未发现
10、不适症状。（人民日报）11（14分）阅读下面的文章，完成各题。 记忆的版图林清玄 一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。他说：“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的
11、话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。”这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”【注】的缘故，才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说：“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，
12、我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。”那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有我年幼天真值得缅怀的身影。这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？其实，在记忆中的事物原来可能不
13、是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。记忆的版图，乃是从前的现实；现在的生活，终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，我们真实的自我始终没有改变。【注】“四十年来家国，三千里地山河”：语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。（1）结合语境，解释第段中加点词“梦”的含义。那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。（2）第段中：“我环顾四周竟流下泪来”，结合上下文看，“我”流泪的原因有哪些？（3）下面句子中画线部分很有表现力
14、，请加以赏析。 两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？（4）结合全文内容，说说作者为什么以“记忆的版图”为题？（5）联系材料，比较两位作家所表达的人生感悟有什么不同。【链接材料】 就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。 （节选自普里什文林中小溪）12（8分）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃某曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死过可乎？”陈胜曰：“天下若泰久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（节选自陈涉世家）（1）解释下面加点的字。会天大雨 ，为天下唱 。（2）下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 。 例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。 A虽乘奔御风，不以疾也（三峡） B卷石底以出（小石潭记） C此独以跛之故，父子相保（塞翁失马） D域民不以封疆之界（
