《部编版七年级下册《第18课+一棵小桃树》2018年同步练习卷（4）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级下册《第18课+一棵小桃树》2018年同步练习卷（4）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版七年级下册第18课 一棵小桃树2018年同步练习卷（4）一、字词积累-给加点的字注音或根据拼音写汉字。1字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。褪尽 chn 悔哆嗦 jn 持服sh 猥琐 魂魄 幼zh 2语言运用指出下面句子所运用的修辞手法。（1）我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。 （2）我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ （3）一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。 （4）那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。 二、选择题3汉字积累下列字
2、形和加点字注音全部正确的一项是（）A孱头（cn）缘故淅淅沥沥（l）恍然B脾性（p） 缈小 轰轰烈烈（hng） 一摞C颤抖（zhn） 赤踝 祸不单行（xng） 懊丧D纤纤（qin） 花苞 血气方刚（xu） 苦涩4词语积累下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A他虽然正在血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不好勇斗狠。B真所谓祸不单行，他生日收到了父母的问候，回公司又收到了同事的祝福。C小明这次期中考试又是全班第一名，这都是他平时不断努力的结果，真是可歌可泣。D青年人都想干一番丰功伟绩的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。5下列各句中没
3、有语病、句意明确的一项是（）A提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。D我原打算介绍王阳向张凯借阅平凡的世界，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。6下列句子语言表达得体的一项是（）A阿姨安慰想念父母哭闹不休的幼儿时说：“别哭！再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦！”B某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为：“擦干眼泪，从头再来！”C好友数学考满分，张乐拍着好友的肩膀说：“恭喜！恭喜！勇夺桂冠，
4、下不为例！”D交警敬礼后对司机说：“同志，您好！请出示您的驾驶证、行驶证。例行检查，谢谢配合。”三、课内精读7阅读课文一棵小桃树“奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子”到结尾，回答后面的问题。（1）文章多处写到了“奶奶”，其作用是什么？（2）赏析下列句子的表达效果。但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。（3）作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。四、拓展阅读8六月葵花向阳开刘风美六月天晴朗的早晨，一轮红日从东方地平线升起，盛开的葵花盘儿迎着太阳慢慢开始向西转动，直到日薄西山，葵花才停止了转动，在夜间又悄悄地把脸儿摆回东方。这种葵花朵朵向太阳的
5、自然属性，被世人比喻为向往光明、矢志不渝的美好品格。读宋人刘克庄的“可曾沾雨露，不改向阳心”，我感受到葵花向阳的恬淡从容，其中描绘出来的原生态画面，让我想到葵花的向阳之心正如许多张笑脸弥漫的生命神往，那是人们精神坚守中透露出来的温暖和渴望。记得年少时，我不仅在阳光下躲进葵花田里看太阳，晚上也藏了进去，想透过花枝的缝隙找月亮。那时喜欢向日葵，并不知道凡高，可是向日葵的金黄色彩依然让我感动，多年后感知凡高笔下勾勒出来的向日葵，让我想到孩子们的一张张笑脸，灿烂、舒展而充满热情，那种明亮的艺术色彩与感恩的艺术境界，充满了精神海拔的向心力，弥漫着文化气息的冲击波。我终于顿悟，自然中的向日葵与艺术中的向日
6、葵，某种意义上是默契的，它们不改的向阳之心，让我想起童年看过的电影向阳院里的故事，那绽放笑脸的老爷爷在孩子们的心灵里是多么亲切而生动。宋人梅尧臣的葵花：“此心生不背朝阳，肯信众草能翳之！真似节旌思属国，向来零落谁能持？”汉朝苏武使臣，手持节鞭牧羊于北疆草原，他誓不变节，爱国之心像葵花高洁的向阳之心，傲然风骨中表现民族和人性的精神力量，以及人类崇尚的生命气节。“葵藿倾太阳，物性固莫夺”。有一位女友对我说，她一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”。她说，女儿是葵花的后代，她应该保持一颗“向阳心”，因为葵花是皇天后土之上心灵的太阳，它的每一朵花瓣上，都闪耀着人类的光荣与梦想。她还说，葵花朵朵向阳的品格，象
7、征着忠诚、健康和活力，那是一种青春与阳光的美妙情趣，也充满“葵花宝典”一样的扑朔迷离。她还告诉我，少女时代的她躲在葵花地边的窝棚里，期待六月天背井离乡远行出走的父母归来，那时父母是她心中的太阳，她是一朵向日葵在渴望某种期待中的结局。多年后她终于明白，那种期待捧着一颗童稚的心灵，带着半根野草的清香和一轮美丽夕阳的深深眷念。（1）作者写六月葵花，主要写了葵花的什么特征？人们赋予这种特性什么品格？（2）凡高笔下的向日葵让“我”有一种怎样的感悟？（3）选文第段引用梅尧臣的诗句和列举苏武的事例有什么作用？（4）选文第段中，朋友一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”的原因是什么？五、综合性学习9学完这篇课文，老
8、师开展了“直面挫折”的主题活动。请你一起参与并完成任务。（1）小晗同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。图1： 图2： 图3： （2）老师出示了一副对联，请你把它补充完整。上联：粉桃含笑迎春意下联： 傲立对 （3）茵茵是个留守儿童，父母都在外地工作。她寄住在亲戚家，得不到太多的关心爱护，经常郁郁寡欢，有时还伤心落泪。作为朋友，请你写几句话劝慰鼓励她。（要求：结合课文一棵小桃树的中心思想来写劝导词。）（4）粗心的王晗同学不小心把搜集的三幅书法作品在美术室附近弄丢了，上面写有王晗的名字，请你以校学生会的名义帮他写一则寻物启事，请拾到者交到七年级（2）班班主任胡老师处。部编版七年
9、级下册第18课 一棵小桃树2018年同步练习卷（4）参考答案与试题解析一、字词积累-给加点的字注音或根据拼音写汉字。1字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。褪尽tuchn忏悔哆嗦suojn矜持服sh侍猥琐wi魂魄hn幼zh稚【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：tu；忏；suo；矜；侍；wi；hn；稚【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。2语言运用指出下面句子所运用的修辞手法。（1）我
10、深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。拟人（2）我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？反问、比喻（3）一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。比喻（4）那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。比喻、拟人【分析】本题考查修辞手法的分析判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句意去分析。【解答】（1）“小桃树在风雨里哆嗦”赋予小桃树以人的情感行为，是拟人的修辞；（2）“这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗”是反问的修辞，同时将花儿比作是“梦的精灵”，还有比喻的
11、修辞；（3）句子将“一树的桃花”比作是“一只天鹅”，是比喻的修辞；（4）将落花的瓣片儿比作是患了重病的少女，并描写其神态，是比喻与拟人的修辞。答案：（1）拟人（2）反问、比喻（3）比喻（4）比喻、拟人【点评】八种常见的修辞手法特点及作用：1比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。2拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。3借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。4夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。5对偶：形式上音节整齐匀称、节
12、奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。6排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。7设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。8反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。二、选择题3汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A孱头（cn）缘故淅淅沥沥（l）恍然B脾性（p） 缈小 轰轰烈烈（hng） 一摞C颤抖（zhn） 赤踝 祸不单行（xng） 懊丧D纤纤（qin） 花苞 血气方刚（xu） 苦涩【分析】本题考查具体语境中字音字形的
13、辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意识记常见的多音字、同意字、形近字、易错字的读音、字形。解答此题适合采用排除法做题。【解答】A全部正确；B有误，“缈小”的“缈”应写为“渺”；C有误，“颤抖”的“颤”应读为“chn”，“赤踝”的“踝”应写为“裸”；D有误，“纤纤”的“纤”应读为“xin”。故选：A。【点评】做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。4词语积累下列句子中加点的词语使
14、用恰当的一项是（）A他虽然正在血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不好勇斗狠。B真所谓祸不单行，他生日收到了父母的问候，回公司又收到了同事的祝福。C小明这次期中考试又是全班第一名，这都是他平时不断努力的结果，真是可歌可泣。D青年人都想干一番丰功伟绩的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A“血气方刚”血气：精力；方：正；刚：强劲。形容年轻人精力正旺盛。合乎句意，是正确的；B“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生，与句意不符；C“可歌可泣”的意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。用在这里不合语境；D“丰功伟绩”指伟大的功劳和成就。与“事业”语义重复，应改为“轰轰烈烈”。故选：A。【点评】成语的使
