《2018学年七年级语文下册第一单元理想信念第1课扬起理想的风帆教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年七年级语文下册第一单元理想信念第1课扬起理想的风帆教案1（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一：组成词组走遍 世界 实现 梦想 传播 知识 文明的 使者 二：用词造句指引： 夸： 崛起：前提测评及导入新科方案第一课：扬起理想的风帆（练习2，3，5，6自读课文练习）课题多媒体课程实验课程电教课程教学方式u难点重点教学目标与学习目标l 通过真实情景的设计进行切合实际的听说读写的训练。l 让学生掌握自读课文中的重点句型和新鲜词语并模仿句并进行交际培养学生语言表达能力。uu扬起理想的风帆一：复习前课内容二：完成课后练习 练习二：字词练习(一) 读拼音，写词语。shezhe (使者) lvtu （旅途 ）deng ta（灯塔）yuan quan （源泉） teng fei( 腾飞)ge min
2、g jia （革命家） （二）写出下列词语的同义词。赞颂（歌颂）旅途（旅行）指引（指点）梦想（理想）腾飞（奔腾）满意（满足）美好（美丽）展翅（）坚定（坚强）高速（急速）三句子练习（一）用指定的词语改写句子。1.终于买到了这本书，他感到很高兴。（为。而。）他为终于买到这本书而感到很高兴。2.因为要方便大家借阅，所以阅览室延长了开放时间。 （为。而。）阅览室为方便大家借阅而延长了开放时间。3.老师批评我之后，我再也没有迟到了。（此后。）老师批评了我，此后，我再也没有迟到了。4.有了共产党，才有新中国。（没有。就没有）没有共产党就没有新中国。教学过程设计（教学内容，教学方法及重点，难点处理方法师生活
3、动）（二）用指定的词语完成下面的句子。1.在灯塔的指引下，我们才没有迷路。（指引）.事情还没有办成，就不要夸口说大话。（夸）.少年时就曾立下志向，让我一直能够坚持到现在。（曾）五口语交际活动。小组交流一下，谈谈自己这个学期的打算。 请讲得好的同学给全班同学讲一讲。 六写作训练。请以“二十年后的我”为题，写一篇作文。要求语句通顺，内容完整，不少于200字。总结本课学习布置作业教学过程设计造句指引 在朋友的指引下我终于找到了艾山的家。 夸 他喜欢总是夸自己 。能力测评题预习新课作业课后反思教研组长签名 年 月 日7年级汉语课（2）课时教学计划2013年 2月 20日备课时间艾力扎提吾买尔备课人一：
4、组成词组指引 别人 夸 自己是个了不起的人 曾 听过 崛起的新疆走遍 世界 扬起风帆二：用画线词语模仿造句1）没有 理想就没有坚定的方向。2）我们为中华之崛起而读书。前提测评及导入新科方案第一课：扬起理想的风帆（口语交际）课题多媒体课程实验课程电教课程教学方式难点重点教学目标与学习目标 通过真实情景的设计进行切合实际的听说读写的训练l 让学生掌握课文中的重点句型和新鲜词语并模仿句并进行交际培养学生语言表达能力。uu：一：复习前课内容二：完成课后练习 练习 (一)听对话选择正确答案参考答案1）A;当旅行家B：做工程师 C；当音乐家 D；当作家正确答案：（A）2）A：高山B：江河C；草原D；沙漠正
5、确答案：（C）3) A：爱读课外书 B：从小立大志C；身体很强壮 D;团结同学好正确答案：（B）4）A：不实际的梦想 B：引路的灯塔C；奋斗的动力 D;生活的方向正确答案：（ A ）（二）听短文选择正确答案1）A：医生B：演员C；警察 D：老板正确答案：（B）2）A：老师讲话的声音好听 B；老师工资收入很高C：老师知识丰富D：老师穿着打扮很漂亮正确答案：（C）3）A：努力学习B：练好书法C：多做好事D：学会微笑正确答案：（A）（三） 口语表达任务1：“生活在当今社会中的青少年，是最幸福的一代人，也是最缺乏理想的一代人，父母包办，衣食无忧的生活，使他们缺失了理想和信念。”你是否认同这个观点？请说
6、明理由。任务2：谈一谈你的理想，你打算怎样实现你的理想？任务3：有人说：“理想是生命的航标，灵魂的支柱，道德的教学过程设计（教学内容，教学方法及重点，难点处理方法师生活动）基础。”你认为理想是什么？任务4：给大家介绍一位通过自己奋斗实现理想的任务。阅读理解一：通过范读，抽读让学生初步理解词义二：陌生新鲜词订在黑板上进行讲解并用词造（一）：根据课文内容选择正确的词语参考答案1)B 2）D 3）A 4）A 5）D （二）根据课文内容选择正确答案参考答案1)D 2)D 3)B 五：总结本课学习布置作业教学过程设计三，思考并回答以下问题。1. 首先，必须要有丰富的知识，没有丰富的知识就得不到游客的认可，其次还要有强健的身体，没有强健的身体就走不了那些坎坷的山路，第三，还要有浓浓的爱心和超强的忍耐力，始终笑对游客。2. 我认为当一名好导游应有对家乡的热爱之情和对导游的深深理想。3. 我打算向人们宣传家乡美好和赞美家乡勤劳的人们。能力测评题预习新课作业课后反思教研组长签名 年 月 日
