《2018学年八年级语文上册第一单元爱在人间第4课哦冬夜的灯光教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年八年级语文上册第一单元爱在人间第4课哦冬夜的灯光教案1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、哦，冬夜的灯光1教学目标1、筛选主要信息,概括文章主要内容。2、体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。2重点难点重点:1、整体感知课文,能准确、流利、有感情地朗读课文。2、体会环境描写在文中的作用。难点:1、理解灯光的含义及作用。2、体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】创设情境提问:放学了,可是天却下起了大雨,有准备的同学都陆续的走了。只有你还在对着大雨发呆,犹豫着怎么回家。这时,一位平时你并不熟悉的同学递给你一把伞,你有什么感受?(感动、感激)没错,关爱之情让人感动。天下之大爱,莫过于人与人之间的真情。更不用说给予
2、你关爱的是素昧平生的陌生人。而今天,我们故事的主人公也体会了一把人间的真情。出示课题:哦!冬夜的灯光(齐读课题)活动2【活动】整体感知按要求散读课文1、划出你认为容易写错的字词并分享2、文章写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(提示:时间、地点、人物、事件)一位医生在寒冷的冬夜冒着生命危险出诊,沿途的农家点亮灯为医生指路。活动3【活动】合作探究1、医生出诊,极为平常,怎么会冒着生命危险?环境:冬日荒原,乡村夜路,狂风暴雪2、请同学们找出描写冬夜天气情况的句子。文章7、8段写到:“堆积的乌云”是“寒天下雪的征兆”,雪后天气严寒,人会“猝不及防地在车里冻僵”,“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”(个别读)
3、3、以上这些描写小镇和冬夜的语句,除了交待故事发生的时间、地点外,还有什么作用?(小组讨论)衬托、补充交代在荒原上迷路的可怕结局,既暗示“我”愿意出诊的不易,又为下文冬夜的灯光埋下伏笔4、在如此恶劣的条件下,医生为什么还愿意出诊?具有医生崇高的职业道德(恪尽职守)5、文中是否还有类似的语句可以体现医生的职业道德?把它们找出来第2节:他听说我不管多么晚也肯出诊第9节:在心中忐忑归路时,依然婉言谢绝农人留宿的邀请,担心深夜还有人求诊6、是什么力量把医生一家牢牢地留在这个荒凉小镇而不回到舒适温暖的家呢?是温暖、友谊和乐观(对比)7、文章中找具体依据平时,农家人用灯特别节约,可是为了让医生顺利出诊给婴
4、儿看病,他们开亮灯火,把漆黑一片的荒野照亮。(第8节)出诊归途,依然开着灯给医生送行,一家家期待的灯光在“我”的身后逐渐熄灭。(第9节)文章高潮部分的细节描写非常动人(全班读)活动4【讲授】升华主旨1、文章写到第9节,故事就结束了,作者为什么还要用诗句结尾呢?重温故事,截取“握手”、“笑容”两个意象,传达出了西部地区人们品质的善良与淳朴以及人与人之间的相互信任、支持与关爱。引用的诗句与文章第1节首尾呼应。诗中所说的笑容的“长久”,握手的“有力”,与第1节中“这里有的是温暖、友谊和乐观”相照应。以此作结,意味深长,耐人寻味。让我们回到课题哦!冬夜的灯光是什么含义呢?在风雪冬夜,农家们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光“冬夜”指黑暗、寒冷,“灯光”象征光明、温暖活动5【练习】小结学生对文章进行小结,概括中心思想。文章讲述了“我”在一个暴风雪即将来临的夜晚,冒着生命危险出诊,沿途的农家点灯为其指路的故事。这寒夜里亮起的灯光是那么明亮和温暖,深深感动了“我”。体现了一人有难、众人相帮的人间真情。(再读课题)活动6【作业】练习比较阅读:完成朱自清冬天阅读后的练习题。
