《2018学年七年级语文下册第三单元未来生活第6课天听人话教案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年七年级语文下册第三单元未来生活第6课天听人话教案3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六课 天听人话教学目标：知识与技能：通过学习本课词语，正确流利地阅读课文并掌握课文中出现的新字，词语和句型。过程与方法： 通过范读，领读，齐读，讲解等方法是学生掌握本节课内容。情感态度与价值观：培养早起，锻炼身体的好习惯。教学重点：理解生词，初步阅读课文。教学难点：正确流利的阅读课文。课型，课时： 新课， 一课时教学手段：黑板，粉笔，教科书，备课教案。教学方法；范读，领读，齐读，讲解，鼓励法，指导等方法。教学过程：（一）检查学生的自主学习情况1.出示生词请学生在小组里读一读，组一组，观察学生组词或组短的能力。2.学生在小组中互相提示纠正易读错的字，词。3.词语解释方面：注意引导学生归纳学习词
2、语的方法。4.重点字词例释： （1）预报：预先报告。多用于天文，气象等方面。例：庄家收获时，天气预报太重要了。（2）发布：宣布（命令，指示，新闻等）。如：新闻已经开始发布了。（3）协商：共同商量以便取得一致意见。 如：有问题可以协商解决。 （4）建议：向人提出的主张；向人提出自己的主张。例：我建议体会一天。 (二)课文学习的导入导入：你认为平时我们从广播中收听到的天气预报跟我们的生活有什么关系？今天我们一起学习一下第六课天听人话。请打开课文。1. 教师用一连串的问题，激发学生的阅读欲望 。2. 请学生边读边把不会读的字，词画下来 。3. 教师范读课文，学生注意听并写出不会读的字词的拼音。板书设计：天听人话1.重点字词解释2.初步阅读课文。
