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1、第十讲散文阅读 三 语文 1 推敲 体会重要词语在具体语言环境中的意义和作用 2 从多种角度赏析句子 3 辨识表现手法 分析其作用 一 词语理解1 理解文中重要词语的含义 要结合语境辨析词语的特定含义 解答此类试题的步骤是 首先了解词语本身的含义 其次分析语言环境 在分析语言环境时 先分析词语所在句子的意义和结构 再寻找和词语相关的语言信息 进而分析它们之间的关系 然后从修辞义 隐含义 临时义 情感义等多方面去分析 答题格式 词语语境义 一词原指 这里指 起到了 的作用 2 问某词能否去掉 调换等题型 答题格式 1 回答 可以 或 不可以 一般情况不可以 特别是书上的原文时 2 结合句子分析用
2、该词强调突出了 限制 说明 修饰了 更能形象 恰如其分 地表现某物某特点 或该词与上文有对应关系 符合人们的认识规律等 所以不能调换 3 文中指代词指代对象的判断 方法 1 常考的指代词有 这 那 这些 其他 以上 如此 此 2 一般是往前找 3 找到之后 将找到的内容放在指代词所在句中读一读 看是否适合 二 词语的表达效果1 精确性作用 指词语 主要为动词 形容词 在表达概念上的准确 恰当 修饰 限制作用 补充性词语在表意上的精确 严密等方面的作用 2 形象性作用 指词语在写人 叙事 绘景中鲜明 具体 生动传神的作用 包括色彩性 音乐性 等 3 情感性作用 指表达喜好 热爱 赞美 颂扬或厌恶
3、 贬损 批判等思想倾向 感情色彩等 注意把握词语的比喻义 引申义和双关义 4 结构性作用 指词语在全篇 或本段 中的地位和作用 如照应 过渡 伏笔 设置悬念 激发读者兴趣 推动情节发展 总领下文等 三 佳句赏析1 从修辞角度赏析 答题三步 1 判断采用什么修辞手法 2 写出该修辞手法的一般作用 3 结合具体句子分析含义 表现了什么 表达了什么感情 突出了什么 强调了什么 答题格式 这句话运用了 的修辞手法 生动形象地刻画了 表现了 描写了 表现了 人或事物 的特征 表达了作者 或文中人物 对某某事物的 的感情 给读者留下了深刻的印象 几种常见修辞及表达效果 比喻 形象生动 简洁凝练地描写事物
4、讲解道理 增强语言的生动性 形象性 化抽象为具体 使人易于理解 答题格式 把 比作 生动形象地表现了 拟人 赋予事物以人的性格 思想 感情和动作 使物人格化 从而达到形象生动的效果 答题格式 生动形象地表现了 把写活了 使 富有人情味 排比 条理清晰 节奏鲜明 增强语势 长于抒情 使语言更有表现力 更有气魄 答题格式 句式整齐 音律和谐 气势如虹 表现了 表达了 的感情 反问 态度鲜明 加强语气 强烈抒情 答题格式 加强 语气 意思是说 表达了 的感情 2 从表达方式的角度赏析 1 议论句 揭示 的道理 点明事件的意义或文章的主旨 起到统领全篇 画龙点睛的效果 2 抒情句 抒发作者 的思想感情
5、 使文章具有强烈的感染力 引起读者共鸣 3 描写句 自然环境描写 交代故事发生的时间 地点及人物活动的空间 从 视觉 听觉 嗅觉 触觉等 角度 写出了景物 的特点 渲染 气氛 烘托人物的 情感 预示人物的 命运 表现人物 性格 推动故事情节的发展 揭示文章主题 社会环境描写 交代故事发生的 时代背景 时代特征 社会习俗 思想观念和人与人之间的关系 渲染 环境气氛 衬托人物 的心情 推动情节发展 深化主题 3 从句式角度赏析 1 疑问句 吸引读者 制造悬念 2 设问句 提醒注意 引发思考 3 反问句 加强语气 4 感叹句 抒发强烈的感情 四 表现手法广义的表现手法是指写文章的一切手法 诸如表达方
6、式 修辞手法 想象 联想 象征 开门见山 托物言志 设置悬念 借景抒情 抑扬结合 正反对比 侧面烘托 虚实结合 以小见大 运用第二人称抒情 卒章显志 巧设悬念 首尾呼应 铺垫映衬 一线串珠 明线暗线等 作用具体如下 答题格式 1 小中见大 本文从我们所熟知的 入题 抓住 的 特点 让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理 或从平常小事中体现出了崇高的思想境界 或从平常小事中表现出美好的精神品质 2 对比 本文巧用对比 把 和 巧妙地呈现在读者眼前 让读者很自然地从对比中感觉的变化 或说优劣好坏 从而鲜明地表现出 3 象征 本文运用象征的写作手法 抓住了与 相似的特点 通过对 准确地描写刻画 更好
7、地达到了表现 的目的 4 巧合 本文巧妙地运用了巧合 既在读者的意料之外 却又在生活的情理之中 很好地表现了主题 令人读后不免颔首称许 5 抑扬 本文运用了抑扬之法 作者的本意是 而先 令读者更全面深刻地认识 使所表现的对象更丰满 更鲜明 6 衬托 本文运用了衬托之法 用的 衬托 的 使作者对表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前 增强了文章的表现力 7 烘托 本文大量运用环境烘托 把表现对象的 心理 放在一个 的环境里 更好地表现了人物的内心世界 增强了文章的表现力 8 托物言志 本文巧妙地运用了托物言志的写法 作者紧紧抓住 的 特点 精心刻画 从而含蓄地表达了作者 的理想 或人生观或生活
8、态度或精神品质 9 卒章显志 本文运用了卒章显志的写作手法 层层铺叙 直到最后才突然揭开谜底 点明了 的主旨 令人有恍然大悟之感 然后又转入深深的思考 10 悬念 本文巧妙地运用了悬念的表现手法 先把 抛给读者而又并不说明原因 层层设疑 紧紧地抓住读者的阅读兴趣 更好地达到了表达主题的目的 11 首尾呼应 文章首尾呼应 使结构 内容更 中心更 从而加深读者印象 引起读者共鸣 12 借景抒情 情景交融 通过描写 的情景 烘托了一种 的气氛 或者渲染了一种 的氛围 表达了人物 的感情 心理 13 虚实结合 更鲜明地刻画人物的性格 凸现事物 景物的特点 更集中地揭示题旨 14 动静相衬 以动衬静 或
9、以静衬动 起到了生动的烘托作用 五 人称作用1 第一人称 能给人亲切 真实的感受 便于直抒胸臆 作者所见所闻的事情能够真实地表现出来 叙述较为亲切自然 便于直接 自由地表达思想感情 给读者以真实感 2 第二人称 表情达意方面 运用第二人称往往便于直抒胸臆 有明确的倾诉对象 可用拟人手法 便于直接对话 利于交流思想情感 增强亲切感 同时使抒情更加强烈感人 3 第三人称 优点在于不受空间和时间的限制 能从更多的方面自由地叙述 便于客观描述 但缺少真实感 比较直接客观地展现丰富多彩的生活 不受时空限制 具有全知全能的特点 反映现实较为灵活自如 阅读下面的文章 完成下列各题 为梦想拼尽全力骊尘 从小到
10、大我栽过的第一个跟头应该是中考 在那个燥热的夏天 我满怀信心地走进考场 却在最后一门英语考试时忘了带准考证 等我返回住处拿到准考证重新进入考场 时间已经过了20分钟 成绩出来 满分120分的英语我只考了89分 老天跟我开的这个致命玩笑 致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂 那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡 却发现那扇门关上了 那个假期 我把自己关在房里 嘴里没有一句多余的话 脸上没有丝毫笑意 整天都在埋怨 我的运气怎么这么差 A 偶尔打开窗户 看看窗外的那片天 也总是阴郁灰暗 完全没有了夏日的晴朗高远 进入高中后 我像变了一个人 不似初中那般神采飞扬 整个人内敛沉默了很
11、多 尖子生们组建的实验班 在很多人心里都是神一般的存在 甚至有老师开玩笑说 进了实验班就是踏进了重点院校的大门 论正常实力 我就应该属于那里 然而因为中考那个意外 我却被无情地拒之门外 心底的不甘和委屈只有自己知道 每次从实验班门前经过 我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼 偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情 我的好朋友林悦就在实验班 在食堂吃饭遇上时 她会主动跟我说起一些班里的事情 这些事情让我那颗心变得越发躁动不安 我要冲进实验班 这个念头不时冒出来拉扯着我 曾经的遗憾与不甘 都化作内心的春雨 那里草木葱茏 一片繁盛 高一那段时间 我像打了鸡血一样 每天早上5点准时起床 洗漱完毕去
12、操场跑完两圈到教学楼 我总是最早到的那个人 时间长了 楼管爷爷认识了我 每天早上都会准时跟我打招呼 闺女 今天早上又是第一个 好好加油 每天清晨 我坐在靠窗的位置上 一边争分夺秒地大声晨读 一边看天空渐渐亮起来 一个学期后 我的势头越来越猛 不仅稳居年级第一 而且与第二名的差距越来越大 班主任很器重我 好朋友林悦也向我投来了佩服的目光 那几年 我不仅在考试的红榜上始终排名第一 课余时间写的文章也陆续在各杂志发表 拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项 生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿 随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前 一直蒙尘在我脸上的阴云 如被利剑割开 久违的笑容绽放了出来 即便如此 我依旧
13、不敢掉以轻心 坚持与时间赛跑 继续脚踏实地努力 高考那年 我考取了一个不错的分数 更重要的是 我的英语成绩是142分 手里紧紧攥着成绩单的我 B 整颗心一下子透亮起来 一种想在夏风里大声欢叫的冲动 让我有说不出的畅快 放眼远望 阳光明媚 碧空如洗 周边的一切都让人赏心悦目 中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉 经过三年的隐忍与蜕变 终于成为我身后迈过的一道坎儿 现在想起来 甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤 正因为这样 在以后的日子里 我才更加懂得努力的意义 在拼尽全力之前 永远别说自己运气不好 因为 最努力的时候运气才最好 选自 文苑 破茧成蝶 有删改 1 文章写了一件什么事 请用简
14、洁的语言进行概括 写中考失利后 我 没有放弃 继续为梦想拼尽全力 终获成功的故事 或 写 我 在中考栽过跟头后 重拾信心 继续努力 最终赢得高考的故事 偷偷 是瞒着别人的意思 用神态描写的方法刻画出 我 不能进入实验班的委屈和不甘 同时也写出了 我 对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理 割开 一词生动形象地写出了 我 经过努力取得优异成绩后 信心骤增的心理 3 请从A B两句中任选一句 做简要赏析 A 偶尔打开窗户 看看窗外的那片天 也总是阴郁灰暗 完全没有了夏日的晴朗高远 B 整颗心一下子透亮起来 一种想在夏风里大声欢叫的冲动 让我有说不出的畅快 A运用环境描写的方法 衬托出 我 中考
15、失利后伤心 失落 沮丧的心境 B运用心理描写的方法 刻画出 我 高考成功后喜悦 激动 兴奋的心情 4 第 段中 楼管爷爷认识了我 每天早上都会准时跟我打招呼 这一情节能否删去 为什么 请说说理由 不能 因为这一情节运用了细节描写 侧面描写 的方法 侧面衬托出 我 的勤奋刻苦 如果删去 就不能突出 我 为梦想而拼尽全力的执着 5 文章最后一段说 最努力的时候运气才最好 你如何理解这句话的含义 运气往往是为那些努力付出的人做准备的 越是努力 运气越好 解答思路 1 本题考查文章内容的归纳概括 本文内容可概括为 中考失利后 进入高中的 我 继续努力终于获得成功 2 本题考查词语表达效果的分析 解答此
16、题关键要结合词语所处的语境 弄清这个词语的表述对象 然后综合词义与作用这两方面因素进行分析 1 句中的 偷偷 是不为别人知道的意思 表现了 我 对实验班的渴望与羡慕 同时又怕这种心情被别人知道 2 句中的 割开 具体形象地写出了 我 成功后喜悦之情来临之快 根据这些理解整理作答 3 本题考查句子的赏析 解答此题关键要选择好赏析的角度 从A句内容来看 这句话是环境描写 可以从环境描写对人物情感的渲染与衬托作用来赏析 B句是心理描写 可以从心理描写的作用来分析 4 本题考查写作手法的理解与分析 本文写楼管爷爷和 我 打招呼的情节就是侧面描写的具体运用 作者意在以楼管爷爷这个每天如一的 招呼 来侧面衬托出 我 的勤奋与坚持 答题时 一定要注意先明确观点 不能删 5 本题考查句子含义的理解 句子深层含义的把握 应从探究作者的写作目的入手 结合中心思想来分析 结合文中的事件来看 作者的意思是说 一个人努力了 付出了 那么他成功的机会也就会多 所谓的 运气 是靠自己的努力创造的 1 分析某个加点词语的表达效果 首先是要把握其基本义和比喻义 引申义 双关义 其次要了解用词之美 动词 形容词精辟准确
