《江西省南昌市新建县第一中学2020学年高一物理上学期期末考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省南昌市新建县第一中学2020学年高一物理上学期期末考试试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江西省南昌市新建县第一中学2020学年高一物理上学期期末考试试题 分值：150分 时间：100分钟温馨提示：此次考试卷面分为5分说明：1. 书写整齐无大面积涂改且主观题基本完成的得5分2. 书写有涂改或主观题未完成的，根据情况扣（15）分一、选择题（每题6分，共72分，其中1-8为单项选择题，9-12为多项选择题，全部选对得6分，选对但不全得3分，有选错或不答的得0分）1. 质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=4t+t2（m)(各物理量均采用国际单位制单位），则该质点( )A. 第1s内的位移是4m， B. 前2s内的平均速度是6m/sC. 任意相邻1s内的位移差都是1m， D. 任意1
2、s内的速度增量都是1m/s2. 物体的惯性大小取决于它（）A. 所受合外力的大小B. 加速度的大小C. 质量的大小D. 速度的大小3. 如图有一质量不计的杆AO，长为R，可绕A自由转动. 用绳在O点悬挂一个重为G的物体，另一根绳一端系在O点，另一端系在圆弧形墙壁上的C点. 当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中（保持OA与地面夹角不变），OC绳所受拉力大小变化情况（）A. 先减小后增大B. 先增大后减小C. 逐渐减小D. 逐渐增大4. 重40N的物体在斜面上匀速下滑，斜面倾角为37，则下列正确的是（ ）（sin37=0.6，cos37=0.8）A. 物体对斜面的压力为40NB. 物体与斜
3、面间的摩擦力为32NC. 物体与斜面间的动摩擦因数为0.6D. 要使物体沿斜面匀速上滑，应平行斜面向上施加一48N的推力5. 把自由落体运动总路程从上到下分成相等的两段，则上、下两段路程的平均速度之比为（）A. 1：4B. （1）：1C. 1：D. 1：（l）6. 传送带被广泛地应用于机场和火车站，如图所示为一水平传送带装置示意图。绷紧的传送带AB始终保持恒定的速率运行，将行李无初速度地放在A处。设行李与传送带之间的动摩擦因数为，A、B间的距离为l。则 ( )A. 行李在传动带上始终做匀加速直线运动B. 行李在传送带上始终受到向右的摩擦力C. 行李在传送带上可能有一段时间不受摩擦力D. 行李在
4、传送带上的时间一定小于7. 用细绳AO、BO吊一重物，两绳子能承受的最大力均为100N，绳与竖直方向夹角分别为30和60，如图所示. 若使绳子不断，最多能悬挂重物重量为 ( )A、N B、NC、100N D、200N8. 如图所示，一个质量为m的滑块静止置于倾角为30的粗糙斜面上，一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点，另一端系在滑块上，弹簧与竖直方向的夹角为30. 则（）A. 滑块一定受到三个力作用B. 弹簧一定处于压缩状态C. 斜面对滑块的支持力大小可能为零D. 斜面对滑块的摩擦力大小一定等于mg9. 如图所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运
5、动状态的下列几种描述中，正确的是（）A. 接触后，小球作减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零B. 接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零C. 接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处D. 接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方10. 如图，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法正确的是（ ）A. 两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsinB. B球的受力情况未变，瞬时加速度为零C. A球的瞬时加速度沿斜面
6、向下，大小为2gsinD. 弹簧有收缩的趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，瞬时加速度都不为零11. 放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示. 取重力加速度g=10m/s2. 由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数分别为（）A. m=0.5kgB. =0.4m C. m=1kgD. =12. 如图所示，两个完全相同的小车质量均为M，放在光滑的水平面上，小车横梁上用细线各悬挂一质量均为m的小球，若对甲中的小车施加水平向左的恒力F1，对乙中小球m施加水平向右的恒力F2，稳定后整个装置分别以大
7、小为a1、a2的加速度做匀加速直线运动，两条细线与竖直方向的夹角均为，细线的拉力分别为T1、T2，地面对小车的支持力分别为N1、N2，则下列判断正确的是（）A. T2T1B. N1=N2C. D. 二、实验题(每空3分，共21分)13.（9分）有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是（ ）A. 钩码的个数N1N22，N34B. 钩码的个数N1N33，N24C. 钩码的个数N1N2
8、N34D. 钩码的个数N13，N24，N35（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（ ）A. 标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B. 量出OA、OB、OC三段绳子的长度C. 用量角器量出三段绳子之间的夹角D. 用天平测出钩码的质量（3）在作图时，你认为图中_是正确的. (填“甲”或“乙”)14.（12分）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如下图所示. 采用电火花计时器，交流电频率为50HZ。（1）下列说法正确的是 。A. 每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B. 实验时应先释放小车后接通电源C. 本实验砝码及砝码盘B的质量应远大于小车A的质量D. 在用图象探究加
9、速度与质量关系时，应作a-图象（2）某同学在实验中. 打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，纸带加速度的大小是 m/s2.（3）某同学将长木板右端适当垫高，其目的是 。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大. 用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力. 他绘出的a - F关系图象是 。三、计算题（本题共4小题，共52分. 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）15.（12分）如图所示，倾角=30的光滑斜面的下
10、端与水平地面平滑连接（可认为物体在连接处速率不变）. 一个质量为m的小物体（可视为质点），从距地面h=3.2m高处由静止沿斜面下滑. 物体与水平地面间的动摩擦因数为=0.4，重力加速度g=10m/s2，求：（1）物体下滑到达斜面底端A时速度vA的大小；（2）物体在水平地面上滑行的时间t.16.（12分）如图所示，用绳拴住木棒AB的A端，使木棒在竖直方向上静止不动，在悬点A端正下方有一点C距A端0.8m. 若把绳轻轻剪断，测得A、B两端通过C点的时间差是0.2s，重力加速度g=10m/s2，不计空气阻力. 求：（1）木棒AB的长度？（2）D为AB棒上的一点，若AD、DB两段通过C点的时间相同，求
11、AD=？17.（14分）如图所示，粗糙水平地面上放置一个截面为半圆的柱状物体A，A与墙之间再放一光滑圆球B，整个装置处于平衡状态. 已知A，B两物体的质量分别为M和m，半圆球B同半圆的柱状物体半径均为r，已知A的圆心到墙角距离为2r，重力加速度为g. 求：（1）物体受到地面的支持力大小；（2）物体受到地面的摩擦力.18.（14分）如图，已知斜面倾角300，物体A质量mA=0.4kg，物体B质量mB=0.7kg，H=0.5m。B从静止开始和A一起运动，B落地时速度v=2m/s。若g取10m/s2，绳的质量及绳的摩擦不计，求：（1）物体A与斜面间的动摩擦因数；（2）物体A沿足够长的斜面向上滑动的最大距离.
