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1、江苏省连云港市赣榆县智贤中学2020高中物理 3.4 力的合成导学案 新人教版必修1 【学习目标】1. 从力作用的等效性来理解合力与分力的概念，初步体会等效替代的物理思想。2.通过实验探究求合力的方法力的平行四边形定则并知道它是矢量运算的普遍规则。3.知道合力的大小和分力夹角的关系。【重点、难点】重点：通过实验归纳出力的平行四边形定则难点：利用平行四边形定则解决实际问题【自主学习】回顾与思考：1. 力的作用效果是什么？2. 不同的受力能产生相同的效果吗？你能说出生活中的实例吗？观察上图，两次力的作用效果相同么？可以相互替代嘛？阅读课本61页，完成以下内容：1 力的合成（1）合力与分力：（2）合
2、力与分力是什么关系？2探究求合力的方法同一直线上的二力合成：已知：、 已知：、则 则什么是力的合成？探究互成角度的二力合成：阅读课本62页 “实验” 内容并思考与讨论：1. 怎样知道和与的效果相同？2. 怎样记录和与的方向？3. 怎样画出和与的大小？4.怎样表述合力和与的关系？结论：平行四边形定则的内容：例题 一个物体在水平面上受到两个力的作用，一个力，方向水平向右，另一个力，方向竖直向上，求这两个力的合力的大小和方向。6012090 思考与讨论：(1)如果这两个分力的夹角分为30、60、90、120，则它们的合力分别是多少？（在下图分别构建平行四边形，寻找合力）30(2) 猜想：两个分力的夹角越来越大，那么它们的合力如何变化？课堂小结：【课后巩固】1.有两个力，一个是，一个是，合力的最大值是多少？最小值是多少？它们的合力有可能等于、吗？
