《黑龙江省高中历史必修一第6课 雅典城邦的民主政治三步领学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省高中历史必修一第6课 雅典城邦的民主政治三步领学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题目第6课 雅典城邦的民主政治2课时学习目标知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。【预学能掌握的内容】一、从君主制到民主制1、君主制：古希腊进入文明社会之初实行君主制。2、贵族制：（1）出现：公元前8-前7世纪（2）特点：是一种 的制度。实行 的法治原则。实行集体领导的 和 。（3）意义：为政体进一步向 方向演化准备了条件。3、民主制：（1）梭伦改革：背景：雅典贵族与 尖锐对立，平民准备以 推翻贵族政权。时间：公元前 年。意义：将国家引入 的轨道；奠定了古代世界的新政体民主政体的 基础与 基础。（2）克里斯提尼改革时间：公元前 年。内容：推行“ ”等措施，进一步进行
2、民主改革。意义：最终在雅典确立了 。（3）伯利克里改革：顶峰（“黄金时代”）。二、人民主权与轮番而治：1、雅典民主制的基本特点是 与 。2、特点体现：（1）公民大会是 机关，负责 ，最重要的程序是就某项议案展开 。（2） 负责准备提案并主持公民大会，在两次公民大会休会期间，是 的代表，负责监督 落实大会决议。（3） 是日常司法机关，高级公职人员的 也由民众法庭终审。在执法过程中。始终遵循一条重要原则，就是最大限度的保持 。（4）雅典人民主权的特征还体现在众多规模不大的 和 机关上。三、雅典民主的意义与局限：（1）历史意义：雅典民主为人类提供了一种 的新形式。雅典民主创造出在法治基础上的 、 、
3、 、 等民主的运作方式，为后世积累了宝贵经验。雅典民主有利于 和 。雅典民主有利于监督政府为 服务，公职人员由 产生，减少了以权谋私的可能性。雅典民主有利于促进 的广泛深入发展。（2）历史局限性：雅典民主不是 的民主，而是 的民主。它既是伟大文明的 ，又是 的一种暴力机器，这是其最大的历史局限。【探究点一】材料一 加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会。材料二 公民大会结束后，加迪有资格参与法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是黑豆，成为民众法庭6000个审判员中的一名。问题：（1）材料一中，加迪的妻子为什么会
4、遭到加迪的拒绝？（2）材料二反映了雅典民主政治的什么内容？1、直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一，与这一特色形成有关的是 A、雅典是小国寡民的城邦 B、雅典人擅长会议辩论 C、斯巴达的民主传统 D、苏格拉底的民主思想2、在雅典民主政治的进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是 A、逐步提升妇女的政治地位 B、从治“公民”到治“万民” C、不断健全民主政治 D、城邦政权向所有人开放3、公元前431年，雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制，作出应战决定的是 A、公民大会 B、五百人议事会 C、元老院 D、民众法庭4、在雅典民主政治的黄金时代，公民的参政方式是 A、按财产多寡参与国家管理 B、投票选举和轮流执政 C、按素养高低参与国家管理 D、抽签选举和轮流执政5、有学者指出，雅典的“公民大会犯下的最严重的错误就是在超出其成员个人知识范围之外的事情上所做的决策”。这表明雅典民主政治的一个重要缺陷是 A、公民观点狭隘 B、公民权利受限 C、公民素质低劣 D、不能保证参政者的素质【思维导图】（学生自我绘制）
