《山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级物理全册15.3伏安法测电阻教案(新版)沪科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级物理全册15.3伏安法测电阻教案(新版)沪科版.pdf（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 15 3 伏安法测电阻 教 学 目 标 1 知道 伏安法 测电阻的原理 2 学习拟定简单的科学探究计划和实验方案 领会信息的收集和处理方法 初步形成对 信息的有效性判断的意识 培养初步的信息收集和处理能力 3 会用电压表 电流表测电阻 4 会记录实验数据 知道简单的数据处理方法 会写简单的实验报告 教 学 重 点 1 根据实验课题的要求设计实验电路图 掌握正确的操作顺序 2 伏安法测电阻的原理和测量方法 教 学 难 点 1 如何根据实验的需要选择适当的器材 2 根据实验电路图进行实物连接 并且排除教学过程中出现的种种故障 教 材 分 析 与 教 法 设 想 伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续
2、 本节主体内容是利用电压表 电流表测算出小灯 泡的电阻 通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律 并最终找到影响钨丝电阻变化 的因素及它们之间的相互关系 本节教材重在培养学生的探究性学习能力 结合教 学实际 对教材作如下设计 第一环节 打开探究之门 教师展示灯泡 提出 思考 如何测量灯泡内灯丝的电阻呢 第二环节 探究实验 教师组织学生 设计 讨论实验方案 第三环节 发现与拓展 引导学生分析实验数据 感 知灯丝的电阻受温度的影响 教 学 准 备 1 每小组同学准备2 节带电池盒的干电池 开关 带灯座的小灯泡 2 5v 定 值电阻 20 滑动变阻器 导线若干 教 学 环 节 导学过程学习过程备 注 创
3、 创设情境 一 复习引入 生 一段导体中的电 流 跟这段导体两端的电 2 设 情 境 师 欧姆定律的内容是什么 师 它的公式是什么 引导学生由欧姆定律推出 电阻公式 自主学习与合作共建 一 提出问题 师 展示小灯泡 如果要测量这个小灯泡灯丝 的电阻 需要测量哪些物理量 分别用什么测 板书 测量小灯泡的电阻 师 根据什么公式算出灯泡灯丝的电阻 二 制定计划与设计实验 1 实 验原理 师 测量小灯泡的电阻依据的原理就是欧姆定律 的变形公式 请同学们画出测量小灯泡电阻的实验电 路图 板书 一 实验原理 欧姆定律的变形公式 二 实验器材 2 实验电路图 板书 三 实验电路图 教师巡视辅导 展示学生设计
4、的电路图 引导学生讨论所设计的 电路图 能不能测出灯泡的电阻 是否合理 师 如果要测出小灯泡在不同工作状态 亮度 下的电阻 要对电路图进行怎样的改进呢 师 对了 在电路中串联一个滑动变阻器就可以 改变小灯泡两端的电压和通过的电流 从而测出小灯 泡在不同情况 亮度 下的电阻 引导学生画出实验电路图 如右图 师 由于电压表也叫伏特表 电流表也叫安培表 所以这种用电压表 电流表测电阻的方法叫 伏安法 压成正比 跟这段导体的 电阻成反比 生 灯泡两端的电压 和通过灯泡的电流 分别 用电压表和电流表测 生 欧姆定律的变形公式 学生设计电路图 预计意见 生 1 能 合理 2 可以测 但不合理 因为 它只能
5、测小灯泡一种工作 状态的电阻 1 合理 能测出灯丝 的电阻 2 可以测 但只能测小灯 泡一种工作状态 亮度 时的电阻 学生讨论后得出 在电路 中串联一个滑动变阻器 自 主 学 习 合 作 共 建 知 能 应 用 巩 固 小 结 诊 断 评 价 作 业 布 置 与 预 习 3 提 纲 教师巡视辅导 教师关注细节 1 学生电路的连接正确与否 2 三次实验尽量在允许的范围内拉开三组数据的 差距 便于分析结论 3 注意实验器材不因电流过大而损坏 四 分析与论证 板书 六 分析与论证 展示学生的几组实验表格 对实验数据进行分析 相互交流分析实验表格 师 同学们发现什么问题 生 灯泡的电阻不是定值 是变化
6、的 师 是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢 生 1 是电压变化了 2 是电流变化了 3 是灯泡亮度变化了 师 同学们众说纷纭 到底是什么原因造成灯丝 电阻变化的呢 是电压与电流吗 我们做一个补充 实验 难点突破 实物投影展示电路图 目的 用电压表 电流表测定电阻的阻值 器材 电源 V 电压表 电流表 滑动变阻器 开关 导线 定值电阻 10 步骤 1 如图连接电路 2 改变滑动变阻器阻值 读电压表 电流表 3 根据 R U I 算出 R 表明 R是定值 不随电 压 电流的变化而变化 师 通过论证 表明灯丝的电阻发生改变的原因 不在于电压与电流 那是什么原因造成的呢 引导 我们在前面学过 影响电阻
7、大小的因素有 哪些 师 那是什么因素影响了灯丝的电阻呢 师 对了 请同学们进一步思考灯丝的电阻和温 三 学生进行实验与收 集证据 师 电路设计好了 接下来就要弄清楚实验怎 么做 板书 四 实验 步骤 1 实验步骤 1 根据电路图把实 验器材摆好 2 按电路图连接电 路 引导学生回答在连接 电路中应注意的事项 在连接电路时 开关应断 开 注意电压表和电流 表量程的选择 接线柱 滑动变阻器采 用 一上一下 接法 闭 合 开关前 滑片应位于阻 值最大处 3 检查无误后 闭 合开关 移动滑动变阻器 的滑片 注意事项 移动 要慢 分别使灯泡暗红 灯泡两端电压1V 微 弱发光 灯泡两端电压 1 5V 正常
8、发光 灯泡 两端电压2 5V 测出对 应的电压值和电流值 填 入下面 的表格中 实 验 次 数 灯 泡 亮 度 电 压 U V 电 流 I A 电 阻 R 4 度有怎样的关系 请同学们分析数据表格 相互交流 师 对了 一般来说 金属导体的电阻随温度升 高而增大 这个实验再一次验证了这一点 五 评估与交流 1 同学们了解到得到结论的方法有多种 不能拘 泥于某一种解决问题的办法与途径 2 实验的分析与论证要注意技巧 学会排查现象 发生的原因 3 实验数据的填写要尊重实验的事实 不能妄加 改动 随意设置 拓展提升与诊断评价 1 如图所示是某同学设计的伏安法测电阻的实验电 路 图中 是表 是表 为使
9、表的读数增加 变阻器的滑片P应 向移动 为使 表读数减小 变阻器的 滑片 P应向移动 2 伏安法测电阻时 使用的电源电压是15 伏 电压 表有 0 3 伏和 0 15 伏两个量程 电流表有0 6 安和 3 安两个量程 估计待测电阻的阻值约为10 欧 则电压 表应选择量程 电流表应 选择量程 3 在用电压表和电流表测出导体电阻的实验中 1 此实验的原理 是 2 在虚线框内画出实验电路图 并把图的实物对应 连 接起来 滑动变阻器接线柱A必须使用 3 实验中应测量物理量是 和 分别 用和测量 1 灯 丝 暗 红 1 2 微 弱 发 光 1 5 3 正 常 发 光 2 5 同时 在实验过程中 用手感受
10、灯泡在不同亮度 下的温度 随着灯泡亮度 的增加 灯泡的温 度 4 算出灯丝在不同 亮度时的电阻 2 学生分组实验 记 录数据 学生通过测量定值电阻的 电阻 说明灯泡电阻的变化 并非由于电压 电流的变 化引起的 生 材料 长度 横截面 5 积和温度 生 是温度 学生分析讨论 生 温度越高 灯丝 电阻越大 板 书 设 计 伏安 法测电阻 1 原理 2 步骤 3 实验过 程 4 实验结论 5 交流讨论 教 学 札 记 本课采用实验探究的方式 尽可能地创造条件 让学生自主探索 分析 归纳 突 出 做中学 在体验中去发现 去认识 去领悟 去分析 从而得到结论 这既提高 学生动手操作能力 也为学生深刻地理解知识的内涵创造了条件 为学生能力的发展搭 建了舞台 整节课大致是按照我预计的方向发展 特别是他们的动手操作能力 比我想 象的要好得多 但也有个别的学生较粗心 开关闭合之前没把滑动变阻器滑到最大处 导致灯泡烧坏
