《高考语文二轮专题复习课件：第三编 专题一 文言文阅读（共62张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮专题复习课件：第三编 专题一 文言文阅读（共62张PPT）（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三编古代诗文阅读 专题一文言文阅读 近三年浙江卷考查情况统计 1 2 3 4 5 2017浙江高考 阅读下面的文言文 完成第1 5题 上池州李使君 书杜牧 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 仆自元和已来 以至今日 其所见闻名公才人之所论讨 典刑制度 征伐叛乱 考其当时 参于前古 能不忘失而思念 亦可以为一家事业矣 但随见随忘 随闻随废 轻目重耳之过 此亦学者之一病也 如足下天与之性 万万与仆相远 仆自知顽滞不能苦心为学假使能学之亦不能出而施之恳恳欲成足下之美异日既受足下之教于一官一局而无过失而已 自古未有不学而能垂名于后代者 足下勉之 选自 樊川文集 有删节 注 使君 对州郡长官的尊称
2、 李使君 即李方玄 杜牧好友 时任池州刺史 缪 通 谬 郑玄 字康成 东汉人 师从马融 遍注五经 为古文经学大家 萍实 南方池泽中常生蓬草的果实 1 2 3 4 5 1 对下列句子中加点词语的解释 不正确的一项是 答案 解析 2 3 4 5 1 2 下列各组句子中 加点词的意义和用法相同的一组是 答案 解析 2 3 4 5 1 3 下列对原文有关内容的概括与赏析 不正确的一项是 A 作者对非议郑玄等人且否定古注的 今之言者 深表不满 对这些不学之徒好出大言 扰乱治学的不良学风更以 欺乱 斥之 B 作者提倡以据实控有的态度去对待历史上的成败兴废 事业踪迹 厘清因果 比较优劣 这样 足以应当时之务
3、 达到经世致用的目的 C 作者认为自己在学问上虽可成就一家之事业 但还是不同程度上存在着轻目重耳 拘泥于所见而不知适应变化的弊病 D 作者在这封书信中对同龄友人推许鼓励 倾吐怀抱 笔端流露真情 谈论治学之道 眼界开阔 见解精辟 语言洁净简要 答案 解析 2 3 4 5 1 4 用 给文中画波浪线的部分断句 仆自知顽滞不能苦心为学假使能学之亦不能出而施之恳恳欲成足下之美异日既受足下之教于一官一局而无过失而已 答案 仆自知顽滞 不能苦心为学 假使能学之 亦不能出而施之 恳恳欲成足下之美 异日既受足下之教 于一官一局而无过失而已解析 本题考查文言断句的能力 文言断句 要注意结合文意 抓住句子结构特点
4、来判断 一般首句为 主谓宾 式 即 代词 动词 名词 的形式 故 顽滞 后宜停顿 接着能愿动词 不能 加普通动词短语 苦心为学 接下来 假使 为假设关系复句的前半句 在 之 后停顿 接着又出现 亦不能 需在动词短语 出而施之 后停顿 接下来还是动宾式 成足下之美 接下来 异日 为时间状语 后面一个动宾短语 受足下之教 显然在其后应该停顿 最后 于 而 而已 收尾 2 3 4 5 1 5 把文中画线的句子译成现代汉语 1 仆以为天资足下有异日名声 迹业光于前后 正在今日 可不勉之 2 仆观其所解释 明白完具 虽圣人复生 必挈置数子坐于游 夏之位 参考答案 1 我认为上天给予您有将来的名誉声望 业
5、绩光耀于身前身后 时机 恰好在现在 岂可不努力啊 2 我看郑玄等人的分析说明 清楚完备 即使圣人复活 也定会提携他们 让他们坐在子游 子夏的位置上 解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力 翻译时注意字字落实 第 1 句中 天资 意为 上天给予 赋予 异日 指将来 迹业 即 业绩 正 意为 恰好 第 2 句中注意把代词 其 代指的写出来 后面要注意是一个假设关系复句 游 夏 要注意点出人名 子游 子夏 2 3 4 5 1 参考译文我与您年龄相同而主张不同 您性情俊逸通达 坚定明确 内心纯正平和 再加以柔顺谨慎 所以处世光明高尚没有罪过 我在京城间 家事人事 整天急促忙碌 不能每天展示自己的内心
6、 自然不敢用同辈人的看法期待您 2 3 4 5 1 去年请假 从长江 汉水之间归京 才知道您被贬官的缘由 您勇于坚持正义 以前我对您深怀期望 果然没有差错 我私下高兴祝贺 您果然没有辜负上天的托付 也没有辜负我的期望 这两个方面是我私下高兴庆贺的原因 真是庆幸啊 庆幸啊 我是不值一提的 虽然能够做学问 也没有什么长进 像您这样有才能又得天时 真应该值得珍惜 前面所说的俊逸通达 坚定明确 纯正平和 加以柔顺谨慎 这是您才能值得珍惜的地方 您四十岁做了刺史 生活在偏远的小郡 有穿的吃的 又没有做官的苦恼 这是您天时值得珍惜的地方 我认为上天给予您有将来的名誉声望 业绩光耀于身前身后 时机 恰好在现
7、在 岂可不努力啊 2 3 4 5 1 我常想百代之后 不一定是不幸的 为什么呢 因为他们书完备了而且学习的人事多啊 今天评论者一定说 让圣人精深微妙意旨不流传 是郑玄这类人做注解的过错 我看郑玄等人的分析说明 清楚完备 即使圣人复活 也定会提携他们 让他们坐在子游 子夏的位置上 假如郑玄这类人的注解不值得师法学习 必须要圣人再生 就像周公 孔夫子亲自传授精深微妙的意旨 这样以后才学习 虽则圣人不再出生 始终不去治学 假使圣人再次出生 也是随波逐流不治学 这是那类不喜欢学习的人 喜欢说大话 欺骗扰乱一般人罢了 自汉代以来 那些分封的诸侯王的成败兴衰 功业事迹 很多很多 如同青黄白黑不同颜色 真实
8、存在 都可以描绘出来 推究他们的缘由 评价他们的优劣 能够得到十分之四五 足够来应对当时的世务 2 3 4 5 1 孔夫子说 三人走在一起 其中一定有我的老师 这是随时所见所闻 能够不被遗忘而想到至今 楚王问蓬草的果实的事情 有人回答说 我往年听到童谣而了解了这个东西 这是把童子作为老师 拿上古的事情来检验 再拿自己看到听到的加以斟酌 就能成为圣人了 诸葛孔明说 诸位先生们读书 是想成为博士罢了 这大概就是拘泥于所看到的事物 不知道适应变通 被人称为腐儒 这也是求学的人存在的一大弊病 2 3 4 5 1 我从元和年间以来 一直到今天 那些名人才子讨论的事情 有关法典刑罚制度 征伐和叛乱的事情
9、推究他们当时情形 和前人古人来检验 能够不被遗忘而想到至今 也可以凭此成就一家的功业 但是随时看到随时忘记 随时听到随时丢弃 或者轻视看到的却重视听到的 这也是求学的人一大弊病 像您这样上天赋予你了秉性 确实比我高出很多 我知道自己愚顽呆板 不能苦心治学 假使能够学习 也不能拿出来用 殷勤恳切地想成就您的美好前程 有朝一日能接受您的教诲后 在为官做事上就没有过失了 自古以来就没有不学习就留名后世的人 您好好努力吧 热点题型一 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 2017浙江模拟 阅读下面的文言文 完成后面的题目 热点题型一 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 所累 顾无
10、可奈何 然人生富贵自有时 我岂不愿为宰相 岂不愿为大尹 但方得一官 何敢觊望 翁不见井子刘家药肆乎 高门赫然 正面大屋七间 吾虽不善骑 必不至单马撞入 误触器物也 恶少皆大笑称善 翁亦羞沮 以俚语谓綦曰 也得 也得 遂释之 井子者 刘氏所居 京师大药肆也 故綦用以为答 洪迈 夷坚丙志 卷14 綦叔厚 热点题型一 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 判别实词解释正误典题试做对下列句子中加点词语的解释 不正确的一项是 答案 解析 热点题型一 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 怎样得满分推断文言实词的含义常用以下六种技巧 1 语境推断法 依据词不离句的原则 根据上下文语境来
11、推断实词的具体含义 2 联想推断法 依据温故知新的原则 通过回忆 联想 实现知识迁移 主要有以下两种方法 热点题型一 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 6 文化常识推断法 文言文固然涉及古代文化常识 熟悉传统 掌握常识 可切实提高实词理解能力 尤其是一些专有名词 常用的有 乞骸骨 告老还乡 下车 官员刚到任 春秋 年龄 结发 男子成年 等 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 判别虚词意义用法正误典题试做下列各组句子中 加点词的意义和用法相同的一组是 答案 解析 热点题型二 热点题型三 热点题型四
12、热点题型五 热点题型一 怎样得满分辨析虚词的六种方法做此类题的方法是 正确理解原文意思 逐一判断每组中的每个词的意义和用法 有的词在不同情境中的词性是不一样的 有的词还有活用现象 要结合语境具体分析 具体方法如下 1 按图索骥法即给 考试说明 所列的18个虚词列一个明晰的词义用法简表 逐一掌握好这18个虚词 既能够理解其意义 又能够辨析其用法 词性及语法功能 尤其是对考查频率很高的 以 于 而 之 其 等虚词 应了如指掌 运用自如 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 2 因境揣测法结合语境 综合文意 揣测某个虚词在句子中的用法和意义 虚词大多有多种用法 要确定其具体意义
13、和用法 必须充分利用文意 结合上下文语境来判断 3 定性推断法文言虚词大多是由实词转化而来的 有一些词常兼有实词和虚词的不同词性 而虚词的用法 意义 则往往是由其语法词性 成分 功能来决定的 4 位置比较法虚词在句子中所处的位置不同 和前后词语搭配的关系不同 其意义 用法也一般不同 因此 根据虚词所在位置不同 可以判定其词义用法的异同 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 5 古今对照法词语随着时代的变化 有些也会发生变化 有的虚词今天已经不再使用 有的延续下来 但用法有可能发生变化 注意这些规律 可以帮助我们作出合理的判断 6 课文迁移法近些年 文言虚词考查的试题相对来
14、说都比较简单 其原因之一 就是比较项经常要选一个课文所学过的句子 这意在引导考生学会迁移 做题时 只要对课文内容熟悉 就可以帮助我们判断 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 判断概括赏析内容正误典题试做下列对原文有关内容的概括与赏析 不正确的一项是 A 卖药翁被撞倒后 拉扯着綦叔厚责备不已 话语尖刻 表现出 轻而倨 的一面 最后被綦叔厚说得无言以对 用俚语解嘲了事 又表现出拙朴的一面 B 綦叔厚先赔礼道歉 示人以弱 然后巧妙表明自己的官员身份 让对方产生敬畏感 最后反唇相讥 令对方 羞沮 退让 表现出老练高明的言语技巧 C 文章以记言为主 叙事描写简洁生动 惊马冲撞药缶
15、 老翁的不依不饶 綦叔厚的不动声色 市井人众的围观等 都很有现场感 仿佛令人置身于里坊街巷之间 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 D 文章主要记载了綦叔厚以谐辨对答解围的轶事 但卖药翁的话语却反映了太师 大尹出行时前呼后拥的做派 折射出当时高官的盛气骄横及对百姓的骚扰 答案 解析 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 怎样得满分概括赏析类题目的六大设误方式准确解答这类试题首先是通过多读多分析来强化理解鉴赏能力 其次 需要熟悉试题设误的特点 做到 知己知彼 百战不殆 1 无中生有 阅读材料中没有所选义项的内容 或选项中所说的内容是阅读材料中未涉及的
16、 2 张冠李戴 本是甲想的 说的或做的 选项中故意误设为乙想的 说的或做的 3 以偏概全 将局部的 个别的误设为全局的 普遍的 或反之设误 或者故意将范围 程度误设为小于或大于材料中叙述的范围 程度 4 颠倒混淆 选项中将直接的 主要的 表原因的 已然的事情误设为间接的 次要的 表结果的 未然的事情 或反之设误 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 5 误解手法 主要是在欣赏中 误解艺术手法 如表达方式的描写 表现手法的象征 修辞方法的比喻 拟人等 或错位 或误判 对其作用做出错误解释等 6 误解词义 对原文的某个词语或者句子做出错误解释 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 翻译典题试做把文中画线的句子译成现代汉语 1 今君独跨敝马 孑孑而来 使我何由相避 2 翁责我甚当 我罪多矣 为马所累 顾无可奈何 参考答案 现在你独自骑着一匹劣马 孤孤单单地过来 让我因何避让你呢 参考答案 老大爷责骂我很应该 我的过错很多 我被马拖累 却没有办法 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 怎样得满分文言翻译四注意文言翻译要达到 信
